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赫兴无 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2015,(2):18-19
一、地理学案的含义与特征地理学案,是指教师依据地理课程标准、教材和学情以课时为单位为学生设计的地理学习方案。地理学案有着区别于其他学习辅导资料的特征:地理学案是教师自己设计的、最喜欢的地理学习辅导资料;是学生最常用的地理学习辅导资料;是对学生地理学习指导性最强、最全面的学习辅导资料;是融课前作业、课中作业、课后作业于一体的内容最丰富的地理辅导资料。二、地理学案的基本功能 相似文献
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《中学化学教学参考》2000,(5)
应广大读者的要求 ,中学化学教学参考编辑部在以前编辑出版各类竞赛辅导资料的成功经验的基础上 ,研究近年来化学竞赛的新特点 ,组织有经验的竞赛辅导教师编写了《高中化学奥林匹克竞赛试题解法示例与训练》、《高中化学奥林匹克竞赛解题指导与训练》、《初中化学竞赛解题指导与练习》。三种化学竞赛辅导资料均由陕西师范大学杂志社出版发行科独家发行。化学竞赛辅导资料名称、邮购单价 (含邮寄、挂号、包装费 )、优惠标准详见附表。附表 化学竞赛辅导资料名称、邮购单价 (含邮寄、挂号、包装费 )、优惠标准辅导资料名称每 次 每 本 邮… 相似文献
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《中学化学教学参考》2000,(6)
应广大读者的要求,中学化学教学参考编辑部在以前编辑出版各类竞赛辅导资料的成功经验的基础上,研究近年来化学竞赛的新特点,组织有经验的竞赛辅导教师编写了《高中化学奥林匹克竞赛试题解法示例与训练》、《高中化学奥林匹克竞赛解题指导与训练》、《初中化学竞赛解题指导与练习》。三种化学竞赛辅导资料均由陕西师范大学杂志社出版发行科独家发行。化学竞赛辅导资料名称、邮购单价(含邮寄、挂号、包装费)、优惠标准详见附表。附表 化学竞赛辅导资料名称、邮购单价(含邮寄、挂号、包装费)、优惠标准辅导资料名称每 次 每 本 邮 购 … 相似文献
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《中学化学教学参考》2000,(10)
应广大读者的要求 ,中学化学教学参考编辑部在以前编辑出版各类竞赛辅导资料的成功经验的基础上 ,研究近年来化学竞赛的新特点 ,组织有经验的竞赛辅导教师编写了《高中化学奥林匹克竞赛试题解法示例与训练》、《高中化学奥林匹克竞赛解题指导与训练》、《初中化学竞赛解题指导与练习》。三种化学竞赛辅导资料均由陕西师范大学杂志社出版发行科独家发行。化学竞赛辅导资料名称、邮购单价 (含邮寄、挂号、包装费 )、优惠标准详见附表。附表 化学竞赛辅导资料名称、邮购单价 (含邮寄、挂号、包装费 )、优惠标准辅导资料名称每 次 每 本 邮… 相似文献
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《中学化学教学参考》2001,(1):52-52
应广大读者的要求，中学化学教学参考编辑部在以前编辑出版各类竞赛辅导资料的成功经验的基础上，研究近年来化学竞赛的新特点，组织有经验的竞赛辅导教师编写了《高中化学奥林匹克竞赛试题解法示例与训练》、《高中化学奥林匹克竞赛解题指导与训练》。二种化学竞赛辅导资料均由陕西师范大学杂志社出版发行科独家发行。化学竞赛辅导资料名称、邮购单价(含邮寄、挂号、包装费)、优惠标准详见附表。 相似文献
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卧鹑藏蛋用料:鹌鹑蛋250克,面包屑、肉末适量。制作方法:1将鹌鹑蛋煮熟剥壳待用。2将肉末拌好佐料(生粉、盐、味精、胡椒、姜)。3将鹌鹑蛋外滚一层生粉,再将肉末包在鹌鹑蛋外,然后再滚一层面包屑。4将油烧至6成热后,将鹌鹑蛋放入锅内炸熟起锅盛盘。特色:外表黄澄澄,里面白嫩细软,深受幼儿喜爱。肝胆(蛋)相照用料:鸡蛋500克,猪肝250克,火腿肠适量。制作方法:1火腿肠切成碎末与鸡蛋搅拌(放适量水),盛盆放佐料。猪肝切成碎末(放适量水、生粉),盛盆放佐料(盐、味精、胡椒、葱),分别蒸煮。2将蒸熟的猪肝末扣在蒸熟的鸡蛋上。特色:鸡蛋含有丰富的… 相似文献
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词语排序涉及面较广,一般包括并列语、谓语、宾语、定语、状语等。当然,也包括所属性排序。这个问题既关涉到病句分析,更关涉着作文语言的合理、通畅,不可忽视。先就大家最关心的高考话题来谈一下。现在的一些高考辅导资料,大多仅从语法的角度,抽象对抽象地来解释词语排序问题,一般都仅归纳为“语序混乱、搭配不当”等。语法范畴的专门术语过滥,常常搞得同学们晕头胀脑,不知所以。有的辅导资料是这样辅导定语排序问题的,多项定语的正确次序一般可按如下排列,下面仅举一例,以便窥斑见豹。(1)表领属或时间、处所的;(2)指称或数量的短语;(3) 相似文献
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在许多辅导资料中有这样一道习题:如图1所示,有一光滑半圆柱体固定在桌面上,其半径为R,一根不可伸长的细线的两端分别栓住物块A和B(可当质点),mA=2mB,自图中所示位置从 相似文献
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《启蒙(3-7岁)》2009,(3)
虾仁蛋饺(提供人:欣然妈)做法:将新鲜的虾仁洗净后加入盐、葱、姜、料酒等佐料,放蒸锅内蒸15分钟后待用。将生鸡蛋打入碗中调匀。将鸡蛋液摊在加热好的炒锅中,待表面的蛋液尚未凝固时加入 相似文献
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一、关于基础教育的效益指标提高效益是若干投入要素、优化组合和产生效果的比较过程,同样提高基础教育的效益应是若干教育要素投资(常常是物质设施、教师素质、时间成本等)、优化组合和教育产出效果 相似文献