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科研诚信是高校教师开展学术研究的道德基础.高校学术造假行为屡屡被曝光,引发了国内外民众对高校学术研究的诚信状况的广泛关注和质疑.高校科研诚信危机有进一步形成与发展的危险.高校和科研工作者自身存在的急功近利的心态、社会对高校科研的过度评价、科研诚信危机的防范和治理机制不够完善、科学精神的普遍缺失以及我国诚信教育体系不够完善,是高校科研诚信危机形成的重要原因.加强保障科研诚信制度建设、构建完整的、连贯的高校科研诚信教育体系、改革高校科研的评价制度、提高学术不端检测系统的技术水平和应用范围以及建立国际科研诚信信息共享平台,是建立高校科研诚信危机防范机制的重要途径. 相似文献
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宋丽丽 《南阳师范学院学报》2023,(5):57-62
新世纪以来,针对高校科研诚信教育问题,学术界展开了全面、深入、系统的研究,这些研究主要围绕科研诚信失范的表现样态考察、原因考索、域外科研诚信教育经验借鉴、提升科研诚信教育效能的具体策略与路径等方面展开,基本囊括了科研诚信教育研究的具体层面,厘清了科研诚信教育的缘起、现状与趋势。同时,基于科研诚信教育缺位或流于形式,亟需提升效能的实际,学术界提出了加强科研人员自我教育,丰富科研诚信教育内容,精心设置科研诚信教育课程,创新科研诚信教育方法,优化高校科研诚信教育环境,建立健全高校科研诚信教育保障机制的策略与路径。这些研究成果,对科研诚信失范治理具有重要的指导价值。 相似文献
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<正>目前,我国高等教育毛入学率达到26.9%[1],达到世界公认的高等教育大众化阶段。中国高等教育正在从外延式发展向内涵式发展转变,人才培养质量成为高等教育的核心。诚信教育是大学生德育的重要内容,关系到高素质人才培养的质量。一、正确认识当前大学生诚信及诚信教育现状诚信教育指一切有关诚信道德和诚信原则的教育活动,是一种旨在培养学生诚信品质的价值教育,包括诚信道德品质教育、公民 相似文献
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《中学政治教学参考》2014,(21)
诚信是社会文明和进步的重要标志,是社会主义核心价值观的核心内容之一。加强初中生诚信教育,既是他们健康成长的必要条件,也是建设社会主义和谐社会的必然要求。从微观角度看,初中生诚信教育本身是一个系统,这种系统主要是由初中生诚信理论教育、宣传诚信与日常诚信教育几个子系统构成;从中观角度看,初中生诚信教育又是校园诚信教育中的一个子系统,会受到初中生诚信教育理论、理念、内容变化的制约;从宏观角度看,初中生诚信教育处于社会诚信环境大系统中。探究初中生对诚信的认知态度以及影响因素,初中生诚信缺失的归因,初中生诚信机制建设的重要性和可能性,据此对初中生诚信缺失问题进行深入的学理性思考,有助于推动初中生诚信机制建设,增强诚信理论教育的科学性和实践教育的实效性。 相似文献
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一、诚信与诚信教育“诚信”即诚实守信。“诚”是一种内在的道德信念,“信”是一种外化的道德行为。诚信是一种道德价值取向,是我们应该遵循的道德要求。诚信是一切道德教育的基础和根本,是人之为人的最重要品德,是一个社会赖以生存和发展的基石。加强诚信教育,就要突出德育的基础地位和灵魂作用。诚信教育是引导学生完成接受诚信的道德价值的过程,它的前提是满足学生内在的道德需要。本文的诚信教育是从教育目的出发,特指的是培养诚信之人的教育,即使受教育者成为富有诚信理念和诚信品质的人。诚信教育赖以建立的过程必须贯彻教育方法、教… 相似文献
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社会的稳定、和谐需要公民的诚信,诚信公民的培养在一定程度上需要诚信教育,诚信教育首先需要教育诚信.实现教育诚信,是社会主义市场经济建设的需要,是"和谐社会"的重要内容,是学校发展的需要,更是师德建设和人才培养的需要. 相似文献
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诚信是大学生思想道德的根本,诚信教育是大学生思想道德教育的重要内容.随着我国经济体制改革的纵深发展,在新旧体制转轨的过程中,由于社会评价体系的欠缺、教育实践的偏差、大学生个人主体性意识的弱化等原因,导致了当代大学生不同程度的诚信缺失,影响了大学生的健康成长.加强大学生诚信教育,就要充分发挥思想政治理论课的诚信教育功能,积极营造有利于大学生诚信教育的社会环境和诚信校园文化氛围,强化大学生诚信实践教育,凸显教育者的榜样示范作用. 相似文献
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宋建晓 《集美大学学报(教育科学版》2013,(4):46-49
诚信文化是社会公众在社会实践中心理定势的主导意识,集中体现了诚信价值准则,具有实践性、稳定性和渗透性三个基本特性.诚信文化教育应是高校教育的重要内容.现阶段高校诚信教育面临着对诚信教育的重要性认识不足、教育方法单一和监督管理制度不完善等问题.应当从培养社会契约精神、拓展诚信教育实施路径、构建诚信教育管理机制、营造校园诚信文化氛围等方面重塑高校诚信文化. 相似文献
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诚信教育的核心是教育大学生要诚实守信,它作为培养大学生诚信意识、锻炼其诚信行为的重要途径,对大学生的全面发展、校园文化建设以及社会发展有重要意义。高校思想政治教育应以诚信教育为重点,全面提高思想政治教育的实效性。 相似文献
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对大学生的诚信教育不应简单、单一的归于道德教育。大学生的诚信教育具有法律的属性,它是守法的源泉和动力,是法治的道德基础。诚信道德教育替代不了诚信法律教育,诚信的实现靠法的实施。应大力加强对大学生的诚信法律教育,确保大学生的诚信教育切实实现。 相似文献
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高校诚信教育状况实证探究 总被引：1，自引：0，他引：1
滕云 《临沂师范学院学报》2006,28(2):44-48
诚信教育是高校教育的一项重要内容,诚信教育必须要适应社会发展需要,但目前人们对于高校诚信现状的了解缺乏科学的依据和结论。因此,诚信教育具有很大盲目性。针对这一状况,以诚信调查问卷形式进行的研究,使教育对象的诚信水平有了一个衡量和评价的依据。通过问卷调查和SPSS软件处理,经过对比和分析,发现教育对象的实际诚信水平要比人们预计得高,而且诚信认知效果较好,但是诚信意志和诚信行为都存在着令人担忧的问题。这些结论能为高校教育提供有价值的依据。 相似文献
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对大学生的诚信教育不应简单、单一的归于道德教育。大学生的诚信教育具有法律的属性,它是守法的源泉和动力,是法治的道德基础。诚信道德教育替代不了诚信法律教育,诚信的实现靠法的实施。应大力加强对大学生的诚信法律教育,确保大学生的诚信教育切实实现。 相似文献
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唐上宁 《中国科教创新导刊》2012,(8):4-4,6
新形势下,中职生中不诚信的现象越来越多。造成诚信缺失的原因多种多样,学生自身素质的缺陷是其主因,客观原因有学校诚信教育不足以及社会环境的负面影响等。诚信素质的培养应从教育做起,加强职业道德教育、引导学生树立正确的人生观、价值观和职业观,营造校园诚信氛围,转变教育观念、开展网络诚信教育,完善诚信制度体系、深化诚信教育。 相似文献
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随着社会主义市场经济体系的不断完善和改革开放的逐步深入,大学生的价值观念、发展需求日益多元化,思想道德品质也开始分化,一部分学生的诚信状况不容乐观。大学生诚信教育是一个系统工程。要整合各种教育力量,优化社会、学校和家庭诚信教育环境、建立健全诚信档案和机制,营造人人讲诚信的社会氛围,使社会的方方面面都来关心、支持大学生诚信教育。 相似文献
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诚信教育是我国公民道德教育的基本内容，也是高校思想政治教育工作者义不容辞的责任。针对大学生诚信缺失的表现及特点，加强大学生诚信教育应注意端正对大学生诚信教育的基本评价，将诚信教育融入专业课教育过程中，强化诚信实践教育，培养和发挥大学生诚信自律并构建合理的诚信评价机制。 相似文献