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1.
基于幽默的人际功能和教育功能,从外语学习环境、语言文化知识等五个方面探讨英语幽默作为一种可资利用的教学资源在大学英语教学中的潜在作用,认为将英语幽默用于大学英语课堂教学将是对现有大学英语教学模式的有益补充,并体现英语教学的实用性、文化性和趣味性. 相似文献
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谈英语教学幽默 总被引：2，自引：0，他引：2
陈艳松 《鞍山师范学院学报》2004,6(5):55-57
鉴于英语教学自身的特点,本文从英语教学中幽默的作用、幽默的运用以及教学幽默对英语教师的要求这三方面讨论了英语教学中的幽默问题. 相似文献
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王晓燕 《湖北成人教育学院学报》2012,18(2):104-105
网络在大学英语教学中的作用研究是近年来的热点,网络作为新的事物在推进英语教学方面有着举足轻重的作用。本文主要论述网络与英语的关系,网络在大学英语教学中的辅助性作用,从而为网络在大学英语教学中的角色准确定位。 相似文献
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张译丹 《中国教育研究与创新》2007,4(7):15-16
多媒体技术辅助语言学习已成为教学发展的趋势，尤其在大学英语教学改革过程中，如何将多媒体技术与英语教学更好的结合、为学生提供更多的学习平台，已成为高校英语教学研究的一个重要课题。本文浅谈多媒体技术在大学英语教学中的作用以及发展趋势。 相似文献
6.
近年来,研究人员和大学英语教师都开始重视大学英语教学中的情感因素.本文基于情感因素在大学英语教学中的地位与作用,分析了教师情感因素对大学英语教学的影响,探讨了如何应用情感因素来提高大学英语教学的质量. 相似文献
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寓兴趣培养于课堂英语幽默教学中 总被引：6，自引：0，他引：6
本文在简述了幽默与兴趣的涵义和关系的基础上，提出了在英语教学过程中如何进行幽默教学且例析幽默在教学中的应用类型，并探讨了应该注意的问题以及幽默对英语教学的特殊意义和影响。 相似文献
8.
在影响大学英语教学的诸多因素中，学生的非智力因素起着重要的作用。本文首先对非智力因素的涵义进行了阐述，并指出其在大学英语教学中的作用，从而提出了怎样利用非智力因素促进大学英语教学的实施建议。 相似文献
9.
王抒红 《贵州教育学院学报》2008,24(5):11-13
在大学英语教学中,教师应正视英语歧义的客观存在,总结英语歧义的规律,提醒学生准确使用词汇和句法等以避免歧义对表达的干扰,同时通过歧义分析,把握歧义带来的语言多义和语言幽默,启发学生学习和研究语言的兴趣,发掘语言在交际中的积极作用,丰富语言教学的内涵。 相似文献
10.
施永鹏 《合肥教育学院学报》2004,21(2):101-103
当我们论及英语教学和学习方法时，总习以为常地定位于传统教学套路，从而忽略了幽默这种特殊的语言表现形式在英语学习和实践中的重要作用。将幽默运用于英语教学实践，可以体现出幽默在记忆新词汇、掌握适当运用语体、增进语言表达能力等方面的重要作用。 相似文献
11.
郭新文 《忻州师范学院学报》2005,21(1):109-112
幽默是一种笑的艺术,一门笑的学问,它是机智和智慧的产物,可以达到"表感受于诚挚,寓深思于嬉笑"的效果。幽默在课堂教学中的得体应用是大学英语教学成功的必要因素之一。培养教师幽默感应成为21世纪大学英语教师素质培养的重要组成部分。 相似文献
12.
《黑龙江教育学院学报》2017,(6):134-136
从二语习得理论概述入手,简要分析其中的五个假说,结合大学英语教学的特点,探讨二语习得理论在大学英语教学中的具体应用策略,最后以多媒体辅助大学英语听力教学为例,进行基于二语习得理论的大学英语教学实践研究,证明二语习得理论在大学英语教学中应用的重要作用,旨在为相关理论研究和大学英语教学实践提供参考。 相似文献
13.
《校园英语(教研版)》2015,(36):60-61
幽默可以使原本沉闷的课堂变得活跃,使枯燥的知识变得有趣。课堂幽默能让学生沐浴在快乐中接受教育和享受学习。本文从幽默艺术在教学过程中的意义作用,其应注意的几个事项,及幽默艺术的类型等方面来阐述了幽默艺术在高职英语教学中的应用。 相似文献
14.
余秀琴 《中国科教创新导刊》2008,(25)
评价是大学英语教学的重要组成部分。科学的评价体系是实现大学英语教学目标的重要保障。谈话法是教育研究方法之一,它对大学英语教学评价有着重要的作用。本文论述了谈话法在大学英语教学评价中的运用方法和意义。 相似文献
15.
《校园英语(教研版)》2015,(7)
在大学英语教学中,教师的主导作用往往对教学质量和效果起着至关重要的作用,本文通过对新手型教师与专家型教师在大学英语教学中的课堂实践差异研究,试图找到提高大学英语教学效果的切实有效的方向和方法。 相似文献
16.
《校园英语(教研版)》2016,(31)
大学英语是高等教育必修课程,英语在培养大学生综合素质起到重要作用。传统的大学英语教学模式已经不适应社会发展需要,现在企业都需要高级应用型人才,强调英语的实用性。翻转课堂在大学英语教学中的应用,激发了大学英语教学活力,提高了学生学习英语兴趣,符合现在高等教育对大学生英语的要求,本论文主要从翻转课堂的概念、翻转课堂在大学英语教学中的意义、翻转课堂可以在真正意义上实现课堂本身的功能、翻转教学在大学英语教学中的具体操作四方面阐述翻转课堂及其在大学英语教学中的应用,希望为研究大学英语教学的专家与学者提供理论参考依据。 相似文献
17.
房思金 《宁波职业技术学院学报》2001,1(3):67-68
随着教育的现代化和教学改革的日益深入，传统的大学英语教学手段已不适应新的形势。本讨论了多媒体课件教学在大学英语教学中的重要作用及其对大学英语教学的影响。 相似文献
18.
本文在母语对英语教学的理论基础上谈论了母语在大学英语教学中的双重作用，提出了母语对英语教学既有积极的一面．也有消极的一面。在大学英语教学过程中，教师应该用辩证唯物主义的观点一分为二地看待母语的作用．既不能过分夸大．也不忽视。 相似文献
19.
论大学英语教学的创新 总被引：1，自引：0，他引：1
文章从创新理论入手，阐述了创新大学英语教学的重要性。大学英语教学的创新已成为我国大学英语教学研究中的一个热点，对创新的理解，对创新大学英语教学必要性的把握以及对如何创新大学英语教学的探讨，在很大程度上决定大学英语教学的创新之路的方向性。文章立足于大学英语教学改革的阶段性总结经验，结合教学实践的研究，论述创新大学英语教学的必要性，并进一步提出创新大学英语教学的措施，即以树立以学生为中心的教学理念，构建立体化的大学英语教学模式，建立新的评价体系和创新语言实践环境。 相似文献
20.
系统功能语法已被应用于多个研究领域,在大学英语教学中也具有不可忽视的积极作用。在分析音体美专业大学英语教学现状的基础上,从系统功能语法的元功能入手,探讨了其在音体美专业大学英语教学中的应用。 相似文献