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海南省海口至昌高速公路续建工程施工图设计，调整了设计标准，将计算行车速度从原设计的120km/h降为100km／h，将路基宽度从原设计的26m降为24．5m；路线平面线形基本维持原设计，但将连接线起点从原设计的接海口市货运干道改为接琼州大桥；修正了原设计的错误；在确保行车安全的情况下。加强了美观等设计，将本项目设计成为了一条功能良好、线形优美、景色宜人的生态高速公路。 相似文献
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2005年4月20日，是我校全体师生最难忘的日子。这一天，天降春雨，校园里开进两辆轿车，从车上走下几十位头发花白的老者和几位年轻人，他们是吉林省委办公厅老干部工作处的刘伟处长、汪玉兰书记、徐鸿斌副处长陪同原省委常委、纪委书记李德明，省委原副秘书长、办公厅主任单东生，省委原副秘书长王珂，省委原副秘书长、办公厅副主任谢洪义等26位老干部前来看望路家小学的师生们。省委老领导李德明同志代表省委办公厅全体老干部及老干部工作处全体干部职工向路家小学捐赠扶贫助学物品：电脑2台；图书1000册；办公桌椅16张；长条沙发3个；茶几3个；书柜1个；椅子4把；单人沙发5个。 相似文献
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1.选好“原题”。问题是载体，因此选好原题尤为重要。原题的选择应取材于最普通、最常见的习题，学生都能接受，不宜过难；所选的原题要注意知识的横向联系，具有延伸性，可进一步一题多变；对原题的解法不宜技巧性过高，应讲究通性通法，即能用基础知识，基本方法加以解决。 相似文献
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《山西广播电视大学学报》2007,12(4):F0002-F0002
山西省职业经理人协会成立大会暨首届会员代表大会隆重开幕：主席台就座的领导有图①为原国家发改委常务副主任、原国务院西部开发办副主任、中国中小企业联合会会长李子彬，山西省人大副主任纪馨芳；图②为原山西省副省长、山西工业经济联合会会长彭致圭，协会主管单位山西省发改委副主任王赋山西广播电视大学书记李全贵；图③为省社科院院长李留澜，省人大财经委员会副主任孔繁珠， 相似文献
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根据赣教中招字［2000］001号《关于2000年江西省中等学校招生统一考试改革的意见》文件精神，江西省2000年中考作了如下重大的改革：1中考科目由原政治、语文、数学、英语、物理、化学、体育共7科调整为政治、语文、数学、英语、理化（物理、化学合卷）、体育共6科。2中等分值，政治由原100分调整为70分；物理。化，＊山原各Ioo分调整为理化合卷共120分（其中物理包分，化学50分）；英语120分（听力由原20分调整为24分）；语文、数学仍分别为120分；位有由30分调整为2（）分、升学总分由原690分调整为570分．江西省2000年中考科目分值设置… 相似文献
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海军工程大学研究生处 《学位与研究生教育》2001,(10):46-46
中国人民解放军海军工程大学是一所以工为主，工管结合，指技合一，文理兼容，具有鲜明海军特色的全国重点大学，也是全军五所综合大学之一。原海军工程学院创建于１９４９年，１９９９年４月，经中央军委批准，原海军工程学院和海军电子工程学院合并组建为海军工程大学。 长期以来，学校在创新中改革，在改革中发展，逐步实现了由单科性专业院校，向多科性综合院校的转变；实现了以培养本、专科生为主，向博士生、硕士生、本科生并重的高培训层次转变；实现了以教学为中心，向教学、科研、社会服务三大职能统一的转变；实现了由知识教育、… 相似文献
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文本类型翻译理论与翻译标准的再讨论 总被引：4，自引：0，他引：4
不同类型的本需要不同的翻译标准，表达型本的翻译既要忠实原的思想内容，又要忠实原的语言风格；信息型本的翻译要忠实原的“真实性”；号召型本的翻译则要忠实于读的反应。纽马克的本范畴理论为翻译标准的研究提供了新的视点。 相似文献
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在立井井筒建设中，我们在原设计的基础上，对箱形永久钢井架凿井的实际方法作了改进。这样既能发挥原设备的功能，又缩短了工期；降低了成本，提高了工效。 相似文献
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依据政策导向的外适性质量观和质量标准,高职院校教学质量在教学输入环节主要受到生源、教师、教学内容和教学条件的影响,在教学过程中主要受到教学组织形式、教学模式、教学媒体、教学方法、教学环境和日常教学管理的影响,在教学输出环节主要受到教学评价和毕业生就业的影响。 相似文献
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教学想象是课堂教学中一项蕴含艺术性的活动,富有想象的教学过程会促成教学美。教学想象中蕴含的美是基于教学构成性美的综合考量,包括要素、过程、形式与风格的美;它是指向教学生成性美的全面激发,表现在教学动态生成与发展中。教学想象之美表现为:借助教学想象达成教学目标的优化;依托教学想象实现教学内容的活化;凭借教学想象彰显教学主体的互动;依仗教学想象呈现教学过程的创生。为构建教学想象美化教学,需通过教学想象之外制定适切的教学目标,实现教学形式美;教学想象之内使教学内容充满活力,确保教学内容美;批判已有教学想象给师生留有深度想象的自由,达成教学过程美;教学想象之上充实教学活动,提高教学审美的品位。 相似文献
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从选拔与淘汰意义上说的教学评价是为评价的教学,它关注的重心是评价,这样的教学可能会失落教学的价值,这不是教学论意义上的教学评价。教学论中所说的教学评价是为教学的评价,它关注的重心是教学,是为调节、激励、促进教学而评价。为教学的评价不是教学的"指挥棒",而是教学的"服务器",它生成并守护教学的价值。为教学的评价旨在创造教学的可持续发展价值,教学应该从这里觉悟到良心的拷问与责任的鞭挞,评价应该从这里检省到自己是否漠视、异化、失落了教学的价值。基础教育生死攸关的使命就在于它必须百倍地关怀那些被放逐、被贬抑、被薄弱的学生所拥有的可持续发展的教学价值。 相似文献
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康琼 《成都教育学院学报》2011,(4):122-124
历史教学反思分为教学前、教学中、教学后三个阶段。教学前反思是在每一学期开学时进行的反思,是对本学期的历史教学活动进行一次＂定位＂,这种反思能使历史教学成为一种自觉的实践;教学中反思,是在每一学期的历史教学活动中及时、自动地对每一节历史课的具体教学行为过程进行反思,又分为＂课前反思、课后反思和课余反思＂三个方面,这种反思能使历史教学确保高质量高效率地进行,是反思的重要部分;教学后反思是在每一学期的历史教学活动结束后对本期历史教学行为进行＂扬弃＂总结,做到既＂扬＂其长处,又＂弃＂之糟粕。如此反思才能使教学经验择优化、理论化,才能提高历史教师自身的专业素质。 相似文献
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实践教学论:回归课堂生活的研究 总被引：4，自引：0，他引：4
实践教学论是与理论教学论相对的教学理论,所谓理论教学论是指以教学理论为研究对象的教学论,其实质是一种教学理论的再研究,是一种书斋文献式的研究。而实践教学论是指以教学生活本身为研究对象的教学论,其实质是一种教学研究,是一种深入“课堂田野”的实践研究。实践教学论正在逐渐发展成为一种主流教学理论。 相似文献
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郑立 《北京工业职业技术学院学报》2011,10(3):89-91
项目化教学具有明显区别于传统教学方法的表现特征,一般用于专业课教学。在高职英语教学中推行项目化教学法是否可行依然处于探索和讨论阶段,尚无成功课堂教学实践案例。本文尝试结合具体教学案例,说明该教学法亦为提高高职英语教学效果的有效途径之一。 相似文献
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教学目标的设计是教学设计的首要环节和任务.编制清晰、明确的教学目标,对制定教学计划、精选教学内容、确定教学模式和方法、评价教学效果等全部教学活动起着导向、激励的作用,是取得教学成功的先决条件之一.在技工学校的课堂教学中,进行教学目标的设计,关键要解决好两个问题:一是确定教学目标;二是编制和表述教学目标. 相似文献
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刘华 《北京城市学院学报》2011,(3):83-86
高校课堂教学是人才培养的主要渠道,教学质量的高低直接影响了人才培养的质量。提高教学质量是提高人才培养质量的根本途径。教学目标、教学内容、课堂教学的组织、教学方法手段的运用等都影响着教学质量。高校教师在教学过程中起主导作用,注重提高教学方法和教学艺术,是全面提高教学质量的关键。通过有效的创设教学情境,优化学科教学,创新教学模式,恰当运用现代化教学手段等方式,培养学生自主学习,激发学生的学习动机,促进学生思维能力的发展,全面实现素质教育。 相似文献