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邓小平运用唯物辩证法的质量互变规律，深刻揭示了中国社会主义的发展状况，根据质和量相统一的观点确立中国社会的历史方位，运用质量互变规律构建中国现代化的发展战略，以质和量相制约的适度原则谋划中国社会经济发展的大政策。 相似文献
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邓小平运用唯物辩证法的质量互变规律，深刻揭示了中国社会主义的发展状况，丰富和发展了社会主义理论。根据质和量相统一的原则，确立了中国社会的历史方位，运用质量互变规律构建出中国社会主义现代化的发展战略，依据本质和属性的相互关系阐释社会主义的本质，以质和量相制约的适应原则谋划了中国社会主义经济发展的大政策。 相似文献
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科技中介机构着重于推动和促进科技成果转化.目前,科技中介机构的发展存在着许多亟待解决的问题.因此必须全面提高科技中介机构的服务能力,积极为科技中介机构的发展创造良好的外部环境,大力开展科技中介机构的学习和培训工作,推动科技中介服务机构在质和量两个方面健康发展. 相似文献
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雷巧璇 《广东技术师范学院学报》1999,(2)
物、情、辞所谓双重转化的写作规律,主要是写作客体与写作主体相互转化的融合过程,是内容与形式相互作用的过程,在这些过程中,始终进行着一种双向的、反复的矛盾运动。本文从由物到意的转化、由意到文的转化和写作内容到写作形式的转化三方面阐述了对这一规律的理解。 相似文献
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王荣英 《湖南科技学院学报》2007,28(12):117-119
传统的听力教学忽视了语言输出过程。语言输出假设理论与语言输入论相结合,可以用于指导大学英语听力教学。将单向输入的教学形式改革为从输入与输出两个方向加强听力教学,才能有效地提高学生的听解能力。听力教学既要提高听力输入材料的质和量,又要利用信息技术手段将语言输入与输出相结合,还要通过听、说、读、写相结合的输出性活动,实现输入向输出的转化。 相似文献
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“物质分类与转化”是化学的核心问题,以“硫和含硫化合物的相互转化”为例,建立“物质是可以相互转化的、物质之间的相互转化是有一定规律的”基本认识,从元素的视角看物质的分类与转化,构建物质类别转化和元素价态转化的二维概念图,整体设计了硫和含硫物质相互转化的教学案例。 相似文献
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第二语言习得理论是母语习得之后任何其他语言的学习规律的理论.本文立足于美国语言学家Steven Krashen(克拉申)的第二语言输入假说和情感过滤假说,结合中等职业学校外语教学中的实际情况,阐述如何提高英语课堂输入的质和量的问题,以此探讨克氏理论对中职学校外语教学的启示. 相似文献
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心理学研究方法中“质”与“量”的分歧由来已久。纵观现代西方心理学的百年发展史,各学派之间的对峙表现在研究方法上正是“质”与“量”对峙的结果。在心理学研究中,使用“质”与“量”的研究方法对人复杂的心理活动规律进行探究各有优势和缺陷。我们认为在心理学的研究中,应该采用多元方法将质和量的方法进行融合,使之可以优势互补,从而更加有效地揭示人的心理活动规律。同时,我们认为这也是未来心理学整合的一种可能路径。 相似文献
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耕地数量变化对于粮食安全和区域承载力具有重大影响.以湖北省17个市（州）2000-2011年间的耕地和社会经济数据为基础,通过GIS技术和主成分分析法,研究了湖北省近12a的耕地数量变化、空间分异和驱动力.研究结果表明：湖北省的耕地数量在2000-2003年期间呈递减态势,2004年后耕地数量逐年缓慢增长,全省范围内耕地数量变化表现出西部减少、东部增多的空间分异;人口、经济科技进步和政策导向是全省耕地数量变化的主要驱动力.研究旨在为湖北省耕地保护和协调区域人地关系提供相关参考. 相似文献
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目前，由应试教育向素质教育转轨已成为中小学教育改革的趋势。而实现教师由“经验型”向“科研型”转化，是推进素质教育，提高教育教学质量，更好地培养21世纪现代化建设人才的需要。本文就制约农村中小学教师由“经验型”向“科研型”转化的因素及对策作一粗浅的探究。 相似文献
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陕西省耕地数量变化及其驱动力研究 总被引：5，自引：0，他引：5
以陕西省近50多年来耕地统计资料以及相关社会经济资料,分析了陕西省耕地数量变化的过程及其趋势,运用spss软件选取9大因子利用主成分分析法对影响耕地变化的因素进行了定量分析,得出影响陕西省耕地面积变化的主要驱动力因素包括:经济发展因素、产业发展因素、科技因素和社会系统压力因素。 相似文献
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耕地资源具有数量的有限性、质量的可变性和用途的多样性,耕地资源数量与质量的动态变化将会直接影响区域经济与社会的可持续发展.从德州市耕地资源的历史与现状特点研究入手,揭示该区耕地资源的开发利用中存在的问题,采用灰色关联法,探讨人口、经济、技术和政策等因素在耕地资源动态变化中驱动机制. 相似文献
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基于科学传播学背景的科学教育的人文转向 总被引：2，自引：0，他引：2
基于科学传播学背景的视域,可以看出我国科学教育已经从单一的科学知识的传授向培养公民的科学素养转变,这显示出科学教育正在向蕴涵了人文主义的科学教育转变,出现了人文转向的特点。 相似文献
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现代科技渗透在生产力的各个要素之中,科技进步促进生产力诸要素的变革,使社会生产力发生内涵性增长;科技进步促进社会生产体系结构调整,实现经济的可持续发展;科技进步还促进经济环境的改善,改进经济系统运行状态。 相似文献
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在中国广大农村存在着大量的剩余劳动力,这已经日益成为制约农村经济和社会发展的瓶颈.而只有通过大力发展农村基础教育,职业教育和成人教育并统筹"三教",才能更有效地提高劳动力的科技素养,文化素养和职业素养,才能把这沉重的人口负担化作巨大的人力资源,使阻力或为助力,才能更好地解决农村,农业和农民问题.本文从宏观角度应加强政策、城乡的统筹,从微观角度思考资源、内容、形式、运作等方面的统筹. 相似文献
18.
孟庆研 《黑龙江教育学院学报》2011,(8):98-99
大学生入党积极分子是高校党组织的后备力量,这支队伍的素质和规模,直接决定着发展的大学生党员的质量和数量.因此,一定要强化培养教育,增强争夺意识,积极寻求培养途径,并使其制度化,建立齐抓共管的运行机制,形成科学的教育网络.抓住培养教育的结合点,有的放矢,以提高教育的针对性. 相似文献
19.
钱新林 《湖州师范学院学报》2000,(Z1)
事物的运动和变化,通常可以分为稳定状态和过渡过程,从一种稳定状态转换到新的稳定状态,是一种渐变的过程．有的渐变过程,对应物理量渐变渐小,物理状态逐渐趋近于新的稳态． 相似文献