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《学位与研究生教育》2002,(5):24-24
２００２年４月６日，兰州大学举办首届研究生指导教师培训会。通过培训，规范研究
生的培养过程，进而达到更好地发挥导师教书育人的作用，提高研究生的培养质量和
学位授予质量，增强研究生的创新能力和社会竞争能力的目的。
（兰州大学研究生院）
２００２年４月 １２日，中国人民大学召开研究生工作会议。会上，部分导师介绍了指导
博士生论文选题，指导学生追踪学术前沿、培养创新能力及组织博士生考生面试工作
等方面的经验。（中国人民大学… 相似文献
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上海医科大学研究生院 《学位与研究生教育》1985,(4):33-34
1985年5月14日研究生院召开了博士生导师座谈会,总结和交流了博士生培养工作经验,并就如何根据改革的精神做好博士研究生的招生和培养工作提出了很好的意见。一、统一认识,明确博士生的培养目标,为国家培养更多的博士研究生。我院的博士点和博士生导师数,在全国医学院校中居于首位,但这几年来我院招收的博士生总共不满40名。培养工作落后于兄弟院校。造成这一状况的原因除领导重视不 相似文献
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《学位与研究生教育》1997,(6):76-79
学位与研究生教育１９９７年总目录（总第７２～７７期）题目作者期号总期页专稿一个强烈的信号：工作重点转向提高研究生培养质量———文理科基础学科博士生培养工作专家研讨会综述本刊记者１（７２）０１关于人文学科博士生的培养袁行霈１（７２）０５博士生质量标准中... 相似文献
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《学位与研究生教育》1986,(1):105-105
△一九八五年十一月二十九日天津大学召开研究生工作会议。学校各级领导、研究生导师、任课教师和研究生等一千余人参加了会议。中共天津市委和北京航空学院等七个单位到会祝贺。校领导、研究生院领导和校党委的负责同志分别作了“全校办研究生院,为培养高质量的研究生而努力”、“贯彻三个面向精神,切实加强研究生工作”和“领导重视,齐抓共管,扎扎实实地做好研究生思想教育工作”三个报告。会上,学校还为获得工学博士学位的博士生和荣获优秀论文奖的硕士生颁发了证书。会议还交流了研究生工作经验,讨论了研究生工作的有关文件和条例。 相似文献
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《学位与研究生教育》1996,(5):33-33
天津大学建立研究生激励和制约机制本刊讯（记者周文辉）天津大学于１９９６年６月４日～７日召开了全校研究生教育会议。参加这次会议的有校、院（系）的主管领导、博士生导师、硕士生导师、部分机关职能部门负责人及研究生教育管理人员等。会议总结交流了十几年来培养研... 相似文献
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黄新炎 《学位与研究生教育》2015,(2):61-65
对南京大学研究生院常务副院长、教育部长江学者、博士生导师许钧教授进行了访谈。访谈中,许均教授回顾了他成为教授和博士生导师的经历,总结了发现、培养博士生的独特体会;鼓励广大研究生导师形成自己独有的学术面貌。 相似文献
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《学位与研究生教育》1987,(5):79-79
●西北工业大学研究生院6月5日举行了“研究生导师工作报告会”。会议总结交流了导师培养研究生的经验,强调了导师教书育人的作用,并决定今后每年将不定期召开这类报告会。●4月中旬,物理学史研究生教育座谈会在中国科技大学召开。座谈会重点讨论了物理学史专门人才的培养,物理学史研究生教育的基本原则等问题。●西安交通大学在第五次研究生工作会议上,明确指出了应把研究生的政治思想素质作为衡量学位质量的重要组成部分,并提出改进研究生政治思想工作的建议,特别强调了导师的言传身教在研究生政治思想工作中的作用。●中山大学研究生院主办的“公共关系与行为素质讲习班”自3月5日开课以来,受到了研究生的普遍欢迎。讲习班旨在对研究生进行职前教育,以提 相似文献
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《学位与研究生教育》1985,(3):64-64
△一九八五年五月八日清华大学召开了博士生培养工作研讨会。△一九八五年六月七日至九日北京大学研究生院召开了第一次研究生工作研讨会。△一九八五年五月十四日上海医科大学研究生院召开了博士导师座谈会。△吉林大学党委最近制定了《吉林大学研究生思想政治工作条例(试行草案)》。△一九八五年七月五日国防科技大学召开研究生工作经验交流会。 相似文献
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黄春阳 《学位与研究生教育》1994,(4):32-62
中山大学召开第五次研究生工作会议本刊讯１９９４年４月７日至９日，中山大学第五次研究生工作会议于广东省著名侨乡江门市召开。这次会议得到了学校各级领导的高度重视，与会者有校长曾汉民同志、校党委书记黄水生同志、副校长兼研究生院院长李宝健同志、各院系所和相关... 相似文献
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研究生导师是高校教师中的特殊群体,承担着教学、科研和研究生指导等工作任务。本文利用2014年对50余所研究生院高校的调查数据,对我国导师的压力进行了分析。研究表明：导师面临着不同程度的工作负荷和压力,其中科研与考核是最主要的压力源;在整个职业生涯中,青年导师所承受的压力最大;而且从事普通学科（专业）的导师压力最大。此外,职业定位与取向、指导博士生规模、年龄以及学科（专业）地位是引发导师压力的重要因素。 相似文献
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南京大学研究生院 《学位与研究生教育》2001,(Z2):60-60
本刊讯 ２００１年４月２７日，南京大学人事处和研究生院共同举办了第二届创新与育人博士生导师交流会，对新遴选出的９７名博士生导师进行岗前培训。 创建世界高水平大学，培养高素质博士生，首先要有一支高素质的博士生导师队伍，因此对新上岗的博士生导师进行培训是南京大学导师管理方面一项长期坚持的制度。 交流会有四个主要内容：一是由校领导就“为师、做人、做学问”等方面对博士生导师提出要求，希望新上岗的导师能敬业、爱岗、爱生，做严师，攀高峰，培养出高层次创新人才。二是请教书育人方面有突出成绩的老导师传授指导博士生… 相似文献
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《学位与研究生教育》1996,(6):75-75
消息几则●中国学位与研究生教育学会文理科工作委员会第一研究会１９９６年学术年会于８月２１～２３日在国防大学召开，全国２０余所综合大学的研究生院领导和负责研究生教育工作的同志３０人参加了会议。与会代表就优化学科结构；拓宽培养渠道，全面提高博士生培养质量... 相似文献
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全国学位与研究生教育发展中心 《学位与研究生教育》2001,(12)
根据《关于开展中国高校工商管理硕士（ＭＢＡ）学位教学合格评估工作的通知》（学位办［２０００］１９号）精神，受国务院学位委员会办公室委托，全国学位与研究生教育发展中心组织专家，于２００１年９月１７日－９月２３日对第三批ＭＢＡ试点院校进行了教学合格评估工作。现将评估结果的总分排序和一级指标得分情况公布如下： 中国高校工商管理硕士学位（ＭＢＡ）教学合格评估（第二批）结果 （按总分排序）中国高校工商管理硕士学位(MBA) 教学合格评估(第二批)结果揭晓$全国学位与研究生教育发展中心 相似文献
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《学位与研究生教育》1990,(1):51-51
第五届全国工科院校研究生院工作研讨会于1989年8月11日至15日在西南交通大学举行。会议的议题是:回顾十年来我国工科研究生教育的历程;如何改进和加强研究生院工作,交流博士生培养和管理的经验。会议期间,代表们畅所欲言,深入研讨,列举了十年来取得的成绩,主要有以下五点: (1) 制订并实施了《中华人民共和国学位条例》,为独立自主培养工科硕士生和博士生取得了经验;(2) 建立了一大批较高水平的工科硕士生培养基地和一定数量的博士生培养基地;(3) 培养了32397名工学硕士生和511名博士生,充实了高校师资、科研人员和科技管理干部队伍,扭转了“文化大革命”十年动乱所造成高校和科 相似文献
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《学位与研究生教育》2001,(11):42-44
１月６日 国务院学位委员会下发《关于同意“全国学位与研究生教育发展中心”开展我国学位证书认证咨询工作的通知》。 １月１１日 教育部研究生工作办公室发出《关于批准１９９９年高等学校全国优秀博士学位论文作者专项资金资助项目的通知》。 １月 １３ 日 教育部下发《关于加强和改进研究生培养工作的几点意见》。其内容包括：一、研究生教育工作的基本方针是：深化改革，积极发展；分类指导，按需建设；注重创新，提高质量。二、改革研究生教育培养制度和培养模式，完善有利于高层次人才成长的培养机制。三、深化研究生教学和科研环节… 相似文献
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木子 《学位与研究生教育》1984,(2):59-59
1984年9月24日至10月2日,教育部直属综合大学研究生教育管理研究会在四川大学召开了第四次会议。北京大学等十三所教育部直属高等学校的代表和四川师范学院等三所省属高等学校的特邀代表、四川省高教局的同志参加了会议。这次会议主要讨论研究了博士生的培养、硕士生的招生改革及硕士生的能力培养、硕士生兼任助教工作,研究生的学籍管理办法,研究生经费管理,研究生院的建设和第三批学位授予单位的审核工作等问题。 相似文献
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改革和完善博士生导师制度的辩证思考林功实，丁奎元为了贯彻落实《中国教育改革和发展纲要》和国家教育委员会、国务院学位委员会《关于学位与研究生教育改革和发展的若于意见》的精神，国务院学位委员会第十二次会议经过充分讨论，决定改革当今的增列博士生导师审核办法... 相似文献
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潘非 《学位与研究生教育》1985,(4):106-108
为了加强博士生培养工作,清华大学于今年5月8日召开了该校第一次博士生培养工作研讨会。研讨会分三个阶段进行,第一阶段举行了全校性的研讨大会,有学校和研究生院领导同志、博士生指导教师、校系负责培养管理研究生工作干部、已获得博士学位的同志,以及正在攻读博士学位的研究生等共约三百人参加。研究生院院长吴佑寿主持了大会,高景德校长、研究生院副院长过增元在会上作了发言,指出清华大学研究生工 相似文献
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● 第十三届华北地区工科院校学位与研究生教育工作研讨会于１９９９年７月３０日至８月２日在内蒙古工业大学召开。会议的中心议题是加强研究生创新能力的培养，迎接２１世纪知识经济时代的挑战。与会人员交流了培养创新能力、提高研究生培养质量、加强导师队伍建设、建立质量监控机制等方面的改革措施和设想。（周玉清）● １９９９年１１月５日，中国农业科学院研究生教育２０周年庆祝大会在京隆重召开，农业部副部长路明等有关方面的领导和来宾，以及导师、管理干部、历届毕业研究生代表共６００多人出席了大会。中国农业科学院是我国… 相似文献