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1.
王传良 《徐州教育学院学报》2001,16(2):10-13
马克思的世界观、人生观、价值观是"三个代表"的哲学思想基础;"三个代表"是新时期加强"三观"建设的重要指导思想;"三个代表"是新世纪全面加强党的建设的伟大纲领. 相似文献
2.
新形势下体育院校工会工作的创新与发展 总被引：1，自引：0，他引：1
塔娜 《哈尔滨体育学院学报》2008,26(2)
在党的十七大圆满闭幕、两会胜利召开及各体育院校近些年先后迎接国家教育部本科教学水平评估的新形势下,体育院校工会工作必须主动适应新形势、新任务、新要求,坚持以小平理论和"三个代表"重要思想和十七大精神为指导,实现工会工作的创新与发展. 相似文献
3.
建议重提"友谊第一,比赛第二" 总被引：2，自引：1，他引：1
20世纪70年代初毛泽东提出的"友谊第一,比赛第二"方针是中国重返国际体育大家庭的重要策略,也是衡量运动竞赛质量的重要标尺,曾广受好评."友谊第一,比赛第二"有过运用不当的倾向."友谊第一,比赛第二"作为一个原则、作为一种思想,表达了人类的一种普世的价值取向.渗透进了中国传统文化的"仁"与"和"的思想,高明而富人情味,具有中国文化特质.当今重提"友谊第一,比赛第二"有现实意义. 相似文献
4.
对体育院校优秀运动员教学管理的探究 总被引：1，自引：0，他引：1
宫超 《西安体育学院学报》2007,24(6):40-41
就体育院校优秀运动员教学管理定位和教学管理体系的建立,抓好优秀运动员学习过程管理,提高优秀运动员的文化素质等问题进行了研究,提出了对体育院校高水平运动员的教学管理必须坚持"以人为本"、"以学生为主体",优秀运动员的教学管理是体育院校管理的重要环节。对于突出体育院校的办学特色和提升优秀运动员的文化素质具有重要意义。 相似文献
5.
在当前"注意力经济""眼球经济""读图时代"的背景下,体育院校大学生作为中国未来体育事业和体育产业发展的生力军,面临着全面提升"视觉传播力"的巨大挑战,体育院校学生有必要在不违背传播伦理的情况下,通过视觉化方法手段对信息内容进行优化处理、合理呈现、有效传播,从而达到实现自身价值、带来可观效益和树立良好形象的目的,在此过程中,他们需要掌握"解读"和"表达"视觉信息的能力.尽管"视觉传播力"教育关系到大学生成长与发展,但当前中国的体育院校大学生,作为传播者时在"视觉表达"方面的"传播力"欠缺,作为受众时在"视觉解读"方面的"传播力"不足,为全面提升体育院校大学生的视觉传播力,中国需从五大方面迈开脚步,即(1)在制度途径方面,要优化体育高校人才培养顶层设计,重视视觉素养教育;(2)在理念途径方面,要为学生树立正确的视觉传播理念,避免过度"视觉化";(3)在管理途径方面,要做到"视觉传播力"培育工作进课堂、壮师资、伴活动、入比赛、贯日常;(4)在技术途径方面,要鼓励体育院校学生的创新思维及对新技法手段的习用;(5)在文化途径方面,要深挖体育视觉文化特色内涵,探索跨学科专业的互补. 相似文献
6.
于淼 《哈尔滨体育学院学报》2007,25(3)
无论是体育院校还是民族院校的学校管理,主要是对老师和学生两个群体人的管理。"以人为本,依法治校"是现时期学校管理的基本指导思想。"以人为本"是近些年来出现的一种较新的管理理念,它要求管理者的管理行为和管理结果要充分体现出对管理对象的人文关怀,要尽可能满足管理对象的人体需求。正确认识、理解"以人为本"的管理思想,探讨学校管理中尤其是体育院校与民族院校"以人为本"思想的实践形式,对学校管理工作有着积极的现实意义。 相似文献
7.
贯彻"三个代表",抓好"三个环节",借助"三会两湖",努力开创新世纪、新阶段群众体育工作的新局面 总被引：12，自引：0，他引：12
一、贯彻“三个代表”,坚持“以人为本”,建设“小康体育”(一 )贯彻“三个代表”是体育工作的灵魂“三个代表”重要思想是在新的历史条件下指导我们党的建设和各项事业发展的伟大纲领 ,是衡量各项事业发展和一切工作好坏、成败的根本标准。学习、贯彻党的十六大精神 ,首先要抓住学习、贯彻“三个代表”重要思想这个中心环节 ,全面领会“三个代表”重要思想的科学内涵和精神实质 ,自觉地用“三个代表”重要思想统领体育工作 ,充分认识和发挥体育特有的功能和作用。——体育为发展社会生产力提供了重要物质基础社会主义的根本任务是发展生产… 相似文献
8.
裴耀宇 《体育成人教育学刊》2007,23(2):81-82
在体育院校大学生思想政治教育工作中贯彻“三贴近”原则是一个全新的课题,在高校思想政治教育工作中贯彻“三贴近”原则时应处理好3种关系:要处理好引导、提升和适应、满足之间的关系,要处理好共性教育与个性化教育之间的关系,正确处理好思想政治教育中的虚和实的关系。 相似文献
9.
薛宏波 《哈尔滨体育学院学报》2008,26(5):71-72
从目前体育院校学生英语学习的现状入手,分析了2008北京奥运对体育院校学生英语学习产生的影响。进而认为,2008北京奥运提高了体育院校学生对英语学习重要性的认识、加强了英语学习的兴趣、改善了英语学习的环境以及促使英语学习与专业的结合等,以新的视角阐述了2008北京奥运对体育院校学生英语学习所产生的积极影响。 相似文献
10.
郭洋波 《哈尔滨体育学院学报》2011,29(1):43-46
建构主义学习理论对体育院校理论课教学有一定的启示,体育院校理论课教学首先应该重视学生的价值;体育院校理论课教学学生与教师之间、学生与学生之间的相互作用很重要;体育院校理论课教学要鼓励学生积极探索、创造,这是促进学生成才的重要方面;要给学生以实践的机会,才能更好地促进他们的发展;教师的发展是提高体育院校理论课教学质量的关键。对待建构主义不能盲目,要正确地认识。 相似文献
11.
传统的武术教学多采用教师讲解、示范,学生练习的教学模式。而“导学——学导”教学法主要以直观形象（图解、初级剑分析简说、教师示范）为先导,通过自学自练、学导、实践、巩固提高等阶段进行初级剑术的实验研究。结果表明,“导学——学导”教学法符合学生的认识规律,能充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,有助于学生掌握初级剑术的学习,教学效果较好。 相似文献
12.
采用文献资料等研究方法,再次对体育教学中的“主导”和“主体”进行探讨。分析了体育教师的主导性、学生学习的主体性及体育学习中主导性与主体性的关系。认为:教师的主导性和学生的主体性相辅相成,在体育教学中要通过强化教师的主导性调动学生的主体性,将学生的主体性与教师的主导性有机结合。 相似文献
13.
通过问卷调查、专家访谈,对学生在新理念下体育课教学中学生主体地位的认识现状进行了调查与分析.发现学生对新<课程纲要>内容的认识较为肤浅,对学习领域目标理解模糊,加之体育场地器材、设施、教学环境、课程评价、选课机制制约着学生的发展.而新理念的"三自主"教学模式是以学生自主学习为起点,要求充分发挥学生的积极能动性,独立创造性,其教学效果比传统非自主性教学好.提出了拓展体育教师的继续教育,改善场馆设施,建立符合学生需求的体育理论网上学习模式,实现评价主体的多元化构想. 相似文献
14.
江苏省普通高校大学生体育消费行为特征分析 总被引：24，自引：0，他引：24
通过对江苏省普通高校大学生体育消费的调查研究，比较不同性别、不同家庭所在地、不同专业大学生的体育消费的目的、内容及水平，发现大学生体育消费意识的淡漠、结构不合理等一系列问题，进而提出建议，尽快培养大学生良好的体育消费习惯，调整体育消费结构，增强大学生体质，提高个人、家庭、国家文明程度。 相似文献
15.
"121健身纲要"与高校体育课程体系改革 总被引：4，自引：0，他引：4
采用实验法，依据“健身纲要”的精神，在高校创建了“121体育课程体系”的教学模式。即每周上4学时体育专项选修课，组织学生参加朝阳活动3次。要求学生每人掌握两种以上健身方法，每年进行一次体质检测。结果显示：实验班学生的专项技能、身体素质和对体育的认识水平得到明显提高，学生的体育锻炼习惯初步养成，培养了一批有组织管理能力的体育骨干，促进了整个学校体育活动的开展。 相似文献
16.
对沈阳体育学院体育教育专业田径教学改革的思考 总被引：4，自引：0，他引：4
林松 《沈阳体育学院学报》2004,23(4):559-560
针对我院体育教育专业田径教学中存在的诸多问题,提出改革现有田径教学大纲、特别是考核方式方法的思路;建议通过研究课程难度和组建"教学型"田径俱乐部等方法拓宽学生知识面,提高学生的实践能力,达到切实提高教学效果的目的。 相似文献
17.
对实施"阳光体育运动"背景下学校体育工作的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
文章通过对开展阳关体育运动背景、目标及内涵的认识,探讨在阳光体育运动背景下切实开展学校体育工作的思路和措施,提出新时期学校体育工作应当树立"健康第一、达标争优、强健体魄"的理念;建立健全学校体育工作决策、保障和考核机制;以《国家学生体质健康标准》的实施为行动主线;大力开展教育科研活动和实践活动,提高教师综合素质;建立和落实中小学生学校、家庭和社会联动和大学生课内外一体化反馈机制,确保学生体育锻炼每天不断线。 相似文献
18.
浅谈跨栏教学中“栏间跑”心理障碍的克服 总被引：3，自引：0，他引：3
毛建平 《西安体育学院学报》2005,(Z1)
本文通过对跨栏教学中“栏间跑”心理障碍产生原因的分析,提出培养学生的自信力,建立栏间跑三步实际距离概念、培养栏间跑节奏、延长栏间距离、确立适宜步长等克服方法。 相似文献
19.
赵志明 《山东体育学院学报》2006,22(3):110-112,115
英国的大学近几年对各个学科人才培养模式进行了重大改革,改革的核心在于推行“能力教育”,倡导学生开展自主性、探索性学习,独立承担起学习和能力培养的责任、培养学生适应社会生存竞争和发展的综合能力,受到全社会普遍好评.其成功的经验,对于我们正在进行的提倡开放式、互动式教学,以提高学生适应能力、竞争能力和创新能力为核心的高校体育教育专业教学改革具有一定的借鉴意义. 相似文献
20.
文章运用文献资料研究方法、调查分析法,对高校武术俱乐部学生营养状况进行了分析。结果表明,武术俱乐部学生营养状况基本良好。学生有较高的健康饮食意识;但普遍缺乏营养知识。建议:从学生饮食习惯、营养意识以及高校的学科建设、指导思想等方面加以提高。 相似文献