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物理实验是研究物理学的重要方法和手段,加强实验教学,不仅可提高物理教学效果,而且可提高学生的实验素质,有助于培养学生的创造性学习能力。初中物理实验包括演示实验、学生分组实验和课外小实验,它们都是很好的素材,只要教师做实施素质教育的有心人,对它们合理的加以应用,一定会在教学中收到良好的效果。 相似文献
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物理是一门以实验为基础的学科。物理实验是研究物理学的重要方法和手段,加强实验教学,不仅可提高物理教学效果,还可提高学生的实验素质,有助于培养学生的创造性学习能力。物理实验在中考中也占有相当重要的位置,初中物理实验包括演示实验、学生分组实验和课外小实验,它们都是很好的素材, 相似文献
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实验是高中物理教学的主要组成部分,做实验能提高学生的思维能力和实践能力,可以培养学生学习物理的兴趣,还能让学生领略自然界的奇妙与伟大,激发学生的好奇心与求知欲。在教学中如何提高物理实验教学效率值得我们在教学实践中探索。一、做好实验预习预习可培养学生的自学能力和独立思考能力,因为预习是学生独立地接受新知 相似文献
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物理实验基础理论体系和研究方法是现代科学技术的基础,从物理学发展史可以看出,物理实验的重大突破,都会促进科学技术的飞跃发展。物理实验是研究物理学的重要方法和手段。加强实验教学,不仅可提高物理教学效果,还可提高学生的实验素质,有助于培养学生的创造性学习能力。初中物理实验包括演示实验、学生分组实验和课外小实验,它们都是很好的素材,只要教师做实施素质教育的有心人,对它们合理地加以利用,一定会在教学中收到良好的效果。 相似文献
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最近几年高考实验试题的分值及对能力的要求有逐年加大的趋势，实验试题得分的高低是直接影响物理学科得分高低的关键因素．处于高三复习阶段的学生，一定要十分重视对物理实验的复习．大纲所列出的19个学生分组实验是物理实验的基础，因为它们集合了现有的各种基本实验方法和重要实验器材，是设计其它实验的基础，依据它们便可“以不变应万变”． 相似文献
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米力慧 《中国教育技术装备》2011,(28):166
1高中物理实验课教学模式现状与分析物理实验是物理教学中实施素质教育的关键和切入点,包括课堂演示实验、学生分组实验、课外物理小实验等。其中以课堂演示实验和学生分组实验为主,前者定位于培养观察能力,后者着眼于培养操作技能和验证物理原理。它们是改革传统课堂教学模式,培养创新能力型人才的基础。因此充分演示实验和学生分组实验的作用和功 相似文献
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正物理实验是研究物理学的重要方法和手段,加强实验教学,不仅可提高物理教学效果,还可提高学生的实验素质,有助于培养学生的创造性思维和学习能力。高中物理实验包括演示实验、学生分组实验和课外小实验,它们都是非常好的素材,只要教师用心对它们加以应用,一定会在教学中收到良好的效果。为做好实验教学,应着重做好以下五点: 相似文献
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物理是一门以观察和实验为基础的学科。物理概念的建立、规律的发现、基本理论的创立。都是通过实验观察和认真总结思索得来的。学好物理离不开实验,要在物理教学中锻炼学生的动手能力、思考能力,实现由应试教育向素质教育的转变,更离不开观察与实验。通过实验可激发学生动手动脑的兴趣,提高学生的物理实验能力。 相似文献
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在高中物理教学中,实验是至关重要的教学环节对学生操作能力和知识素养的培养、提高发挥着相当重要的作用。加强物理实验教学,培养学生实验操作能力,通过物理实验让学生明白物理现象的产生原因是大势所趋。作为物理教师,我们理应更新观念,跟随新课程改革的步伐,用全新的教学理念指导学生,多用物理实验解释学生的疑惑,让他们懂得实验的重要性并喜欢上实验。 相似文献
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物理是一门自然科学,实验作为物理教学中最直观、最形象的手段,是提高物理教学质量的重要途径,也是激发学生对物理学科产生兴趣的最好手段。只有鼓励学生多做实验,做好实验,才能培养学生的观察和分析问题的能力,以及创新能力．从而提高物理教学质量。 相似文献
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中学物理实验教学从其教学组织形式来说，可分为教师演示实验，学生边学边实验，学生分组实验和学生课外实验，四种类型。如何把它们有机地结合起来，对课本上的一些实验进行合理的科学的创新，发挥物理实验的最佳功能，让同学们手脑并用，是一个值得研究的课题，现就自己的体会谈一点粗浅的看法。 相似文献
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李川 《中国教育研究与创新》2005,2(11):86-87
物理学是一门实验科学，课堂演示实验和学生实验，在物理教学中占有十分重要的地位。物理教学的目的之一。就是要培养学生的实验技能，提高学生学习物理的兴趣。 相似文献
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在物理实验教学中,教师不仅要让学生学会实验的具体做法,掌握一些基本的实验技能,而且要引导学生学会研究物理问题的实验方法,为培养他们的物理创新能力打下良好的基础。在物理教学中,教师可通过选择典型的实验（可充分利用教材中的小实验、学生实验等内容）,通过多种实验方案的设计、讨论和辨析来培养学生的物理创新能力。因此教师应充分利用物理教学中的实验,促进学生创造性思维的培养,提高学生的创新能力。在物理课堂教学中如何培养学生的实验能力呢？我认为可从以下几方面做起。 相似文献
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尹美华 《中国教育研究与创新》2006,3(8):71-72
物理学是一门实验科学，学生不仅可以从物理实验中获取感性认识，加强探索能力和培养动手技巧，而且物理实验在增加物理教学的趣味性方面也有着举足轻重的作用。《高中物理新大纲》十分重视实验，大纲中增加了6个实验，在课时减少的情况下，学生实验所占比例有所提高。大纲中安排的演示实验也有所增加。并指出，有的演示实验可安排为学生随堂实验，以增加学生的动手机会，有利于学生仔细观察现象，提高观察和实验能力。 相似文献
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物理实验在物理教学中有着重要的地位,提高学生的实验操作能力,有利于培养学生设计实验的能力,更有利于培养学生的实验创新能力,同时也是激发学生学习兴趣的有效途径,下面结合教学实践做些分析探讨。 相似文献
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物理学的建立和发展都是在实验的基础上进行的。实验能力的高低、实验素质的好坏，是衡量一个学生学习物理水平的标准之一。在每年的高考中，实验部分都要有15％左右。所以，必须要提高学生物理实验的能力。实验能力提高了，这对理解课本知识又有促进作用。在这些年的物理教学中，我一直在探索如何提高学生物理实验能力以促进物理学习。 相似文献