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1.
陈颖 《长春教育学院学报》2015,(22):53-54
多媒体网络技术应用在大学英语教学中,丰富了大学英语的教学方法和教学模式,有效地提升了大学英语教学效率和教学质量,对于提高大学英语教学的整体水平有着非常重要的意义。本文将针对多媒体网络技术在大学英语教学中的应用内容进行具体分析,进而针对多媒体网络技术在大学英语教学中存在的缺点以及应该采取的提升措施进行分析和阐述。 相似文献
2.
《湖北函授大学学报》2015,(16):164-165
如今,在独立学院传统的大学英语课堂教学中,大学英语教学方法和教学形式陈旧落后,大部分大学英语教师只使用一支粉笔,一张黑板,一本教材和一本教参,他们极少利用网络的各种优势进行独立学院的大学英语教学,因此,独立学院的大学英语教学效果差,教学质量差。为了改变这种现状,独立学院的大学英语教师必须探索基于网络的独立学院大学英语教学特色,大学英语教师必须使用一些有效的大学英语教学特色的策略。如利用多媒体网络技术提高独立学院大学英语词汇教学深度和英语实际运用能力;利用当今的网络改变独立学院传统的大学英语教学模式;利用网络改变独立学院大学英语的考试评价方式;运用网络,培养独立学院大学生英语学习的好奇心和想象力等等。 相似文献
3.
潘海峰 《吉林省教育学院学报》2013,(2):29-30
我校改进以教师讲授为主的单一教学模式,构建"课堂+网络"大学英语教学模式,顺应发展的需要,培养高素质的英语人才。本文明确了对"课堂+网络"大学英语教学模式的认识、构建条件,探讨"课堂+网络"大学英语教学模式的构建。 相似文献
4.
夏艳 《吉林省教育学院学报》2011,(9)
随着计算机和网络在大学英语教学中的广泛应用,现代的大学英语教材也充分体现了多媒体性和网络性。本文以具有多媒体和网络性特点的《新视野大学英语:视听说教程》为例,依托《大学英语教学要求》所提出的全新的大学英语教学模式,运用问卷调查、访谈和课堂观察的研究方法,分析新模式下大学英语多媒体网络教程的使用情况,探讨多媒体网络环境下合理并有效使用大学英语教程的方法。 相似文献
5.
郭敏敏 《佳木斯职业学院学报》2011,(3):401-402
伴随着多媒体网络技术引进大学英语教学,传统的教学模式面临着极大的挑战.本文通过分析目前大学英语教学的现状,结合外语的教学特点,将计算机的网络教学与课堂教学相结合,希望为大学英语教学模式提供新的思路和视角. 相似文献
6.
《湖北函授大学学报》2017,(14):144-146
随着大学英语网络英语教学在海南各高校开展10多年,英语教学方法和平台发生很大变化,导致海南高校教师对英语教学组织和教学评价都与传统教学不同。在人本主义理论指导下,教师应该建立以学生为本的网络教学模式,重视教师与学生的主体关系,网络教学资源合理利用。通过以"海南省大学英语教学"、"英语网络化理念"、"大学英语课程设置"为主要调查对象,分析海南省高校英语教师网络教学课程内容为研究对象,通过教学实践分析目前海南省大学英语网络课程设置和教学模式现状与问题,及其英语网络教学发展趋势。 相似文献
7.
从基于网络多媒体的大学英语教学模式存在的问题出发,提出了一些建议和对策,旨在达到基于网络多媒体大学英语教学的预期效果。 相似文献
8.
《湖北函授大学学报》2015,(20):147-149
随着信息技术的发展和全球化进程的加速,网络走进千家万户,成为人们日常学习、工作和生活不可或缺的组成部分。在大学英语教学中,慕课、微课和翻转课堂日益成为新的教学手段和教学模式,改变了传统的大学英语教学。本文拟探讨网络环境下大学英语教学中的语言输入策略。 相似文献
9.
刘巨涛 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2013,26(7)
多年来大学英语教学采用传统模式,教学效果不佳.网络技术的广泛应用,给大学英语教学带来前所未有的便利和机遇.其丰富的网络费源为教学活动增添新的亮点,根据教学需要,下载有关内容,构成课件直接应用于教学、激励学生在学习和交际中的兴趣,同时也促进教师角色的转变,有利于网络师资队伍建设.这是提高英语教学水平,改进大学英语教学的关键. 相似文献
10.
朱小丽 《湖北函授大学学报》2014,(22):167-168
近年来,随着信息技术在教育领域的广泛应用,网络资源在大学英语教学改革中扮演了关键作用,多媒体网络辅助英语教学得到了突破性发展。基于此,人们越来越重视网络资源与大学英语教学的关系了。本文首先分析了网络资源模式下大学英语教学的现状,然后总结了网络资源在大学英语教学中的应用优势,最后重点提出了几点网络资源在大学英语教学中的应用对策,以期为高校英语教学改革提供一定借鉴。 相似文献
11.
基于多媒体与网络的大学英语教学模式探讨 总被引：9，自引：0，他引：9
杨卫芳 《安徽职业技术学院学报》2006,5(3):77-80
随着现代信息技术的高速发展,多媒体与网络技术应用于大学英语教学已成为趋势。文章分析了我国传统大学英语教学模式的弊端,指出了网络环境下大学英语多媒体教学的优势,并根据作者的教学实践,着重探讨了构建这一新型模式的具体措施。 相似文献
12.
网络社交平台在大学英语辅助教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
20世纪以来,电子信息技术的迅猛发展不仅改变了人们的生活,也显著改变了世界各国各学科的教育观念和教学模式。近十年来,网络社交平台的蓬勃发展给大学英语教学提供了更多新的有效辅助方式,并有其独特的情感作用和即时交际作用。网络社交平台在大学英语辅助教学中的应用对大学英语教师的信息素养和身心素养提出了更高的要求。 相似文献
13.
《湖北函授大学学报》2016,(7):143-144
近年来,随着我国网络信息技术的日新月异,教学质量也得到了前所未有的提高。尤其是在MOOC网络资源环境下,大学英语教学水平得到迅速的提高。但是,我们不能否认MOOC网络资源环境下大学英语教学依然存在一定的问题,严重地影响了其教学质量的提高。为此下文将对MOOC网络资源环境下大学英语教学改革研究进行详细的分析,并对其存在的问题提出具体的解决措施,旨在促进我国教学水平的进一步提高和教育事业的飞速发展。 相似文献
14.
计算机网络环境下的大学英语自主学习模式探究 总被引：1，自引：0，他引：1
翟芮 《长春教育学院学报》2012,28(9):85+87-85,87
随着我国大学英语教学改革的不断深入,越来越多的高校掀起了大学英语自主学习的热潮。本文对大学英语自主学习模式进行了探讨,并由此提出了计算机网络环境下自主学习与多媒体课堂教学相结合的大学英语教学新模式。 相似文献
15.
李谦 《六盘水师范高等专科学校学报》2015,(4)
推动少数民族地区高等院校大学英语教学模式的改革与创新,对提升少数民族地区人才的外语水平具有重要意义。针对传统大学英语教学模式存在的问题,提出了基于网络环境的英语教学模式改革策略和创新策略。 相似文献
16.
《湖北函授大学学报》2016,(21):157-158
在大学中,英语教学越来越重要,它成为人们对外交往的重要语言工具。随着科技和网络的不断发展,大学英语教学方法也要及时做出调整,要改变传统的教学模式,注入现代元素,把新媒体教学手段运用到大学英语教学中去,充分发挥新媒体的作用,激发大学英语教学的活力,大大提高学生的学习效率,使学生更加能动的学习和探索英语学习,使英语教学更加适应新的形势,焕发出勃勃生机。 相似文献
17.
《湖北函授大学学报》2015,(23):128-129
人本主义教学观视角下大学英语翻译教学要求遵循"以学生为中心",研究如何充分利用现代信息技术和网络技术手段,发挥教学主体的主观能动性,完善大学英语教学内容和课程体系,从而改善大学英语教学模式和途径。 相似文献
18.
<正>读万卷书,行万里路。读书让我们增长见识,旅行让我们视野开阔。"名校游"如今越来越"火",不但能领略大学氛围,了解大学生活,还能起到励志效果。想不想去参观一些传说中的世界名校?走,让我们现在就出发! 相似文献
19.
互联网的迅速发展给教育带来了新的机遇与挑战,为大学英语教学提供了更加广阔的空间.网上有大量的信息资源可供使用.了解互联网上的英语教学资源,用IE浏览器开展网络教学,建立网上教学系统及网上课件,通过E-mail网络答疑,利用博客、个人主页和论坛(BBS)实现网络教学,利用文件传输(FTP)进行网络教学,是通过互联网进行大学英语教学的主要方式. 相似文献
20.
促进个性化自主学习,创新高职英语教学的新模式——基于建构主义教学理论的大学英语多媒体网络辅助教学的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
陈立伟 《安徽职业技术学院学报》2007,6(3):75-78
文章论述了高等职业技术院校英语教学的现状,并以安徽职业技术学院英语教学改革为实例,介绍了该院在建构主义教学理论指导下的大学英语多媒体网络辅助教学的英语教学模式改革中的尝试和经验,这种英语教学新模式的实验经验表明网络辅助英语教学有助于促进学生个性化自主学习,提高学生英语综合水平。 相似文献