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为了研究小学数学教学改革问题,教育部初等教育司、人教社课程教材研究所于10月13日至22日在安徽省绩溪县组织召开了全国小学数学教材教法改革座谈会。全国28个省、市、自治区的数学教研员及部分优秀数学教师代表参加了会议。 会议根据十二大精神和邓小平同志的“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的指示精神,对小学数学教材的改革进行了探讨,对小学数学教材教法改革的指导思想和应用题教学问题进行了研究,并交流了教改实验情况。 会议分四个阶段进行。 第一阶段,对小学数学教材的改革情况 相似文献
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去年10月11日至14日,全国教育学会数学教学研究会在四川省乐山市召开了一次小学数学专题讨论会。参加这次讨论会的代表和列席代表共计68人。会上,着重讨论了以下两个问题:1. 小学数学教学怎样在加强基础知识教学的同时,重视培养学生的能力,发展学生的智力;2. 怎样改革小学数学的成绩考查和评定工作?怎样评估小学数学的教学质量?会议期间,国家教委中小学教材审定委员会的游铭钧同志还对全体代表作了一 相似文献
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正小学数学命题的评价功能、指导功能和激励功能,决定了小学数学的每次课程改革,必然牵涉到小学数学的命题改革。义务教育阶段课程改革的基本出发点是促进学生全面、和谐和可持续发展,落实到小学数学课程之中,即让学生通过亲身参与生动具体的数学学习活动(包括数学解题活动),获取数学知识,形成数学技能,同时在思维能力、情感态度与价值观等方面都能得到发展。课程改革的这些基本理念,对小学数学命题改革具有重要的指导 相似文献
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1992年10月28日至31日,江西省教委教研室数学组在南昌市召开了全省第八次小学数学实验工作会。出席会议的代表来自全省各个地市,他们中有实验班教师,也有教研员和学校领导。代表中的大多数都是从1987年秋开始,用课程教材研究所小学数学教材研究组编小学实验课本《数学》进行教改实验的。 这次会议主要内容是:总结交流五年来我省31所学校44个班用小学实验课本《数学》进行教材教法改革的经验,探索如何减轻学生过重的课业负担、大面积提高小学数学教学质量的途径,为我省从1993年秋季开始普遍使用国家教委推荐的义务 相似文献
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2014年10月21~23日,中国教育学会小学数学教学专业委员会第十六届年会在山东省青岛市召开。来自全国各省（自治区、直辖市）的200余名优秀教师、教研人员和科研人员,带着自己的或团队的研究成果、实践经验、学习探索的收获,也带着改革实践中的问题和困惑,代表各地小学数学教育工作者参加会议。10月22日上午8：30年会开幕... 相似文献
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杭州现代小学数学教育研究中心一直在研究和探索着小学数学的课程和教材改革,在张天孝老师的带领下,他们先后编写了《现代小学数学》、《新数学读本》等小学数学教材,在构建小学“新思维数学”教学体系等方面取得了丰硕的成果。今年6月8日,在杭州举行的“构建小学‘新思维数学’教学体系——张天孝小学数学教学改革五十年”课题鉴定会上,专家组对该课题给予了高度评价。现将朱乐平老师代表课题组在鉴定会上所作的课题研究成果报告(节选)和专家组给出的专家鉴定意见予以刊发,以飨读者。 相似文献
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全国小学数学第七届年会于10月30日至11月5日在南京举行。来自全国30个省、市、自治区的代表170多人参加了这届年会。 本届年会对小学数学教学与素质教育之间的关系,以及提高小学数学教学中素质教育质量的潜力何在等问题, 相似文献
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杜春会 《小作家选刊(小学)》2011,(6):291-291
为了优化小学数学课堂教学结构,提高课堂教学效率。几年来,本人在认真研究课程标准,学习借鉴国内数学课堂教学改革成功经验,结合本校实际。在小学课堂教学结构模式改革探索中进行了初步尝试,取得了初步成效。具体做法是： 相似文献
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小学数学是小学教育系统的一个子系统,小学数学教学整体改革是实现小学整体改革总目标的重要组成部分。为了克服小学数学教学上存在的问题,实现学科教学的整体优化,市教研室小学数学科在深入调研、系统分析的基础上,于1988年拟定了《广州小学数学教学整体改革的意见》,用以指导全市小学数学教学整体改革的开展。 相似文献
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1994年11月25日至27日,武汉市小学数学整体改革研计会在武汉铁路文化宫召开。来自全国十多个省、市的近800名代表参加了会议。华中师范大学、湖北省教育学会、武汉市教育学会、武汉市教委的有关领导和专家、学者出席了会议。 相似文献
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刘富森 《小学教学(数学版)》2009,(5):22-22
河南省小学数学优质课评选暨观摩活动于2008年10月分别在巩义市、济源市和驻马店市举行。本届评选活动．是新课程改革七年来我省小学数学课堂教学改革的一次全面展示．是进一步探索新课程小学数学课堂教学改革发展方向的一次盛会。 相似文献
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小学数学教学方法必须随着现代教学论的发展不断地改革。现代教学论的发展趋势对小学数学教学方法的改革有以下影响: (一)在教学目的任务上,改变了传统的单纯传授知识,而更注意发展智力,培养能力。为此陆续出现了发现法、探索问题法、研讨法、独立作业法 相似文献
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河南省小学数学优质课评选暨观摩活动于2008年10月分别在巩义市、济源市和驻马店市举行.本届评选活动,是新课程改革七年来我省小学数学课堂教学改革的一次全面展示,是进一步探索新课程小学数学课堂教学改革发展方向的一次盛会. 相似文献
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小学数学是义务教育的一门重要学科,是小学教育整体的一部分,是实现优化小学基础工具课和优化课堂教学的重要内容之一。为了实现小学数学教学的整体优化,1987年9月市教研室小学数学科提出了小学数学教学要向整体改革发展,并经过深入调研,1988年制定了《广州市小学数学教学整体改革的意见》,指导改革的开展。三年来我市开展小学数学教学整体改革实验取得的主要进展是: 相似文献
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众所周知,数学是基础学科,且在小学学科体系之中,数学是最重要的学科之一。信息时代,小学数学教学也要顺应时代的发展,与时俱进。本文笔者结合自己多年的教学经验,深入分析现阶段小学数学改革的一些问题。 相似文献
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刘淑玉 《课程.教材.教法》1985,(1)
现行小学数学教材从1978年在全国开始使用以来已经六个年头了,还得使用一段时间。为了更好地总结经验,吸取教训,进一步提高小学数学教学质量,为下一步改革做好准备,对现行小学数学教材改革的情况进行一些回顾和探讨是必要的,也是有益的。 现行小学教学教材作了哪些改革呢? 第一,现行小学数学教材,在教学内容上,同以往教材相比,作了一些删减和增加,可以说在内容上有了一点改革,或者说是一点更新。 确定小学数学教学内容的指导思想是什么?小学数学教学大纲上是这样提的:“小学数学教学内容应该是学习现代科学技术所必需的,学生能够接受的基础知识。”这就是说,小学数学的教学内容要适应科学技术的发展,要服从国家对培养人才的需要,又要是学生能够接受的基础知识。众所周知,教学内容不是一成不变的,是随着社会发展变化而发展变化的。 相似文献
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小学数学是非常重要的基础学科,数学教学不但能提高学生的逻辑思维能力,对学生综合素质的提高也具有非常重要的意义。在课程改革不断深入的形势下,优化小学数学课堂教学非常必要。本文对小学数学课堂优化建设进行了分析和探索。 相似文献