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《中学政治教学参考》2022,(9)
<正>自党的十九大召开以来,以习近平同志为核心的党中央带领全党推进全面从严治党,并取得突破性成效。当代大学生作为先进青年代表,是法治中国建设的人才基础,必须牢牢树立从严治党意识。这关乎国家依法治国的全面推进及国家后备人才的综合质量。要实现全面从严治党的根本目标,必须使当代青年大学生形成法治意识和理念,争做学法、尊法、用法、护法的带头人。对此,高校方面需提高对大学生法治信仰培育的重视度,正确认知全面从严治党与法治信仰培育之间的内在关联,明确法治信仰的构成要素与理论支撑,结合当代大学生实际情况,采用行之有效的法治信仰培育方法,解决其法制知识薄弱、法治信仰不坚定的问题,坚定当代大学生法治信仰,促进大学生健康成长、全面发展,成为合格的社会主义建设者和接班人。 相似文献
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《南方职业教育学刊》2013,(4):87-90
十八大全面开启我国法治建设的新阶段,法治信仰作为法治国家必不可少的重要支撑在我国却没有建立,大学生的法治信仰直接关系到中国法治建设的进程,培育大学生的法治信仰也成为十八大之后法治建设的系统工程之一。 相似文献
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近年来,各个高校都在强化法治素养教育,大学生法治观念有所提升,但仍存在法治意识淡薄、认知浅显、信仰匮乏等不足。本文通过分析大学生法治素养教育现状,探析教育路径,以期培养具备坚定法治信仰、扎实法治理论基础、缜密法治思维习惯、过硬法治实践能力、德法兼修担当民族复兴大任的法治人才。 相似文献
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全面依法治国,建设社会主义法治国家,必须高度重视中学生法治意识培育。科学运用法治时政资源对学生进行法治教育是培育学生法治意识的重要方式,是发展思政学科核心素养的有效途径。法治意识是高中思政学科核心素养之一,在高中思政课教学中通过运用法治时政资源素材创设教学情境,能有效帮助学生形成对法治的理性认知,培养对法治的情感认同,坚定对法治的崇尚与信仰,规范学生日常法治行为。 相似文献
5.
《宁波教育学院学报》2018,(1):75-78
法治信仰是法治得以实现的基本前提。大学生是建设社会主义法治国家的主力军,大学生的法治信仰决定了法治中国建设的未来。当前,大学生存在对法治认知不足、认同不足和实践不足的问题。要以公民教育为抓手积极推进大学生法治信仰培育,不断丰富大学生法治信仰培育的基本路径,培养面向21世纪的世界公民。 相似文献
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推进全面依法治国需要加强法治教育,大学生是推进全面依法治国的重要生力军,开展大学生法治教育是高校培养和提高大学生法治意识、促进大学生健康成长成才的重要途径。当前高校开展大学生法治教育尚存在一些误区,教育的针对性和实效性有待进一步增强、法治实践教育尚需进一步拓展。为此,开展大学生法治教育应把握好思想政治理论课教育教学这个主渠道,以习近平法治思想为指导思想,采取灵活多样的课堂教学方法,提高教育教学质量,为大学生提供参与法治实践教育的多种途径,在真实情境中加深他们对法治知识的认识,提升大学生的法治实践能力和法治素养,使他们成为中国特色社会主义法治道路的忠实信仰者、坚定捍卫者与模范践行者。 相似文献
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在中国共产党领导下,大学生法治意识培育历经开创与全面建立、改革与融合创新、成熟与跨越发展三个阶段的流变过程。在法治意识的培育过程中,高校围绕大学生的自我权利彰显这一重大议题,透视了以学生为本的价值定位。这些宝贵的历史经验,为新时代大学生社会主义法治意识培育提供了基本遵循。针对新时代大学生社会主义法治意识培育存在的主客体作用发挥不充分,介体作用发挥不完善,过程作用发挥不协调等问题,迫切需要发挥党的主体领导,学校的深度参与,课堂空间的充分运用。在此基础上建立以课堂为中心的法治意识培育主阵地,形成以校为主体的法治意识培育生态圈,开创以党为领导的法治意识培育新格局,推进大学生社会主义法治意识培育的新局面。 相似文献
9.
法治宣传教育是培养学生法治信仰的重要途径,大学生的法治意识水平对我国未来法治建设具有决定性作用。由上海政法学院刑事司法学院姚建龙、马岩编著的《大学生法治教育论》(中国政法大学出版社,2016年10月版)一书,对大学生法治教育的现状、实践成果、基础理论及政策建议进行了全面研究,对于如何以法治思维引领中国教育发展提供直接的参考和借鉴。 相似文献
10.
《绵阳师范学院学报》2019,(10):59-64
加强学生党员质量建设是贯彻落实中央关于全面从严治党战略布局的内在要求。为此,高校需要准确把握邓小平关于共产党员含义中的党群关系标准、先进性标准和理想信念标准,掌握由此发展成的学生党员标准;不断加强理想信念教育,引导其坚定马克思主义信仰和共产主义信念,坚定"四个自信";夯实实践教育,教会其做人做事做党员,提升综合素质;严格纪律要求,把纪律和规矩挺在前面,不断提高学生党员质量。 相似文献
11.
陈力丹 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2002,2(4):1-6
共产党党报理论中的“党性”概念是列宁最早提出的。尽管现在这个概念在我国较为流行,但是真正了解这个概念产生时的所指,并按照这个含义运用的,只在历史研究领域。列宁论述党报的党性,是从1903年反对小组习气开始的。列宁明确提出衡量“党性”的标准,是党的纲领、党章(组织经验)和党的策略原则。 相似文献
12.
《佳木斯教育学院学报》2018,(7)
中国共产党党史是党在长期奋斗过程中总结下的宝贵经验,对于新时代党建工作具有重要的指导意义。基于此,本文就党史教育对党建的重要性进行研究,首先就中国共产党党史和党史教育的概念进行界定,然后结合现实情况就现阶段我国党史教育遭遇到的冲击进行分析,以此对党史教育的重要性进行明确,最后提出一些具有针对性的策略,提高党史教育水平。 相似文献
13.
唐之享 《湖南师范大学社会科学学报》2009,38(5)
领导干部是中国共产党事业的骨干,加强全党同志,尤其是领导干部的党性修养,对在新时期贯彻党的科学发展观显得尤为迫切与重要.必须坚持不懈地加强领导干部的理论修养、政治修养、作风修养等,要用马克思主义武装头脑,坚定理想信念,勤政为民、求真务实,清正廉洁,并在社会主义现代化建设的实践中锻炼和提高领导干部的党性修养. 相似文献
14.
回顾中国共产党90余年的历史,我们认为,中国共产党是一个在学习、运用马克思主义基础上孕育和建立起来的学习型政党;是一个在学习、运用马克思主义基础上发展和壮大起来的学习型政党;是一个在着力推进马克思主义中国化、时代化、大众化基础上,勇于担负中华民族伟大复兴历史使命的学习型政党;是一个在与中外政党比较竞争中展示鲜明特色的马克思主义学习型政党.因此,学习型政党是中国共产党的显著特征. 相似文献
15.
习近平总书记的《认真学习党章严格遵守党章》公开发表,对新时期搞好党建具有重大指导意义。此文不但揭示了我党十八大修改党章的重要性,而且阐述了学习、严守新党章的重大作用,更重要的是指出了学习并严守新党章的原则是“内化于心、外化于行”。 相似文献
16.
熊光清 《湖南师范大学社会科学学报》2008,37(6)
从《共产党宣言》中可以看出,共产主义者同盟对于能够联合的政党采取的策略可以分为三种,即:既联合又进行批判、既支持又保持相对独立、既团结合作又要注意斗争。共产党支持其他政党的活动或者与其他政党联合,其目的在于为实现自己的最终目标服务;共产党处理党际关系的原则是:争取全世界民主政党的团结和协调、坚持当前目标与长远目标相结合、坚持对运动的领导、坚持无产阶级国际主义原则。 相似文献
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党性是一个政党固有的本性,是一个政党的生命力所系、力量所在。加强党性锻炼、提高党性修养,是青年党员保持自身先进性与纯洁性的终身必修课,也是我们党不断走向胜利的制胜法宝。伟大建党精神是中国共产党的精神之源,用伟大建党精神滋养青年党员党性,有助于其厚植崇高理想信念、激发强大奋斗动力、坚持发扬斗争精神。赓续伟大建党精神,锻造青年党员党性,要努力在提高思想认识、深入扎根实践、应对风险挑战等方面下功夫。 相似文献
18.
季新华 《扬州大学学报(高教研究版)》2005,9(5):46-47,52
高校院（系）建立落实党的制度长效运行机制,是实现“贯彻‘三个代表＇重要思想的组织者、推动者、实践者”建设目标的支撑点.院（系）党组织是高校管理工作的基础,随着加强党的执政能力建设工作的推进,院（系）党组织如何有效落实党的制度,成为院（系）党组织探讨研究的重要课题. 相似文献
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高校党支部建设与党的先进性建设 总被引：1，自引：0，他引：1
叶柏森 《扬州大学学报(高教研究版)》2006,10(2):70-72
党支部是构成党的强大肌体的细胞,是党的基础中的基础。加强党支部建设,是党的先进性建设的基础工程,是党的先进性建设最直接、最有效的途径和最广泛、最有力的支撑。因此,加强高校党的先进性建设,必须进一步加深对高校党支部地位和作用的认识,必须进一步加深对高校党支部工作任务的认识,必须进一步探索加强高校党支部建设的有效途径。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(12)
如何认识和对待知识分子,这是我国革命和建设过程中始终要面对的一个重要问题。党的十八大以来,习近平在不同场合针对知识分子提出了许多富有时代性的新思想、新论断,多侧面、多视角对知识分子的地位与作用、知识分子工作等方面作了深刻的论述,丰富发展了中国共产党知识分子思想的重要内容。认真学习、深入贯彻这一系列讲话精神,对于新时期充分发挥知识分子的重要作用,激励知识分子共同为全面建成小康社会而奋斗具有极为深远的理论价值和现实意义。 相似文献