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相似文献
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1.
元极图理论是关于三元三极生化返规律的学说,认为三元(元气,元光,元音)是天地万物的原始物质,三极是三元变化的基本规律。把元极图理论从几方面现代化,提出以系统的稳定度与均匀度相互确定,元极方程S=f(A)为系统的动力机制的元级原理。并通过对道学思想分析比较顺传统序列中插入的元极图更为细致,形象地刻划了事物的发展,在理论上起到承上启下的作用,对于道学佛学思想的明确,细致,系统,科学的阐述具有很大贡献。  相似文献   

2.
运用元极图理论分析了生产管理系统,指出生产过程对应于皇极,通过皇极调控物质流动(阳)信息流动(阴)、生产能力平衡(阳中阴)、生产作业进度安排(阴中阳),就能实现最佳的(生产周期、信息)和量(生产量、物),获得良好的经济效益,大连罗姆电子有限公司电容制造部的生产实践验证了上述观点。  相似文献   

3.
元极学理论阐释了事物的产生、发展、运动过程以及状态,提供了一定的理论模型。根据元极图的整体观、发展观和辩证观,分析了农业发展这一复杂的系统工程,建立了相关的元极图模型,如农业发展的阶段性、生产目标、人的作用、生产组织形式与发展等,并按元极图演化规律对具体问题作了解析。  相似文献   

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元极学理论阐述了事物的产生,发展,运动过程以及状态,提供了一定的理论模型,根据元极图的整体观、发展观和辨证观,分析了农业发展这一复杂的系统工程,建立了相关的元极图模型,如农业发展的阶段性,生产目标,人的作用,生产组织形式与发展等,并按元极图演化规律对具体问题作了解析。  相似文献   

5.
元极图理论是关于三元三极生化返规律的学说,认为三元(元气、元光、元音)是天地万物的原始物质,三极是三元变化的基本规律(生化返规律)。把元极图理论从几方面现代化,提出以系统的稳定度与均匀度相互确定,元极方程S=f(A)为系统的动力机制的元极原理。并通过对道学思想分析比较,在传统序列中插入的元极图更为细致,形象地刻划了事物的发展,在理论上起到承上启下的作用,对于道学佛学思想的明确、细致、系统、科学的阐述具有很大贡献。并说明元极原理适用于万事万物,元极方程可以表达大范围,也可以表达小范围,依系统而定。元极图理论是与现代科学相融的。  相似文献   

6.
为了探索三元能量对种子作用的机理,根据元极图理论,结合作物育种学,从遗传,变异、基因工程方面进行了探讨,表明元极图理论在创造新产品中具有重要价值,可以根据它进行实验设计和产品开发。  相似文献   

7.
元极学的理论核心是元极图,而元极图的重要环节和基础是太极图,正是它刻画着宇宙的一阴一阳之谓道的普通规律和真理,本文拟从拓扑学的角度来剖析太极图,深层地揭示宇宙及其万事万物的数理物理内涵,反过来使现代科学得到中国传统文化的启迪.  相似文献   

8.
元极图以太极阴阳学说为基础,其核心是由太极图中“阳中阴、阴中阳”极化合和而成的皇极,由此解决了“二生三、三为何”的问题,突出了天地万物生化返的规律。  相似文献   

9.
东,西方科学中共同存在着三种思维方式,即抽象思维,形象思维和灵感思维。东,西方思维的不同点在于西方思维以认识论的主,客体关系立论,以征服自然为目的,重于对有形事物的研究,而导致人与自然的对立;东方思维则以研究者自身为本体,以人天整体观为基础,重于对宇宙本原的探讨,而从整体上把握事物的根本规律。元极学的思维以元极图为思维模式,它根源于东方传统思维,又能与现代思维相融汇,是先后天思维的有机合和,具有整  相似文献   

10.
元极图理论是元极学体系的核心。元极图模型的数释是元级学与精密科学相互贯通,揭示元极学体系独特内涵与学术思想的必要途径,分析了元极图所蕴含的数理特征,无极图具有动态而开放的逻辑特征,是一种新的科学认知范式并为类比推理的研究提供了理论框架。  相似文献   

11.
中华传统文化,自伏羲,神农,黄帝以及孔子,老子的思想中,贯穿着“中和”之理,元极图皇极的确立,是中和思想的精髓,包含了阳中阴,阴中阳的相交化合和真阴真阳的互根生化等内涵。  相似文献   

12.
周敦颐的太极图上溯至河图、洛书,直接源于陈抟的无极图,建立了“无极-太极-阴阳-五行-万物”的宇宙生成图式。《太极图说》吸收了佛道的思想因素,对宇宙生成模式及万事万物的生化作了系统的描述,为宋明理学的创建奠定基础。太极图与《太极图说》是元极图理论的重要渊源之一,元极图与太极图的关系是继承与发展的关系,元极图是在太极图中央发现皇极的基础上确立的。在修炼方面,元极内景图对太极图修炼理论有了突破。  相似文献   

13.
根据模型在科学研究中的重要性,对元极图模型和宇宙大爆炸模型进行了比较和分析,指出它们的相似点:均是观测和实证的产物,其起点和终点都带有可同用感观直接经验的猜测成分,它们的不同之处是:认识层面上,建立模型的理论依据,事物转化的动力,终极归宿等。现代科学理论模型结合的两个实例启示人们:重视元极图模型,使之与现代科学其它学科理论相结合。  相似文献   

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元极学以元极图理论为核心,元极图理论包括三元、三极、无有学说,其它均可在此基础上建立起来,如:人天整体观、性命学说、和论、量论、实践基础等。因此,元极学科学研究的根本问题是如何使这三种学说与现代科学结合,以奠定元极学坚实的基础。  相似文献   

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运用元极图理论,结合传统文化、现代科学中的有关理论及其成果,论述了遵循记忆规律,开发大脑对知识信息的调控功能,提出运用元音是增加记忆力的新途径。  相似文献   

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根据无极图三元理论揭示的三元特征,讨论了原子的一些特性即是气、光、音运化的显现,证明了三元的客观存在,根据元极图理论,提出应拓展化学研究的对象,重视无的研究;无有相生互化的理论为化学研究开辟了一条新途径;同时,通过元极图理论和化学的结合研究也可以检验元极图理论。  相似文献   

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元极图揭示了情的运化关系,无极有情生太极,太极一动分阴阳,太极阴阳的运化调和动与静,主动者为阳,以天为代表,主静者为阴,以地为代表。天地本是情中生,精中阴阳又化形,天地在相合相和,形成了你中有我,我中有你,即元极图中阴中阳,阳中阴所形的皇极。人生于天地之间,与天地并列三才,与天地万物皆有一定相互关系,而人与人的关系,表现为“情”、,这种“情”通过不断运炼的发展,就会达到天地之情。  相似文献   

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混沌理论涉及面很广,已引起科学界的密切关注和广泛兴趣,元极图是宇宙运化的全息模型,具有普适性。通过对Duffing方程中的混沌及元极图中的不动点的分析,探讨了混沌与不动点的内在联系,并阐明混沌产生的内在因素是元极图中不动点的变化。  相似文献   

19.
剖判了元极图所蕴含的象数机理,并与河图、洛书、《周易》之象数作了粗略的比较,认为元极图三元同构,皇极确立,丰富和发展了河洛易象数。  相似文献   

20.
联想教学法及模式由一事物而想到相关联的另一事物、由一概念而想到相关联的另一概念的思维过程叫联想。从联想的结果分析,通过联想,产生了新的事物(成果)。从联想的过程分析,联想就是把已经感知的事物与需要解决的事物联系起来。在课堂教学中不应仅仅传授知识,而应在传授知识的同时,诱发学生想到与之相关联的其他事物,诱发学生的创新意识。联想教学法就是在传授知识时,诱导学生由某一已知事物想到与之相关联的其他事物,从而萌发创新意识的一种用以培养联想思维的教学方法。联想教学法的关键在于指导学生留心观察各种事物(原型)…  相似文献   

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