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1.
吴勇 《荆州师范学院学报》2011,(8):160-161
中国山水画的确立始于南朝,而对山水的审美早在先秦已开始,并发展于汉代,风行于魏晋。东晋玄言诗的代表人物孙绰,作诗多通过对自然山水的欣赏来获取灵感,他的《游天台山赋》更是通过品鉴山水画作,描述了品画者的心理过程,对中国山水画审美意识在魏晋时期的觉醒奠定了重要基础。 相似文献
2.
笔者通过分析中国传统山水画的发展演变过程揭示了它所隐含的独特的民族审美意识,中国山水画是在封建社会自给自足的自然经济中延续下来的,祖宗、社稷、山川在民族意识中融为一体。随着封建社会由盛而衰,人的社会意识和自我意识在对社会的不满中成长起来。当士大夫阶层的人们不容于官场仕途,只好藏形骸于山川,寄情思于笔墨,让山水之美,自然之气净化胸中的块垒了,山水画则成了人心灵的外化。所以,中国山水画不管有时表现多么劲拔外张(如南宋刘、李、马、夏等),却总是以净化,疏导而安于内向和谐美为归宿的。 相似文献
3.
试论现代中国山水画的审美取向 总被引：1，自引：0，他引：1
现代中国山水画的审美取向是在继承传统中国山水画审美取向的基础上,并对外来文化的吸取与包容,尤其是在现代社会,由于政治、经济、文化等因素的影响,艺术家通过大胆探索创新,拓展了现代中国山水画的审美领域,极大丰富了现代中国山水画的艺术表现语言.从中我们会清楚地看到现代中国山水画的审美观是随着时代进步而发展的,它反应着特定时代人的思想观念和审美意识. 相似文献
4.
张艳 《贵州教育学院学报》2011,(2):29-31
人类审美意识的出现和发展是随着社会历史的进程而出现、发展的。我国传统文化下审美意识受政治、经济、文化等影响,特定的政治和经济基础决定着同时代人们的审美意识。审美意识不是单纯的主观臆想,是客观存在和主观意识的辩证统一。 相似文献
5.
降波 《南昌教育学院学报》2011,26(8):29+31-29
本文通过对审美意识的分析来阐述设计师培养审美意识的必要性及其方法。并提出审美意识决定审美功能,创新是设计的生命线,审美意识是推动艺术创新的根源的观点。只有推动审美意识的增强,才可以达到设计的目的。 相似文献
6.
梁米娅 《喀什师范学院学报》2007,28(1):89-92
论文运用音乐美学的原理,阐述了审美意识的相对独立性、可变性、文化异性等特征,探讨了在审美意识的指导下,表演主体个性与原作品共性的适中结合,群众审美意识对个体审判意识的影响,从理论与实践中总结适度把握审美意识对于钢琴表演“二度立美”的意义。 相似文献
7.
审美活动虽然是人类最具有个性特点的精神活动，但民族共同的审美心理和审美意识是客观存在的。中国地域辽阔，形成了南北文化差异和审美意识差异，然而，在进入文明社会之门时北方的强势文化更多地左右了中国人审美意识的发展。中国人原初的审美意识通过概念的定型化和符号化以后，整合为重内心体味而轻形体视觉的审美思想，给予中国文学以十分深刻的影响，而春秋时期的审美道德化实际上是对中国人原初审美意识的继承和发展。 相似文献
8.
梁米娅 《新疆职业大学学报》2007,15(1):77-80
在钢琴表演二度创造过程中，如何认识审美意识的重要意义，如何适度的把握审美意识、指导表演“二度立美”？本文运用音乐美学的方式，阐述了审美意识的相对独立性、可变性、文化异性等特征，以及在审美意识的指导下，表演主体个性与原作品共性的适中结合，群众审美意识对个体审判意识的影响，从理论与实践中总结适度把握审美意识对于钢琴表演“二度立美”的意义。 相似文献
9.
李亮艺 《黄河之声(科教创新)》2017,(12)
素质教育要求对学生在"德智体美劳"这五个方面进行全面培养,这为审美教育提供了新的发展空间。在学生学习的各类课程中,音乐欣赏课程是与审美意识最为贴切的课程,通过音乐欣赏课程培养学生审美意识已经成为各个学校的普遍性行为。将音乐欣赏与审美意识培养进行融合能够将二者所具有的长处进行发挥,在审美意识上对学生进行更好的培养。本文分析了音乐欣赏与审美意识存在的联系,音乐欣赏在学生审美意识的培养中具有的作用以及音乐欣赏与审美意识培养的融合途径。 相似文献
10.
审美意识,或者说美感的形成与发展是有其自身的特殊规律的,人的审美意识不是与生俱来的,它只有通过人的审美实践才能形成和发展,而这种审美实践它包含着美术创造和美术欣赏这两方面的内容。笔者将根据自己多年的教学实践,就小学美术教学中如何培养学生的审美意识谈谈自己的粗浅看法。 相似文献
11.
12.
审美意识在期刊编辑选择与加工中的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
李汴红 《开封教育学院学报》2005,25(3):36-39
期刊编辑工作作为人类的一种社会行为，是按照一定的美学原则，在一定的审美观照下，根据一定的审美意识来策划、编排刊物的。审美意识作为对现实审美关系中构成的主体因素及其与审美关系的研究。是美学中不可或缺的重要内容。本文对审美意识在期刊编辑选择与加工中的作用进行了探讨。 相似文献
13.
本文从利用应用写作课程来承担培养大学生审美意识和素质教育角度入手，探讨了应用写作教学中对大学生的审美意识的培养的意义和途径．为促进应用写作的教学改革，提供了一个独特的视角 相似文献
14.
文章以当代西方文艺理论（如接受美学、格式塔心理学和文艺心理学等）为基础理论,结合一些翻译实例,探讨了学生翻译审美意识的培养。审美意识是审美接受主体的审美心理积淀,包括审美敏锐意识、审美感知意识、审美想象意识和审美创造意识。 相似文献
15.
刘红伟 《佳木斯教育学院学报》2010,(2)
当前如何提升村民的审美意识必须考虑到村民的特殊性,如何不破坏传统的生活提高村民对美的认识的普遍性,文章通过五方面论述了村民精神文化生活的审美意识问题. 相似文献
16.
周建萍 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2011,37(3):57-61
中国审美意识是在儒、道、佛三家审美观、艺术观的直接影响下发展起来的。日本民族受中国审美意识的影响比较深,在接受过程中又表现出丰富的审美敏感性和创造性。禅宗思想作为佛教理论沉积和东方智慧的结晶,既有儒家风雅和入世的一面,又有道家虚无和出世的一面。它所具有的丰富理论意蕴,对中国审美意识的影响和渗透显而易见。禅宗被引入日本之后,其风骨意趣在日本的文学艺术中得到了深刻的体现,在各种文学艺术中禅意禅趣被表现得淋漓尽致。以禅宗思想影响为中心来探讨和把握中日两国审美意识的特色和价值,对中日审美文化的对比研究具有积极的意义。 相似文献
17.
18.
方明 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》2015,(3):78-83
甲骨文中存在大量关于审美活动的文字,其构形在传达殷商人对美本质和现象理解的同时,还反映出人类早期审美意识发生发展的某些特点和规律,其中包括审美意识的初步自觉、审美意识的主体性特点和审美意识的形式主义倾向等。 相似文献
19.
段红霞 《安阳师范学院学报》2004,(4):124-125
对审美意识的关注和培养是音乐理论课程的重要环节.作为高师和声课教学,也应重视对审美意识的培养.本文分析了高师和声课教学的现状以及新世纪对未来音乐教师提出的要求,并探索在和声课教学中加强音乐审美意识的多种方法. 相似文献
20.
从美学语言学的角度看英汉委婉语 总被引：4，自引：0，他引：4
委婉语是人类语言中的普遍现象。人们在日常生活中都在使用大量的委婉语。委婉语的使用是人类所共有的一种潜在的能力，是一种共同的趋关心理所致，但不同文化有着不同的审美意识和审美观念，使用不同的委婉语。委婉语随着审美意识和审美观念的更新而更新，具有一定的关学价值。 相似文献