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本文结合英语原版电影在英语教学中的优势,探讨了教学中引入英语原版电影的必要性和作用,并对教师在利用英语原版电影教学中的角色转变做了一番分析。 相似文献
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英语原版电影进课堂是英语课堂教学多元化的有效尝试和高职英语教学改革的需要。从培养高职学生英语综合应用能力和跨文化交际能力的角度,探讨英语原版电影对高职英语教学的促进作用及教师应如何有效利用这些原声电影促进高职英语课堂教学。 相似文献
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从输入假说和情感过滤假说看高职英文电影教学 总被引：1，自引：0，他引：1
姜乐 《湖南科技学院学报》2010,31(8):200-203
电影教学以多媒体为手段,融视、听、说于一体。电影呈现的情景真实生动,语言丰富地道,形式活泼多样,为英语教学提供了理想的素材。文章主要从克拉申的输入假说和情感过滤假说两方面分析原版英文电影对高职英语教学的影响,提出将原版英文电影应用到高职英语教学中,用直观形象的形式组织教学实践,丰富教学内容,通过激发学生的学习兴趣,创造良好的语言氛围,让学生更好地融入英语语言情景之中,从而提高学生的听说能力。运用原版英文电影进行教学,正成为英语教学的重要手段。 相似文献
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谢薇 《佳木斯教育学院学报》2012,(4):291-291
英文原声电影能让学生在逼真生动的语境中学习地道的语言和掌握真正的交流方法,从而激发学生学习英语的兴趣,提高听说及英语综合能力。作为英语教师,应运用影视熏陶教学法使用多媒体把英语原版电影应用到课堂教学,那为了更好地利用英语原版电影教学,最大限度地发挥其优势,本文以No reservations这部电影为例分析英语电影教学的设计方法和教学流程,希望对学生的英语学习有所帮助。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2007,(4)
随着素质教育不断向纵深方向发展,英语教学越来越注重培养学生运用语言进行交际的能力。本文浅谈了运用原版电影进行听说教学的重要性和必要性,及如何在高中英语选修课中使用原版电影进行听说教学,以及选材和操作时的注意事项。 相似文献
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笔者在教学中经过大胆的尝试,发现英语原版电影在英语教学中可以起到很好的效果.英语原版电影能使学生掌握一定的听、说、改编、模仿等技巧,在创设的语言环境里,培养英语语言综合运用能力;它以学生的学习兴趣,生活经验和认知水平为基础,使语言学习的过程促进学生形成积极的情感态度,主动思维的意识和大胆实践的魄力. 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(21)
影视教学法在英语课堂教学中对营造轻松愉悦的学习氛围,提高学生的参与度以及培养学生的实际应用能力起着重要的积极作用,而英文原版电影通过纯正标准的原声输入有助于提高英语学习者的词汇、听力水平和口语表达能力,此外,通过观看电影也有助于英语学习者了解西方文化。本文通过探讨英语原版电影对英语教育的积极作用为英语教师如何在课堂上运用英语原版电影提高英语学习效率提供参考。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(11)
近年来,英语电影教学越来越受到大学教师的高度重视,其在很大程度上提高了学生的英语听说能力。本文首先论述了英语电影教学的背景,然后在此基础上分析了英语电影在大学英语教学方面的价值,旨在为提高大学英语教学工作提供重要的参考。 相似文献
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朱健丰 《语数外学习(初中版)》2013,(12):66-66
在应试教育的压力下,英语教学各方面都偏向于对学生英语阅读、翻译、写作能力的培养,而忽视了对其英语听说方面能力的培养,产生了所谓的“哑巴英语”“应试英语”以及“中式英语”。新的英语教学理念强调创造最佳的语言学习环境,让学生在真实的语言环境下提高英语水平,因此,教师很有必要将原版英文电影应用于初中英语教学中。 相似文献
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提高大学生跨文化交际能力是目前英语教学的重点.但是传统的教学方法导致学生在英语学习中的哑巴英语现象.利用英语原版电影可以激发学生的学习兴趣,接触真实地道的英语用法,同时又可以提高学生对英语国家的文化了解.从而克服文化差异的障碍,提高其语言交际能力.文章分析了原版电影在提高学生英语跨文化交际能力提高中的作用,并对其在课堂中的运用提出了适当的对策. 相似文献
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章仲云 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2020,(1):70-72
在英语教学中适时、适度地运用原版动画,能明显提升小学英语教学的质量。巧妙、合理地运用英语原版动画,能夯实学生的英语单词记忆能力,提升学生的英语口语表达能力,强化学生的英语阅读理解能力,发展学生的英语写作能力。 相似文献
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<正>影视资源,包括英语原版电影、卡通片、预告片和广告等,是能让学生英语运用能力得到提高的有效课程资源之一,在小学英语教学中开发影视资源是促进英语教学多元化的有效尝试。利用英语影视资源来发展听说读写技能可以进行多种教学活动。如,观看前的活动有导入话题、教学词汇和进行预测;观看中的活动有听要点和细节,再认识单词;观看后可着力发展说、写的技能。笔者发现以下三种活动对切实提高学生的英语听说水平很有效果。1.连线中心句。教师先让学生 相似文献
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郭文英 《忻州师范学院学报》2010,26(6)
培养学生的英语交际能力是英语教学的最终目标.利用英文电影可以为学生提供英语语境训练,优化学生口语交际能力.文章从英文电影自身的特点入手,阐述了在英语教学过程中运用英文电影进行辅助教学的必要性和具体的运用方法,同时表明了英文电影在英语教学中的地位和作用. 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(17)
随着时代的不断发展和新课程的改革,中学时期英语教学过程中出现了多媒体,英语教师开始引导学生们看英文电影。英文电影可以帮助学生们提高口语、听力、了解西方文化的同时提升学生对英语学习的兴趣。本篇文章中,笔者论述了英文电影在中学英语教学中的重要性,以及如何在中学英语教学中更好地应用英文电影来提高学生英语学习能力。 相似文献
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英语课程资源包括英语教材以及有利于发展学生综合运用语言能力的其他学习材料和辅助设施。影视(英语原版电影和卡通片)是小学英语课程的重要资源之一。在小学英语教学中,开发影视资源是促进英语教学多元化的有效尝试。利用影视资源进行教学可分为三个步骤:观看前导入话题;观看中了解要点和细节,观看后练习说和写。 相似文献
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陈红莉 《南昌教育学院学报》2012,(1):174+176
随着多媒体等多元化教学方式的不断深入,在大学英语教学中,除了要注重培养学生的语言运用能力外,还需增强学生对西方国家的风俗习惯及文化背景的了解,使学生更全面地掌握英语语言的特性。原版英文电影以生动的表现形式,真实的语言环境,丰富的文化内涵成为大学英语教学中了解西方文化的一个有效途径。由于课堂时间有限,节选有针对性的原版英文电影片段与教学内容相结合,必然会提高教学效果。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2015,(9)
英语作为世界性的语言,对人类有着不可替代的作用。也正是因为英语在国际上的地位逐渐提高,我国对英语教学的关注程度也在不断提高。在我国传统英语教学中,教师习惯于灌输式的教学方式,教师单一的进行讲解,学生被动的进行学习,长时间下去,学生会失去学习英语的兴趣和积极性。在现代英语教学中,教师应该更加注重学生的听说能力,不要让英语学习只停留在试卷中,英语学习的目的是可以更好的应用在实际生活中。面对现代学生对英语学习的需求,教师必须改变传统的教学模式。电影教学是提升学生英语听说能力的最佳手段,还可以激发学生学习英语的兴趣。文章主要阐述了电影在英语听说教学中的作用和电影在英语听说教学中的实施策略。 相似文献