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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 671 毫秒
1.
胡晶晶 《知识窗》2014,(2):41-41
《语文新课程标准》明确提出:“要让学生学会倾听。”低年级学生正处于培养良好习惯的黄金时期,所以在教学中,教师一定要有意识地培养低年级学生的倾听习惯。本文分析了在“活动单导学”模式下,培养低年级学生倾听习惯的几种方法。  相似文献   

2.
谢芳新 《知识窗》2013,(10):26-26
在初中数学教学中运用问题导学教学法,能取得非常明显的效果。问题导学教学法的基础是“问题”,关键是“提问方法”,主要方法是“导学”。如果想要合理地应用问题导学教学法,教师一定要注重问题的设置、提问方法的灵活性,以引导学生进行学习,培养学生的思考和理解能力。  相似文献   

3.
赵晓瑞 《科教文汇》2014,(20):48-50
在中职“CorelDRAW 矢量图设计与制作”实训课教学中,笔者运用“导学探究式”教学模式,提前设计优质“导学案”资源,合理构建创设情境,提出任务;明确学法,过程指导;互助探究,实践任务;教师辅导,难点点拨;交流评价,总结归纳五个环节。在该课程教学中,笔者大胆地尝试应用该教学模式,在教师的组织引导下,学生充分利用“导学案”进行探究性学习,取得了较好的教学效果。  相似文献   

4.
颜增水 《科教文汇》2009,(17):125-125
数学课堂是一个教学互动、师生共同发展的成长历程。因此在新形势下加强数学课堂教学的有效性研究务必成为每一位教师共同面临的课题。近年来,我在新课改理念的引领下,在自身的教学实践中,注重课堂教学的有效性研究。从教学基本环节出发,作了一定的探索与实践,基本结论是:教师要“预习指导——加强备课——课堂教学——教后反思——辅导校正”;学生要“预习新课——认真参与教学活动——复习后完成作业”,从中研究出了一套符合我校特色的,以“导学稿”为载体的教与学的新模式。本人从导学稿的基本内涵、导学稿的作用、导学稿的实施要求这三个方面谈谈导学稿为我们带来的好处。  相似文献   

5.
“活动单导学"教学模式在思想政治课中的应用   总被引:1,自引:0,他引:1  
张霞 《科教文汇》2011,(20):101-102
2009年12月,江苏省教育科学研究院在如皋成功举办了第四届“教育家论坛”即两岸三地有效教学如皋高层论坛“研讨会”。“活动单导学”受到两岸三地专家的高度评价.国内外多家媒体进行了专题报道。如何将充分发挥学生主导性的“活动单导学”模式应用到思想政治课堂中去?本文对此作了初步探讨。  相似文献   

6.
黄海锋 《科教文汇》2008,(33):77-77
由于网络教育的特殊性,学生在学习过程中需要“自主学习”,在这过程中他们会碰到很多问题,希望得到学习支持。导学不仅有助于学生获得学习的成功,而且对网络教育教学的健康发展也有促进作用。网络课程作为网络教学实施的基本单元,需要重视导学策略的设计。  相似文献   

7.
一、导学技能及其功所谓导学技能,是指教师在课堂教学中,引导学生在学习过程中不断调控自己的学习状态,主动地发现、运用和探索恰当的学习方法的一类教学行为。导学技能的功能主要表现在以下两个方面:指导学生的学习方法。从教学过程看,教师的“教”是为学生的“学”而存在的,只有通过“学”才能体现教师“教”所追求的目标和结果。因此,课堂教学中,教师既要认真考虑教法,更要细心研究学法,积极主动地渗透学法。这样举一反三,日积月累,学生掌握了系列的学习方法,就能自觉、主动地完成学习任务,收到良好的教学效果。培养学生的自学能力。以布…  相似文献   

8.
黄新建 《知识窗》2013,(8):25-25
在新课程理念引领下的政治教学更加重视学生的自主学习.以及学生理论联系实际能力的培养。笔者也在教学中积极探索并实践“导学自主”这种新的教学模式.以导学案为载体.以突出学生学习的主体性、培养学生学习能力、提高课堂教学效率为目的.注重学生学习方法的指导.由传统讲授式的“要我学”转为主动参与式的“我要学”.让学生真正成为课堂学习的主体.取得了事半功倍的效果.  相似文献   

9.
语文课堂教学生活化是新课标实施的需要,是语文教学发展的主要方向,是全面提高学生的语文综合素质的重要途径。教师应改变教学思路,让课堂与生活联动起来,变“应试语文”、“课堂语文”为“生活语文”。让学生在生活化的课堂上综合素质得到全面提高。本文通过从语文课堂教学生活化的意义及实施策略几个方面进行探索。  相似文献   

10.
《语文课程标准》中强调“语文教学应在师生平等对话的过程中进行”,这种对话不仅要求教师要将民主意识贯彻教学始终,实现语文教学的对话性,更重在强调“阅读对话”即学生与文本的对话,突出“倾听”文本是实现真正对话的前提。本文主要探究“语文阅读对话”,尤其是学生与文本的对话,从而使“对话理论”在语文教学中得到真正合理的运用。  相似文献   

11.
林海燕  赵寰宇 《情报科学》2020,38(4):108-115
【目的/意义】"一带一路"倡议的提出,对沿线各国间实现语言互通提出了紧迫的要求。国际汉语教师作为汉语的传播者,提升其信息素养水平,既是提高个人能力的需要也是国家发展战略的要求。【方法/过程】借鉴美、英、日等国高等教育信息素养的标准,结合国际汉语教师信息素养现状,建立国际汉语教师信息素养模型,提出了大数据时代国际汉语教师信息素养培养途径和方法,并提出将信息技术和教育数据应用于汉语国际推广的建议策略。【结果/结论】国际汉语教师信息素养水平的提高必须紧密结合语言文化教学传播的专业性,积极进行语料库建设、汉语国际推广资源平台建设等,在新媒体教学手段的应用实践中培育个人信息素养是提升能力的有效途径。  相似文献   

12.
推动共建“一带一路”向高质量发展的提出,对中医药院校外语教师的要求有了新的变化。中医药院校外语教师要加强自身授课能力,注重与国际的接轨,培育具有国际视野的学生,让中医药走向国际化、全球化。  相似文献   

13.
骆海江 《科教文汇》2011,(20):99-100
在思想政治课教学中充分体现学生的主体地位和教师的主导作用是素质教育对课堂教学的基本要求。本文通过教师在教学中树立现代教育教学理念.构建民主、平等开放式教学模式。养成良好的教学反思习惯进行分析和探讨,从而有效地改变思想政治课教学中教师无“激情”、学生无“兴趣”的现状.提高了教育教学效果。  相似文献   

14.
职高语文教学中,教师采用传统的填鸭式教学模式,难以发挥学生的主观能动性,而且单一化的教学模式难以培养学生的协作能力和团队意识,因此教师应该在教学中创新教学模式,发挥小组合作教学模式的优势,以此来提高语文教学质量,使学生可以积极主动地学习知识。该文主要基于这一背景,首先探究职高语文小组合作教学模式应用途径,然后总结职高语文教学中应用小组合作模式的注意事项。  相似文献   

15.
对于高校教师而言,目前正广泛实施的完全线上教学模式既是挑战,也是机遇。该文以“医学遗传学”课程为例,借助线上教学和课后线上辅导答疑等网络平台,实施“课前—课中—课后”三步走模式,合理调整教学模式,积极探索有效的完全线上教学方式,以期获得高质量的教学效果。  相似文献   

16.
郑华 《科教文汇》2011,(5):101-102
问题教学法是贯彻启发式教学的基本教学方法,在实施中应以创设问题和解决问题为手段,凸现这一教学模式的本质特征。同时,还要妥善处理好教师的主导作用和学生主体地位的关系,才能收到良好的效果。  相似文献   

17.
通过《中庸》的“中和”之道及遵道法则,来开启教师在教学中的伦理精神即教师要有“用中”的教学观念,适度的教学原则,“和而不流”的教学智慧和至诚之心,促进教师、学生、教学三者的人文性发展。  相似文献   

18.
张劲怡 《科教文汇》2014,(12):145-146
高一文言文翻译教学既要关注与初中所学知识的衔接,又要起到养成好的学习习惯的作用。所以教师在教学设计中既要关注学情,又要遵从文言文翻译的教学目标与要求,努力提升学生理解能力。本文以高一学段语文教学为例,从学前、课前、课中、课后四个阶段探讨文言文翻译教学的有效模式。  相似文献   

19.
李献龙 《大众科技》2012,(8):186-187,183
中职"教学工厂式汽车维修技术实训基地"新模式突破了传统实训基地模式的局限,文章阐述了与该模式相适合的教学环境、培养相适应的教师队伍、开发相适用的项目课程、探索相适当的教学方式以及引进相适宜的校企项目等,为中职学校汽车维修实训基地的建设提供了一种值得借鉴的模式。  相似文献   

20.
语文课程具有丰富的人文内涵,对学生的精神有深远的影响,因此,语文教学不能过分追求体系化。教学敏感是语文教师拓展课程资源、促进教学生成、培养学生语文学科素养的一种教学专业实践能力。教学敏感具有实践性、时代性、关怀性的特征,对中小学语文教师内化教学实践、提升教学素养具有重要的意义。  相似文献   

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