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《校园英语(教研版)》2015,(26):18-19
写作是语言学习的重要输出形式之一,是语言实际应用能力的直观体现。当今的大学英语四级考试将写作提高到首要位置,而写作被多数学生认为是英语学习的难点和弱点,本文将分析大学生四级作文的现状,阐述提高英语写作能力的必要性,总结学生四级写作中普遍存在的问题并提出四级的写作策略,旨在帮助学生提高写作能力。 相似文献
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在大学英语四级考试新题型背景下,写作成为整个考试中的一个相当重要的部分,写作能力的高低往往决定四级考试的成败。为提高大学英语四级考试写作能力,文章提出以下几个对策,包括背诵与默写一定数量的四级写作范文;明确体裁和对应写作方法;抓住关键句并搜集信息组篇;润色和修改。 相似文献
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大学英语四级写作考试是英语综合能力的考核。英语写作能力的提高重在平时的积累和锻炼,同时也要灵活掌握相关的写作应试技巧,以提高写作部分的成绩。本文作者在对安徽经济管理学院学生英语四级写作现状调查分析的基础上,研究应对四级写作考试的策略,期望对学生有所帮助。 相似文献
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大学生英语写作自我评估的信度研究 总被引：1，自引：0，他引：1
英语写作是大学英语学习的重要组成部分,也是衡量英语综合能力的重要指标,在大学英语四级统考中占有很大的比重,但同时英语写作也是大学英语教学中最为薄弱的环节。自从国家教委于1987年首次将写作列为全国大学英语四、六级考试项目以来,全国高校的英语教师逐渐开始重视写作教学,他们采取各种方法和手段,努力培养和提高学生的写作能力,但收效甚微。 相似文献
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在大学英语四级考试新题型背景下，写作成为整个考试中的一个相当重要的部分，写作能力的高低往往决定四级考试的成败。为提高大学英语四级考试写作能力。文章提出以下几个对策，包括背诵与默写一定数量的四级写作范文：明确体裁和对应写作方法：抓住关键句并搜集信息组篇；润色和修改。 相似文献
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当今社会英语写作能力越来越受到重视,全国大学英语四级考试也突出了写作的地位。本文主要从篇章结构,主题句写作,句型仿写以及用词的多样性四个方面论述了《新编大学英语》教材中的篇章学习对四级写作能力的促进作用。 相似文献
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大学英语四级考试对我国高校英语教学起到了很好的促进作用,但在作文题型方面也存在一定的问题。应该改变题型不变的现状,充分发挥缩写题型的优势,利用大学英语四级考试的引导作用,培养学生的英语写作思维能力、中外文化词汇的运用能力,满足全球化时代社会对于大学生英语写作能力的实际需求。 相似文献
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王燕 《佳木斯教育学院学报》2010,(6)
受母语因素、学习环境因素以及学生自身因素等各方面的影响,英文写作一直是大学生英语学习中的薄弱环节.然而在大学英语四级考试中写作在学生的整个卷面成绩中占了很大的分量,成为学生通过四级考试的拦路虎.找出大学生在CET-4英语写作中存在的问题,深八分析出现问题的成因并找出相应的对策,有助于大学生了解大学英语四级写作的固有的程序和规律,掌握一定的写作技巧,提高他们的四级英语写作的能力,提高他们的语言技能. 相似文献
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自主学习研究一直是学界研究的焦点,本文将自主学习和大学英语写作教学结合起来,以四级考试的写作测试为切入点,提出学生自主写作能力培养策略,期望为大学英语写作教学提供新的思路. 相似文献
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徐静 《沈阳教育学院学报》2008,10(6):53-55
分析了短文写作在大学英语四级考试中的重要地位,指出在平时的英语教学中,教师对学生英语短文写作部分缺乏系统指导,是英文写作成为很多学生英语学习的弱项的原因,提出了从短文写作中的三大要素——词汇、句子、段落结构入手,加强学生四级写作能力的有效策略。 相似文献
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张佐成 《衡阳师范学院学报》2000,21(1):132-133
在英语学习中 ,写作是听说读写译五项技能中一个非常重要的学习环节 ,也是大学英语四级考试中一个不可缺少的组成部分。因此 ,在英语教学过程中 ,教师应努力提高学生的英语写作能力 :首先应重视学生的词汇学习 ,扩大学生的词汇量 ;其次应注重学生对英语语法和句型的学习 ;再次是应坚持听写、背诵一起抓 ,帮助学生掌握基本的写作方法和技能 ;最后是应给予学生更多的写作机会 ,采取个别批改、分类指导的方法。 相似文献
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英语的写作是最基本的能力之一,无论在大学的四级、六级考试,还是其他英语应用中,写作都十分重要。本文分析大学英语写作中存在的问题,并从教学的角度提出对策,冀有抛砖引玉之效,促进大学生英语写作能力的提高。一、大学英语写作中存在的常见问题1.常采用不规范的中式英语把复杂的思维、丰富的感情用一种陌生的语言表达出来,是一件很吃力的事情。我们练习中文,使用中文已经很长时间了,中文对我们来说是一种强势的语 相似文献
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随着我国经济的快速发展,人们越来越认识到英语写作能力的重要性。国家对大学生英语写作水平的要求也越来越高。在大学英语四级考试中,写作占有相当的比重,作文的优劣直接影响四级成绩。然而,长期以来英语写作是我国大学生的＂短板＂。因此,亟待各方共同努力提升我国大学生的英语写作能力。 相似文献
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英语写作是大学英语四级考试的一个重要内容，但从历年四级考试成绩来看，写作是学生整个卷面分数最低的一项。因此，要使学生顺利通过英语四级考试，除了学生本身必须具各一定的语言基础外，对他们写作能力的训练也是不容忽视的。本文针对大学生英语写作中存在的问题以及传统大学英语写作教学的缺陷，提出把主述位理论运用于大学英语写作教学之中，希望对老师和学生均有很大的帮助。 相似文献
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邓佳 《淮北职业技术学院学报》2014,(1):138-138,140
写作是衡量考生英语综合运用能力的一项综合指标,也是大学英语四级考试的必要内容,在整个考试中占据着不可忽视的位置。考生要写好作文以顺利通过考试,不仅要掌握一定的词汇量和丰富的语法知识,而且还要能够切实把握大学英语四级考试作文技巧。 相似文献
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英语写作在大学英语教学中并未受到重视,受到大学英语四、六级考试的影响,对自己的写作能力的培养训练并没有花太多时间,这些都导致学生在考试时在此失去很多的分数,学生因此而没有过四、六级的大有人在,写作困难已成为大学生提高自己英语能力的拦路虎。因而加强大学生英语写作能力的训练,提高写作能力势在必行。在此情况下,作者通过对大学英语写作能力的训练的探究,提出了以下策略和方法。 相似文献
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英文写作是衡量学生英语综合水平和应用能力的一项重要指标,其在各类英语考试中占据着十分重要的位置,也是大学英语四级考试中最容易失分的地方。为了提高广大考生的英语写作水平,在考试中取得理想的成绩,本文介绍了四级考试时写作文的一般步骤、需要注意的问题、提高分数的应对技巧．以及一些套用的常见句型。 相似文献
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大学英语四级考试的写作时间只有30分钟,每年在大学英语四级考试中,很多学生作文的写作写作时间利用不够,结果达不到考试要求,总分不合格。其实英语作文的写作方法有很多套路,这里,我们就考试作文开头,中部常用句式归纳以及结尾的写法进行分析,希望对于有志于参加大学英语四级考试的学生有所借鉴。 相似文献