共查询到20条相似文献，搜索用时 515 毫秒
1.
“健康中国”战略明确了我国在大众健康保障问题上,将以“治病为中心”转为“健康为中心”,“体医融合”则是保障大众健康的有效途径。研究主要运用文献资料、专家访谈、比较分析等研究方法,对我国“体医融合”现状进行了调查与分析,结果显示:现阶段正是我国“体医融合”发展的历史机遇,在实践中已初见成效,“政府与市场相结合”、“医院健康指导中心”、“社区体质监测中心”等模式已初具成型;同时也存在相关政策法规缺失,体育与医疗部门协作不足,专业体医人才的缺失,配套实体产业的迟滞等问题;由此提出:创建“体医融合”的政策法规体系,建立体医部门协同治理机制,培养“体医融合”复合型人才,探索多渠道的“体医融合”模式,优化体育与医疗健康产业发展等符合国情的“体医融合”发展路径,以期为促进“体医融合”的理论与实践并进提供参考。 相似文献
2.
体医融合是健康中国建设的重要举措,在“健康中国”国家战略中起着至关重要的作用。运用文献资料法、专家访谈法、实地调研法,本文对天津市、山东省、河南省体医融合开展现状进行了研究,结果发现存在体医融合政策法规缺失、体育与医疗部门协作不足、专业体医人才缺失等问题。为了深化体医融合发展,建议：增加政府的主导性,完善体医融合的相关政策与法规;完善体医融合人才培养体系;建立一体化体医融合体系;构建“分层管理”体医融合健康服务模式;加强健康处方库的建设等。以此构建体医融合实施路径,推动体医融合发展,助力健康中国建设。 相似文献
3.
新发展阶段全方位提升居民健康水平，保障全生命周期健康，是推进我国健康事业高质量发展的根本任务。体医融合复合型人才培养是实现我国健康事业高质量发展的根本保障。研究认为：新发展阶段体医融合人才培养应以服务健康中国战略、服务全民健身和全民健康、推进学科交叉融合创新人才培养、提升学生公共健康服务能力的目标为导向。在此基础上，深入剖析体医融合人才培养困境并提出，以树立“主动健康”为导向的人才培养理念，生成体育与医学交叉的运动医学专业，构建以预防和健康促进为核心的健康教育课程体系，创新多元主体协同的人才培养模式等四个方面，来实现体医融合人才培养的过程设计和路径优化。 相似文献
4.
目的:体医融合是建设健康中国的重要途径,本研究探讨当前人们对体医融合的服务需求和制约体医融合发展的因素,并据此提出健康中国背景下我国体医融合的发展思路。方法:通过问卷调查法来了解合肥市不同年龄阶段居民的体医融合服务需求;采用文献资料法、问卷调查法和专家访谈法等来研究制约体医融合发展的因素以及发展思路。结果显示:中老年人群、离退休人群及慢性病患者对体医融合表现出更强烈的服务需求;人们最渴望的服务对象为体医复合型人才;服务内容以运动处方和体质监测为主;服务模式以社区体质监测中心模式和医院健康指导中心模式为主。在我国体医融合发展的过程中,体医融合观念淡薄、缺乏完善的保障体系、组织及管理体制尚不完善、体医融合对"运动三性"的改善效果不显著以及体医复合型人才不足等成为制约体医融合发展的主要因素;提出理念政策创新、多部门协同、跨行业资源融合、传统医学和竞技体育成果应用于体医融合中以及因地制宜创新体医融合发展的新模式等体医融合的发展思路。 相似文献
5.
培养服务于全民健身公共服务体系的体医复合型人才是现代教育的时代使命,全民健身战略的持续推进离不开体医复合型人才的保障。研究主要采用文献资料研究、逻辑分析等方法,对体医复合型人才进行定位,分析体医复合型人才培养的必然之需,实然困境。认为当前体医复合型人才培养存在的问题有：(1)政府统筹力度低：继续教育多主体的协同能力薄弱;(2)高校教育资源滞后：院校教学供给失调;(3)资格认证制度缺失：体医融合职业发展受阻。建议：(1)政府统筹引领：构建协同治理机制;(2)优化教育资源配置：重置院系供给资源;(3)完善资格认证制度：推动“体医“职业发展。 相似文献
6.
社区体医融合工作是我国推进健康中国建设和促进全民健康工作不可或缺的基础性环节。采用文献资料法，对我国社区体医融合的相关研究和实践经验进行梳理总结，以期为进一步推动我国体医融合的发展提供参考。结果表明：我国社区体医融合有助于提高社区居民体质、促进健康关口前移；减轻社区居民负担、节省医疗卫生成本；培养健康生活理念、凝聚全民健身共识；推进健康中国建设、迈进体育强国目标。在我国多个城市的社区体医融合实践中取得显著效果，目前形成有社区体质监测中心、社区医体结合、社区政企合作和社区政校企联动等服务模式，但仍面临新体医融合理念欠缺、体制机制与政策资金设施等保障体系不完善等困境。为此，建议推广居家健身计划，转变体医融合观念，深化社区多元主体协同治理的体制机制改革，完善政策、人才、资金和设施等保障体系。 相似文献
7.
“体医结合”到“体医融合”的核心是摸索一条体育与医疗深度融会贯通的道路,其目的是响应健康中国战略的推进,将体育锻炼方式和医疗技术手段有机融合,提升社会公民的健康水平和身体素质,减少医疗资源的占用,缓解巨额的医疗财政开支。本文主要运用文献资料、专家访谈等方法叙述从“体医结合”到“体医融合”的现状并解析及其内涵,从理论体系、人才培养、资源配置、监管体系四个方面深入探究其处于过渡时期理念捆绑和实践脱节导致进展缓慢的困境;主要研究路径分别为理论体系上推进“五位一体”建设,以技术、理念、策略、价值、资源融合为载体;服务及资源上实施“供给侧”转型,平衡区域体育健康资源布局,实行社会参与机制,推行区域内体医融合示范区建;人才培养上落实“求同存异”方案,培养高素质复合型人才;监管体系上加强政策导引,达到顶层设计目的,使“体医结合”通过合适的路径升华到“体医融合”。 相似文献
8.
随着数字技术应用领域的不断拓展,数字技术驱动乡村“体文旅”深度融合发展已成为全面推进乡村振兴、构建现代化产业体系的重要推动力。立足于产业融合理论和利益相关者理论,通过数字技术驱动乡村“体文旅”深度融合发展新视角,重塑现有乡村“体文旅”融合模式的发展机制,并审视当前数字技术驱动乡村“体文旅”深度融合发展的困境阻滞,发现顶层政策指导性不突出、基层信息推行力度不到位,乡村数字设施建设薄弱、财政经费衔接利用不明晰,乡村融合特色不显著、游客“体文旅”消费需求薄弱,数字技术复合人才匮乏、融合场景满意度受局限等问题。提出打造政策制定施行双向大数据通道、利用数字技术精准调控,强化乡村数字基础设施建设、推动数字化“体文旅”深度融合发展,促进产业合作与创新、打造数字化“体文旅”深度融合产业链,加强人才培养与引进,提升乡村“体文旅”产业的专业化水平,以期为乡村“体文旅”深度融合发展提供参考。 相似文献
9.
社区体医融合作为推进健康中国建设的重要组成部分,通过全民健身与全民健康的深度融合,为国民提供全流程、覆盖生命全过程的发展保障。运用文献资料和逻辑分析等研究方法,审视我国社区体医融合治理的机制建设状况和困境。研究发现,我国社区体医融合治理中存在基层治理权责设置失衡、综合治理工具运用匮乏、服务主体协同供给能力孱弱、专业职能部门和社区居民话语权缺失等困境。健康中国背景下我国社区体医融合治理的实施方案：1)优化基层治理权责匹配,强化治理运行监督力度;2)组合运用多类型治理工具,优化体医融合治理结构;3)深化体医融合供给侧结构性改革,完善多元主体参与的供给路径;4)畅通利益表达渠道,保障专业职能部门和社区居民的参与权与话语权。 相似文献
10.
11.
“健康中国2030”大环境下的“体医融合”是我国青少年健康促进的重要学科交叉，通过多层设计对体育领域与医疗领域在不同主体方面进行内容融合，相互合作构建成为我国青少年健康促进服务的重要架构。当下我国“体医融合”青少年健康存在应试压力对体育锻炼的影响；体医专业标准对青少年健康划分缺乏认同；医院辐射范围难以满足青少年健康需求等现实困难。完善体医学科健康促进判断标准、建立体医双向资质人才培养体系、制定“体医融合”健康促进路径规划，以期为我国青少年健康促进在“体医融合”的学科交互下有所提升。 相似文献
12.
13.
采用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,以“体教融合”为研究背景,探索教学视野下现代排球多样化发展所表现的价值、困境及对策。研究认为,现代多样化排球项目发展可促进“体教融合”同“体育强国建设”及“健康中国2030规划”产生紧密联系;贯彻体教融合“健康第一”理念、增加体育人才培养方向;降低排球运动参与门槛、完善排球运动的娱乐性及竞技性。现阶段存在制度激励不足、大众认知不足、场地缺失及地域性矛盾、师资力量不足、教学内容匮乏等问题。应建立有效激励政策、多主体协同宣传和落实赛事体系、侧重“因地制宜”并充分利用现有场地资源、构建复合型排球人才、依项目特色建立教学内容及等。 相似文献
14.
青少年体质健康是健康中国和体育强国建设的基础。以体医融合为出发点,通过文献资料法、案例分析法界定青少年体育健康促进的主要维度,分析了深圳“脊柱健康服务站”模式、上海“体教医”相结合模式、常州“健康促进新模式”的主要经验。青少年体育健康促进实践中存在的主要问题包括：体医融合政策与青少年体育健康促进政策的关联性不强;政策主体模糊,主体参与的协同性不足;体育健康促进内容松散,标准性缺失;体育健康促进的运动处方库建设滞后。结合体医融合模式,提出优化路径：强化法律效力,完善政策体系,提升政策的契合性;明确实施主体,形成多主体协同参与模式;完善青少年体育健康促进的内容结构,建立规范的内容标准;强化青少年体育健康促进“运动处方库”,全方位提升共享能力。 相似文献
15.
16.
党的十九大报告将"实施健康中国战略"作为国家发展的重要举措，但体医融合供给模式的供需两者还缺乏必要的联系，未能形成有效的民众诉求表达机制和反馈通路。理论分析表明，体医融合服务供给存在体医融合资源市场化配置失衡、体医融合服务供给矛盾日益凸显、体医融合的行业协作壁垒严重、民众诉求表达机制不畅等现实困境。研究认为，着手从推动体医融合"双轨并行"的资源配置模式、整合"非医疗健康干预"模式、加强体医融合的行业协作共生、畅通民众利益诉求表达机制等方面进行针对性的优化。这有助于针对性的实现"自上而下"的体医融合服务供给，并实现监测民众体医融合诉求的动态变化和诉求趋势；另一方面是"自下而上"的民众诉求之间的合理均衡满足。 相似文献
17.
专业设置和课程设置是高等院校“体医结合”复合型人才培养的关键，“体医结合”类专业的设置和建设是一个系统工程。对于尚未开办“体医结合”相关专业的医学院校来讲，学校体育成为培养“体医结合”复合型人才的主阵地。在具体实践过程中，如何在不调整各专业教学计划的前提下，构建一套行之有效的培养体系和培养模式，则需要科学的理论指导。ICF提供了一个理论架构，基于ICF的核心理念及其主要成分，从“体医结合”复合型人才的界定、教学资源的建设和培养模式的构建三个方面进行探索，以期为其他院校“体医结合”复合型人才的培养提供参考。 相似文献
18.
运用文献资料法、专家访谈法和实地考察法等研究方法,聚焦全面深化体教融合的时代背景,以《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》以及相关政策为指导,梳理我国体校发展面临的现实困境,为破除体校改革的现实壁垒寻求创新发展路径。研究发现,我国体校发展主要面临以下困境：1)体校教育功利化恶化了生存与发展环境;2)地理区域和项目发展不平衡导致体校两极分化严重;3)保障团队缺失难以保证人才最优发展。针对以上问题,提出体教融合背景下回归是促进体校学生全面协调发展的切实需求,合作与共享是纾解竞技体育后备人才窘境的必然趋势,良好的保障机制是推动竞技体育后备人才高质量发展的不竭动力。并提出深化体校改革的优化路径：1)加强合作与共享,突破发展壁垒;2)革新教学要素,形成资源保障;3)优化培养路径,促进人才“反哺”;4)推动体育竞技人才库建设,促进人才一体化发展。 相似文献
19.
随着"健康中国"上升为国家战略,体医融合成为健康中国建设的主要途径。基于《"健康中国2030"规划纲要》《健康中国行动(2019—2030年)》等政策及当前我国体医融合的发展现状,发现我国体医融合在体医融合政策及跨部门间合作、发展思路及服务模式、试点形式及服务范围、专业人才培养模式及数量等方面取得显著成效,但在体医融合理念及顶层设计、体医融合机制、支撑服务体系、全面发展等方面还略显不足。基于此,提出重塑理念,完善顶层设计;转变职能,构建体医融合机制;强化供给,健全支撑服务体系;统筹兼顾,促进全面发展;科学布局,实施系列工程等促进我国体医融合的健康发展。 相似文献
20.
2016年10月,在我国发布的《“健康中国2030”规划纲要》当中,明确要求要“加强体医融合和非医疗健康干预,推动形成体医结合的疾病管理与健康服务模式”。纲要的发布,为我国人民健康工作的开展指明了新的方向。而高校是为国家培养人才的重要场所,在体医融合背景下对高校体育教育进行创新改革有着切实发展意义。基于此,本文采用文献资料法等,以高校体医融合发展的具体概念为切入点,对体医融合背景下高校体育教育未来发展进行了展望,并提出了体医融合背景下高校体育教育创新发展策略,旨为促进我国高校体育教育事业的健康发展。 相似文献