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所谓审题，就是指要“明确试题考查的指向和要求”，也就是对于题干中表白的知识和隐含的逻辑以及试题的限制条件要有一个准确无误的界定和把握。准确审题对于提高答题速度和解题效率，进而提高得分率，起着十分关键的作用。而要过好“审题”这一关，就必须学会“三找一明确”。 相似文献
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题干是指对一个问题提问时的语言表述。很多考生在做题时,对题干不作分析,结果找不到答题方向,或者偏离答题方向。试想,命题者提出一个问题,要求几十万考生去回答,答案肯定是五花八门,但是命题者还得预给出标准答案,以求高考的公平性,那他在制定答案时一定要规定答案的要点。因此,命题者往往会在题干表述中引导不同的考生向答案聚焦。这就要求考生阅读题干时细心、明锐。具体说来,题干有以下作用。 相似文献
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高中语文试卷中．现代文阅读是高考战场的必争之题。但一直是学生做题的“瓶颈”,是考试中的“拦路虎”。考生普遍得分不高,一个重要原因是对试题题干审查不清,研读不深,理解不透,往往浮光掠影就下笔答题,所以答得不全,甚而答非所问。笔者试就高考语文现代文阅读的审题提出几点看法,希望对考生略有帮助。
现代文阅读题,关键在于准确审题。抓住这个关键,就找到了答题的诀窍。现代文的审题,就是要仔细分析题干,把握题目要求, 相似文献
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审题是答题的第一步。只有审清题干问的是什么,弄懂要求我们答什么,才能有针对性地回答问题,答对题,答全题。如果审题有了失误,答题就会“驴头不对马嘴”,痛失全分。例如： 相似文献
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要想正确解答高考阅读题,除了需要认真、仔细地解读阅读文本的内容,准确理解文本的思想感情、艺术特色之外,还需要考生能够巧妙地利用文本内容之外的其他隐藏信息。比如：文章的标题、作者生平、写作背景、文后注释等等,甚至有时为了能使考生降低审题难度、明确答题方向、正确理会答题的角度,命题人还会在题干中对答题作或明或暗的提示。 相似文献
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考生在做古诗词鉴赏题时常会碰到这样的情况:明明读懂了这首古诗词的内容,但答案的得分率还是很低。这其中的一个重要原因是审题不准。如果我们注重审题,重视题干的提示和要求,不仅能节省时间,而且有助于理解诗歌的内容,确定答题范围,明了答题角度,甚至可以理清答题思路。因为命题者在借助题干提出各种要求的同时,往往会暗示一些重要的信息。 相似文献
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龚建新 《七彩语文(小学低年级)》2014,(9)
正《义务教育语文课程标准(2011年版)》中首次明确提出了"非连续性文本"概念,非连续性文本阅读开始比较多地进入各地的中考,但是,各地中考在试题题干的设计上还有一些值得商榷的地方。问题和指导语称为题干。命题者通过题干明确答题的要求,落实评价的目标;被测试者则要根据题干明确答题的任务。试题的题干包含设问的情境、设问的角度和设问方法等显性信息;同时,也隐含着命题的意图、答题的方法和方向、答 相似文献
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探究题的答案具有开放性的特点,但不意味着答题可以随心所欲,相反,它是有章可循的。
一、探究题的主要特点
1．题干有标志。一般出现“探究”字样。有时出现“你的理解”“你的看法”“请联系实例”等字样。考生答题时必须看清楚, 相似文献
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应该在审读题干时,从中获得一些有效的答题指向性信息,并且利用这些信息把现代文阅读简答题答得更加规范、准确。在阅读训练中,我们不但要捕捉文中信息,还应该在审读题干时,从中获得一些有效的答题指向性信息,并且利用这些信息把现代文阅读简答题答得更加 相似文献
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杨小娥 《语数外学习(高中版)》2010,(2):28-31
近年来,单项选择题的题干内容越来越贴近生活,语言更加灵活,句子结构变化多端。加之每年高考都有一些迷惑题．使考生对有些题目望而生畏。其实,有时候将题干变一变,让思维转个弯,可以让一些难题迎刃而解,提高答题的准确率。下面就结合一些典型习题做些分析。希望能给同学们一些启发。 相似文献
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高考试题中题干信息的设计往往巧妙且繁杂，这给考生准确答题带来不小的麻烦．如果能将题干信息进行有效的等价转换。则可以起到化繁为简，化难为易的神奇作用。从而大大提高答题的准确率．本人就常见的信息转换类型归纳如下： 相似文献
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考生要准确而快速地解答议论类文言文阅读题,应该重视两个方面。理清答题思路1.抓中心论点,快速理清大意解答文言文阅读题,最忌一开始就直奔题目,就题解题。如此,可能导致出现方向性错误。所以,考生答题之前要通读文章,理清思路。议论类文言文应该有一个中心论点,考生阅读时抓住了 相似文献
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阅读理解题是语文中考的重头戏,这部分题目主观表述题多,所以要准确、完整地答题有一定的难度。若能利用好题干中的提示语(即指题干中的注释、出处、提示说明、内容要求、数量要求 相似文献
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在高考数学中,选择题是考生要逾越的第一道屏障．选择题如果解答得顺利,不仅会为后面的题目赢得宝贵的时间,也会奠定坚实的答题信心．因此,过好“选择”关．打响高考数学第一炮,对考生来说显得至关重要．解答数学选择题的基本原则是：“小题不能大做”,要充分利用题目中提供的各种信息（包括题干和选项）,排除干扰,利用矛盾,作出正确的判断．对于数学选择题的求解,一般有两种思路：一是从题干出发来考虑,探求结果;二是从题干和选项联合来考虑。或从选项出发探求是否满足题干条件． 相似文献