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钱学森老人的最后一次系统谈话专门谈到科技创新人才的培养问题。钱老指出,“党和国家都很重视科技创新问题,但我觉得更重要的是,要具有创新思想的人才。中国还没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学,没有自己独特的创新东西,我看,这是中国当前的一个大问题。”有了这次心系国家大师级人才培养的谈话,也就有了“钱学森之问”。最近被很多人谈论的这个“钱学森之问”,简单地说,就是目前的中国还没有完全发展起来,我们的教育培养不出杰出的人才以适应快速发展的经济建设,这是个很大的问题。 相似文献
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徐济梅 《佳木斯教育学院学报》2013,(8):445+457
大学之大非高楼之大也,在于大师之大也。独立学院与其他公办高等院校一样,其发展的核心竞争力归根结底就是教育人力资源的竞争。薪酬激励是激励体系中最核心的内容。本文构建了独立学院的全面薪酬体系,以期解决独立学院在人才竞争激烈的环境下如何通过薪酬体系的设计留住人才、激励人才。 相似文献
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新的时期,党中央国务院提出了新时期的任务：全面贯彻素质教育,全面培养创造型人才。物理学科是初中教学的一门基础功课。物理学培养出的人才是今后国家建设的根本人才。可以说没有现代物理学之发展,就没有什么现代化。由于素质教育是“以人为本”,全面培养人才与应试教育是背道而驰的。如何在当前的初中物理教学中贯彻落实素质教育呢？ 相似文献
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北京市"设计之都"建设过程中,设计服务类企业人才起到至关重要的作用。本文在借鉴国内外设计服务类人才培养成果的基础上,通过对设计服务类企业人才学历水平、培养情况、经费情况、行业交流、收入福利、获奖情况等方面进行深入调查,剖析了阻碍设计服务类人才发展的瓶颈和问题,提出相关的建议,为设计服务类企业人才队伍建设提供参考。 相似文献
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文中以回顾北京师范大学的发展过程,历届校长的不断努力,彰显师范教育的重要性,为发展教育之基础。展望科教兴国,首先应发展教育,欲发展教育,首先应发展师范教育。名师出高徒,没有优秀的教师,很难有优秀的人才。人才多出自师范毕业的优秀教师门下,师范为教育之母。 相似文献
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我国是世界上最大的发展中国家,农村入口占总入口的65％,农村的发展对整个现代化事业具有举足轻重的影响,也是十六大提出的全面建设小康社会的题中应有之义。可以说,没有农村的小康就没有全国的小康,而农村的发展靠人才,人才的培养靠教育。 相似文献
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知识经济已初见端倪。知识经济需要创新教育与之相适应。创新人才的培养是创新教育的核心。作为教师理应站在时代的高度,致力于符合时代要求的创新人才的培养,迎接知识经济时代的挑战。一、诱发创新激情列宁说:“没有人的情感,就从来没有也不可能有对真理的追求。”(《列?.. 相似文献
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教师是立校之本,师德是教育之魂,没有高素质的教师就没有高质量的教育,没有高质量的教育就没有高质量的人才。本文结合中职学校教师教学工作的实际,提出加强师德宣传教育,创新培养机制,严格制度管理,强化师德考评监督,推动师德建设发展与创新。 相似文献
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个性化高职工业设计人才培养模式研究 总被引：1，自引：0，他引：1
工业设计及用人单位强调人才个性化、创新性,但是当前的高职工业设计人才培养模式忽视学生个性化和创新性的培养。工业设计学生缺乏个性和创新意识,作品没有想象力,这种人才培养与人才需求之间的错位,导致了高职工业设计人才就业难的局面。文章从当前高职工业设计人才培养模式的现状出发,分析个性化高职工业设计人才培养模式的优势,以及如何构建个性化高职工业设计人才培养模式。 相似文献
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爱美之心人皆有之,然而对美的认识、体验、感悟、表现乃至创造并不是人们与生俱来的,美是熏陶出来的。素质教育要求学生德、智、体、美、劳全面发展,没有艺术的教育是不成功的教育,没有艺术修养的人才是不完美的人才。惟其有美,人的个性和潜能才能充分发挥,人 相似文献
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基于传统和谐共生美学的平面设计本土化研究 总被引：1，自引：0，他引：1
黄敏 《华南师范大学学报(社会科学版)》2014,(5)
中国之设计经过几十年迅速发展跻身设计大国行列,而与强国比尚有极大差距,究其原因,并非无此类人才,而是文化性的缺失.中国不缺乏优秀的设计人才,缺少的是一种优秀的设计文化.可以传统和谐共生美学为基点,以共生形体为依托,实现平面设计的本土化. 相似文献
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目前社会对动漫行业人才的需求快速增加,各类高职高专院校也纷纷开设动漫设计专业。即便如此,国产动漫还是缺乏大量的专业技术人员,似乎并没有因为人才基数增多而改变这种人才缺失的现状。究其原因,还是在于各类高职高专院校的教学模式不符合社会实际的需求,也不能够满足学生的需要。本文主要探讨职业学院动漫设计教学模式探索。 相似文献
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一代科学大师钱学森去世了,但他关于创新人才与创新精神的论述言犹在耳。他认为,创新人才敢想别人之不敢想,敢做别人之不敢做。没有这种精神,怎么会有创新!创新人才的生长需要适宜的土壤与气候。他说,加州理工学院不同的学派、不同的学术观点都可以充分发表,学生们也可以向权威挑战。今天我们办学,一定要有科技创新精神,培养会动脑筋、具有非凡创造能力的人才。我们不能人云亦云,这不是科学精神,科学精神最重要的就是创新。 相似文献
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与创新人才培养相适应的观念、模式和教学设计理论 总被引：3，自引：0，他引：3
培养创新人才需要与之相适应的知识观、人才观和教育观,需要与之相适应的教学模式、学习模式和教学设计。创造性问题解决的理论可以用于培养大学生的创新能力。 相似文献
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朱邦国 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》1990,(2)
我没有什么治学经验。我根本没有资格谈什么治学经验。我只是在探索中才起步,而且这步子举得抖抖合合,犹疑不定。因此,我只能谈一些起步的体会。这绝不是谦虚,乃是真实心态的写照。我也曾经狂过,大有天下之大舍我其谁的狂态。然而,在艰难跼蹶之中,碰得头破血流之后,才知道世界之大,人才之众,事业之难,欲知之多,自己之微,才顿消狂态,开始现实起来。 相似文献