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词语教学是初中语文教学的重要组成部分,但在教学实践中往往被忽视。认识词语教学的意义,全面有效地实施词语教学,对于培养学生的语言能力,提高其语文素养有重要意义。 相似文献
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语言是文化的载体,新课标要求在英语教学中突出课程的人文价值,培养学生的文化意识。本文首先从价值观念、文化定势和非语言行为等方面探讨影响文化导入的因素;继而提出需要从词语和语用层面进行文化导入;最后列举了文化导入的方法和原则。 相似文献
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唐取文 《顺德职业技术学院学报》2008,6(1):73-76
不同的语言有不同的思维方式。思维定势会影响语言的学习与掌握,尤其是汉英翻译。为此,从文化、词语、句子结构和语态等方面探讨了思维定势对汉英翻译的影响并提出了解决的方法。 相似文献
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唐取文 《顺德职业技术学院学报》2008,6(1)
不同的语言有不同的思维方式.思维定势会影响语言的学习与掌握,尤其是汉英翻译.为此,从文化、词语、句子结构和语态等方面探讨了思维定势对汉英翻译的影响并提出了解决的方法. 相似文献
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王桂芝 《新课程改革与实践》2010,(8):38-38
《小学语文课标》中规定词语教学目标是：结合上下文和生活实际了解文中词语的意思,理解词语在语言环境中的恰当意义,辨别词语的感情色彩,体会其表达效果。但在实际的教学过程中对词语理解,常以字典的解释为主,让学生离开具体的语言环境,死记硬背词语意思。因此,造成大部分学生在说话、写作时出现了语言干瘪贫乏,甚至词不达意的现象。老师只有让学生在具体的语言环境中, 相似文献
6.
刍议词汇教学中的文化导入问题 总被引：2，自引：0，他引：2
在语言三要素中,词汇是反映民族文化和社会变迁的最敏锐的部分,因而教师在指导学生进行词汇学习的过程中,须在掌握词语最基本的理性意义、概念意义之外,注意附着在词语后的那些看不见的背景信息,这样才能全面而深刻地理解其丰富的、真实的涵义. 相似文献
7.
词语是构成语言、文本的基本材料。有效的词语教学必须充分发挥各类词语的特有功能,带领学生“沉入词语的感性世界”（李海林语）．引导学生把抽象的语言符号转换成具体的生活经验,再现乃至重构文本情境,并在现场性的体验中深化理解。 相似文献
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词语教学是语文教学的基础,不容忽视,也不能忽视。语文教师的一个重要职责,就是带领学生沉入词语的感性世界。
一、联系经验,内化词义--让词语“富”起来
建构主义心理学家认为,儿童不是空着脑袋进入教室的,他们在日常生活当中已经获得了丰富的经验。作为语言教学之一的词语教学是一种需要调动学生的主观思维的活动,小学生虽然年龄小,但他们也都有了一定的、自己独特的认知方式和人生经验。词语教学应该引导学生充分联想和想象,激活学生已有的知识经验,在知识之间建立起多样化的联系,只有将所学词语融入到学生已有的知识结构当中,建立起与已有知识经验之间的联系,这个词语才更有利于学生内化。 相似文献
一、联系经验,内化词义--让词语“富”起来
建构主义心理学家认为,儿童不是空着脑袋进入教室的,他们在日常生活当中已经获得了丰富的经验。作为语言教学之一的词语教学是一种需要调动学生的主观思维的活动,小学生虽然年龄小,但他们也都有了一定的、自己独特的认知方式和人生经验。词语教学应该引导学生充分联想和想象,激活学生已有的知识经验,在知识之间建立起多样化的联系,只有将所学词语融入到学生已有的知识结构当中,建立起与已有知识经验之间的联系,这个词语才更有利于学生内化。 相似文献
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<正>词语是文章表情达意的基本单位,词语教学在学生语文能力培养过程中起到了重要的作用。语文教材中,每个词语都承载着作者的思想、情感,每个词语都富有表现力和想象力,每个词语都是学生语言发展的载体,每篇课文都是学生积累语言的宝库。教师必须指导学生在阅读时深入品析课文中的每一个词语,学生才能全面准确地理解课文,提高语文素质。那么,教师如何引导学生进行词语品析呢?一﹑创设情境,感悟内涵小学生主要是以直观形象思维认识客观事物的,直观教 相似文献
11.
常婧 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2014,(3):147-149
认知语境在话语交际中有十分重要的地位。话语的理解过程就是通过语境寻找最佳关联的推理过程。词汇理解的过程和言语交际一样,同样具有关联性和推理性。它是以词汇原型意义为基础,寻求原型意义与语境之间最佳关联的语义推理过程。认知语境为词义理解提供了推理依据,词义的选择和重构都是由认知语境决定的。在英语词汇学习中,学生不仅可以利用认知语境确定生词的具体意义,从词汇的多个义项中选择与语境有最佳关联的意义,也能依据特定语境下的认知语境重新构建词汇的新义项。从认知语境的角度研究词汇教学为教师提供了课堂词汇教学的启示。 相似文献
12.
卢文娟 《襄樊职业技术学院学报》2014,(4):51-54
本文运用词义与语境的相关理论,将语境与词义相结合,具体分析了语境的含义以及语境对词义的制约作用.通过分析、研究,得出以下结论：语境使词汇的意义单一化和具体化.在交际信息传递的过程中,语境因素影响词义的理解;词汇的意义离不开语境,一旦它离开特定的语境,信息就无法准确的传达.在学习过程中,我们要加强语境意识,充分利用语言语境,情景语境和文化语境,准确地把握词义. 相似文献
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据境索义与文言词语训释 总被引：1，自引：0，他引：1
张劲秋 《安徽教育学院学报》2005,23(2):76-80
据境索义是利用语境解释言语中词语准确语义的一种训诂方法,上下文语境是我们据境索义所利用的主要对象.利用上下文语境可以确定多义词在语句中的具体语义、排除歧义,可以确定语句中词语的语法意义.辞例所构成的语境是一种特殊的上下文语境,利用辞例可以准确训释某些文言词语.运用据境索义的前提是必须具备文言词语的基本知识. 相似文献
14.
跨文化交流中的词汇困惑 总被引：1，自引：0，他引：1
词汇作为交流的载体，是语言各要素中最重要的。由化差异而导致的词汇化内涵的不同，尤其能够反映不同民族的化特点。因此，了解词汇意义的重要特点、词汇字面意义与引申意义的异同，可以解决歧义、搭配不当、词义空泛、新词的意义等问题，有助于避免跨化交流中的矛盾和冲突。 相似文献
15.
论词语语用意义的交际价值 总被引：4，自引：0，他引：4
李丹弟 《湖州职业技术学院学报》2005,3(4):55-58
语用学将词语意义的生成和确立看成是一种社会行为，因而十分关注话语上下文、语境和社会文化等因素，充分注意交际双方在动态的社会交往过程中对词语在会话中含意确立的磋商、推理和建构。因此，词的语用意义常因人因事而异，具有附属性、体验性、不明确性等三大特点，且在言语交际中的表达功能和作用方式各不相同，具有不同的交际价值。 相似文献
16.
丁飞 《黄山高等专科学校学报》2013,(6):67-70
从语境与词义的定义入手,结合相关语料,剖析语境对词义演变和词义运用产生的影响。结果表明,语境不仅是导致词义演变的一个重要因素,而且还会影响到词义组合在语言中的具体运用。 相似文献
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陈丽芳 《读与写:教育教学刊》2007,4(5):34-35
词汇的语用意义产生于语言在具体语境中的使用过程中,语境在研究词汇的语用意义中有着不可或缺的作用。本文将从关联理论提出的认知语境角度分析词汇语用意义的产生机理。 相似文献
18.
俄语词汇意义类型如何划分,一直是语言学者长期关注的焦点。划分词义类型有助于深入剖析和研究俄语词的语义结构。全面理解词义内部的有机联系,对于正确掌握和使用语言具有十分重要的意义。 相似文献
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徐海静 《牡丹江教育学院学报》2013,(3):22-24
在系统功能语言学的评价理论框架下,态度系统与人际意义的表达和阐释是密不可分的,评价在人际意义扩展模式中更注重的是语义的东西,但语义的理解又离不开词汇资源,评价研究中的态度系统正是关注一些表达评价的词语。本文以英国著名小说家爱德华.摩根.福斯特的小说《印度之行》为语料,通过评价理论的态度系统解读小说篇章,说明篇章理解需要依靠词汇语境资源,并得出词汇作为衔接手段对小说语篇连贯的表达既是语言层面的也是心理层面的,从而进一步揭示态度系统对小说篇章理解的有效性和意义。 相似文献