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吴白兰 《长春教育学院学报》2013,(18):120-121
幼儿英语教师水平的高低直接决定着幼儿英语教学的质量。本文通过对岳阳市二十四所开设了幼儿英语的园所进行调查、访谈和随堂听课,了解到该市的幼儿英语师资极度匮乏,急需从多方面加强幼儿英语师资的培养。 相似文献
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邬艳艳 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2007,20(10):113-115
幼儿感性经验少,有意注意时间短,体态语具有情意感染、补偿强调、暗示替代等功能,可以帮助组织活动、提高活动效果。对幼儿教师在集体教育活动中体态语的运用情况进行记录和分析,以获知幼儿教师在教育实践中对体态语的认识和态度。 相似文献
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徐晓玲 《六盘水师范高等专科学校学报》2006,18(1):87-88
教学是师生互动的课堂,体态语也就贯穿于课堂教学的过程。语文教师要重视和优化体态语言,力求做到生动简练、丰富多样、真与美三者的相互联系和制约,方能创造一个生机勃勃、海阔天空的语文天地。 相似文献
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张洁 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2012,(4):57-61
教师课堂教学体态语言,作为信息交流的一条重要渠道经常被忽视。通过大量的听课记录、问卷调查及个别访谈等形式,对当前小学教师的课堂体态语使用情况进行实证研究,以期客观反映其存在的问题。 相似文献
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王芳 《长春教育学院学报》2013,(23):93-94
随着中国与国际接轨,幼儿双语教学受到越来越多的重视,这对合格的学前双语教育师资培养也提出了新的要求。本文分析了目前学前双语教学中非常缺乏合格的双语师资的现状,结合本校中加合作项目的学前教育专业的培养模式,探讨了职前及在职学前双语师资的培养途径。 相似文献
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浅析学前教育专业的舞蹈教学 总被引：1，自引：0，他引：1
张莉 《长春教育学院学报》2009,25(2)
幼儿舞蹈能培养儿童的高雅举止,健美体态,全面提高心理和生理素质,进而达到美育的目的。幼儿舞蹈是用幼儿身体动作、幼儿语言、游戏及音乐相结合的一种综合表现方式。是幼儿自娱自乐和各方面得以全面发展的重要渠道,是富有感染力及易于幼儿接受的艺术表现形式。不仅要求学前教育专业的学生具备良好的专业技能,而且还要有丰富的舞蹈文化素养。 相似文献
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丁红 《苏州市职业大学学报》2005,16(4):66-67,70
高校时装模特专业训练主要体现在两个方面:一是行为训练与心理训练的双轨模式,二是体态训练、姿态训练时表演训练的合理衔接。行为训练与心理训练的结合,将有效提高时装模特的表演素质。体态训练、姿态训练与表演训练的合理衔接,将有效提高时装模特的表演技能。表演素质和表演技能的全面提高,构成了时装模特训练的核心环节。 相似文献
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幼儿教师专业素质问题关系幼教质量、幼教师资培养以及幼儿教师的专业发展,至关重要。依据幼儿园教育的特点、借鉴以往有关研究的成果、以幼教师资培养取向为指引,提出幼儿教师专业素质结构应该包括专业核心能力素质与普通知识素质。其中,幼儿教师专业核心能力素质包括了解幼儿、创设教育环境、组织一日活动、合作与自我专业发展。 相似文献
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从情商的内涵和重要意义入手,论述了幼儿基本体操训练培养幼儿情商的可行性,并就如何培养幼儿情商提出了具体的途径和方法。 相似文献
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高晓凤 《吉林省教育学院学报》2014,(1):101-102
对幼儿进行早期思维训练,有助于幼儿智力开发,有益于人才的培养,有利于儿童身心健康,利国利民。幼儿思维的抽象性较低,不能较好的看清事物的本质特征,具体表现为,幼儿看问题的片面性、表面性、固定性、泛灵性等。如何能够更好地开发幼儿思维,本文将从多个方面和角度论述对幼儿思维训练几点建议。 相似文献
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《吉林省教育学院学报》2015,(10):10-11
本文从教学能力、组织幼儿一日生活的能力、与幼儿交往的能力、合作能力以及自我发展能力,对准幼儿教师的专业能力进行调查研究,旨在摸清当前准幼儿教师的专业能力现状,从而进一步建构和完善学前教育专业的培养模式和课程体系;多形式多渠道培养高质量的学前教育专业人才,为幼儿园提供优秀的师资;提高我校学前教育专业的教育质量,为同类院校提供可借鉴的经验与模式。 相似文献
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幼儿阶段进行劳动教育既有必要性也有可能性,但纵观当下幼儿教育中劳动教育的现状,存在以下问题:幼儿在园内的劳动实践机会逐渐减少,家长劳动教育理念偏差,师资培养体系有待完善,劳动教育方案不够具体.为了更好地践行幼儿劳动教育,应以劳动实践为基础,创造丰富的劳动教育形式;以观念认同为导向,营造尊重劳动的社会风尚;以师资建设为保... 相似文献
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摘要：主要采用文献资料调研、聚类分析、专家访谈等方法,以新中国成立以来颁布的幼儿体育政策为研究对象,通过对政策的梳理、幼儿体育内容的分析。结果如下：1）相关政策的主要颁发机构为国务院、教育部与体育总局。2）幼儿师资培养过程中的体育及其教法内容逐减,近年来幼儿教师培训与考核中对体育能力的要求逐渐受到重视。3）幼儿园体育场地的相关规定较为完善,但幼儿体育器材的具体标准相对缺乏。4）历次国民体质监测方案中幼儿体育相关问卷的内容不一致,不利于对幼儿体育习惯的纵向监测与对比。在今后的政策制定时,应适当增加与丰富幼儿户外活动内容;注重幼儿教师培养过程中体育教学能力的提升,鼓励男性教师从事幼儿教育的一线工作;出台幼儿体育器材设计及质量标准;相对固定今后国民体质监测中幼儿体育相关问卷内容。 相似文献
15.
试论幼儿同情心的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
王玉美 《滨州教育学院学报》1999,(Z1)
幼儿期是同情心发展的重要时期.家庭教育方式、幼儿园教育及幼儿同伴交往等因素对幼儿同情心的发展有深刻影响.培养幼儿同情心的可行策略有:创设充满爱的环境、提供榜样示范、进行移情训练、体验痛苦挫折和学习表达技巧等,把同情心的培养列入幼儿情感教育的体系中去. 相似文献
16.
《山西师大体育学院学报》2009,24(3):F0002-F0002,F0003
体育教育训练学是研究体育教学与运动训练的基本理论和方法的学科,是在体育教学理论与方法和运动训练学多年发展过程中形成的。山西师范大学体育学院于2006年获得体育教育训练学硕士学位授予权,并于2007年开始招生。该授权点设有体育教学理论与方法、运动训练理论与应用、大众健身理论与实践、体育教育训练学的生物学基础等4个研究方向,现有硕士生导师13人,其中教授9人,副教授4人,在读研究生50余名。该学科主要培养德、智、体全面发展的体育院系师资、高校体育师资、教练员和体育科学研究等方面的高层次人才。 相似文献
17.
楼旻 《长春教育学院学报》2013,(9):152-153
针对中职学前教育专业学生幼儿钢琴弹唱能力培养的现状进行细致分析,详细阐述了在教学过程中如何从调整教学思路、加强基本功训练、强化伴奏音型训练、创新学习机制等几个方面着手,提高学生幼儿钢琴弹唱的能力。 相似文献
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李兴 《扬州教育学院学报》2007,25(1):77-79
幼儿师范教育是培养合格幼儿园师资的专业机构,也是我国教育航程的第一站。但在现代社会发展的条件下,幼儿师范教育的发展却滞后于幼儿园教育,显示出较为明显的不适应性,本文从三个角度分析了这种不适应性。 相似文献
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伪满洲国政权为对蒙民强力推行"皇民教育",采取多种办法培养蒙旗师资,不仅在兴安地区境内设立一些师范类学校(包括综合学校附设的师范科)和临时教师养成所,还就现有师资进行短期培训。依托在日本势力之下的蒙旗师资的培养和训练,奴化教育色彩终究难免。 相似文献
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《湖北函授大学学报》2018,(8):132-134
高职院校承担着重要的培养专业技术人才的社会责任与历史使命。为解决国内幼儿体育师资欠缺的问题,高职体育教育专业的教学应瞄准需求,加强对课程教学的研究。本文首先阐述幼儿体育教育人才培养的重要性,分析高职体育教育专业幼儿体育课程教学的不足,并提出了优化教学的建议举措,并对高职体育教育专业的"校·园"结合教育模式进行了探讨。 相似文献