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朱光华 《铜陵职业技术学院学报》2010,9(1):66-66,71
机械制图,根据教育部颁发的《中等职业学校机械制图教学大纲（试行）》要求,《制图》教学要培养训练学生识图能力,达到学以致用的目的。文章针对《制图》课程教学中等职业技术学校学生的特点,谈谈在《制图》课中如何运用典型化、公式化和趣味化教学,来调动学生学习制图课的兴趣,帮助学生掌握制图基本理论知识、树立空间想象能力和构思能力,提高教学效果的几点感受。 相似文献
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我是职业学校的一名专业课教师,从事《CAD》和《机械制图》教学工作。制图课是工科学生的专业基础课,在教学过程中重视学生空间想象能力的培养是制图课教学的一项重要任务,而发挥联想思维是培养学生创造性空间想象能力的途径和催化剂。对此,根据我的教学总结了几点心得。1.开阔空间想象,引导学生质疑联想思维, 相似文献
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朱光华 《铜陵职业技术学院学报》2009,8(1):86-87
制图是技工学校一门重要的基础课,根据教育部颁发的《中等职业学校机械制图教学大纲（试行）》要求,《制图》教学即要培养训练学生识图看图能力,达到学以致用的目的。本文针对《制图》课程教学中的难点和技工学校学生的特点,谈谈在教学《制图》课中如何运用轴测图,旨在帮助学生掌握制图基本理论知识、树立空间想象能力和构思能力,增加教学的直观性和趣味性的几点感受。 相似文献
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杨小刚 《中国科教创新导刊》2013,(29):133-133
当前,中职生源素质普遍下降。本文针对《机械制图》教学过程中学时不足和该课程自身特点,结合《机械制图》课程教学实践,围绕制图教学如何适应当前形势的变化,就创新教学方法和教学手段,提高学生空间想象能力和逻辑思维能力,提出了创新、实用、有效的教学方法。 相似文献
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范光文 《铜陵职业技术学院学报》2007,6(1):73-74
《机械制图》课的主要任务是培养学生具有一定的绘制和识读机械图样的能力、空间想象和思维能力以及绘图的实际技能。这就要求教师在制图课教学中一定要注意培养学生的空间想象和思维能力。如何培养?关键在于:注重投影基础知识教学,加强直观性教学,充分利用多媒体技术,合理利用教具,组织学生制作模型,加大补图作业练习。 相似文献
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裴志朵 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2001,(4):71-71
《机械制图》是技工学校的一门重要技术基础课。该课程以空间形体到平面图形的表达和平面图形到空间实体的想象（即空间实体一平面图形）为主要特征。其教学目的就是培养学生的空间想象能力和空间思维能力，使他们能顺利地读懂中等复杂程度的零件图和装配图。近几年来，技工学校所招学生学习基础普遍较差，分析问题、解决问题能力较差，而《机械制图》课又是技校学生较早接触的一门专业基础课程，讲授时有一定难度。如何教好制图课，是所有制图课教师共同关注的问题。笔者根据自己的教学实践和教学经验，总结出如下几种行之有效的教学方法：… 相似文献
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《机械制图》是培养学生对工程图样的阅图能力、图示空间想象能力和逻辑思维能力的技术基础课。职校学生知识底子薄,这方面的能力就比较缺乏,在制图课程教学中突出表现为这几个主要问题：空间想象能力欠缺,对比较复杂的投影关系难以理解,视图表达不是很合理、尺寸标注不全、零件测绘不准确。我就影响制图课教学效果的上述问题谈些个人体会,以期能帮助学生更好地学习和掌握机械制图的基本知识,运用多种教学手段来提高教学效果。 相似文献
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培养空间想象能力是《机械制图》课程重要的教学目的之一。《机械制图》课程教学应立足于心理学的基本原理,寻求相适应的教学方式、方法,促进学生空间想象能力的发展。 相似文献
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空间想象力,是人对头脑中已有的表象进行加工、综合、重现,创造出一个整体形象的空间想象和思维能力。本文对中职《机械制图》教学中学生空间想象力的培养进行了一些探讨,对提高中职制图教学的质量具有一定的现实意义。 相似文献
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空间分析能力和空间想象能力直接影响制图的技能和培养。机械制图课程教学应立足于心理发展的客观规律,通过教育措施,促进学生空间想象能力的发展。 相似文献
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《机械制图》对工科学生特别是机械类专业的学生而言是一门非常重要的必修课,《机械制图》课程学习的优劣,直接影响后续专业课程的学习,甚至对将来能否胜任本专业的工作产生影响。因此,探讨教学法,培养学生的空间想象能力,进而提高《机械制图》课的教学质量是重要的教研课题。一、培养空间想象能力是制图课程的需要制图课程的基础是正投影原理和投影制图,主要是研究由空间到平面(画面)和由平面到空间(看图)相互转化的关系、规律和方法。只有不断地通过由物到图、由图到物的反复实践,逐步提高空间想象力和空间分析能力,才能掌握投影理论及其… 相似文献
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在化工装备技术专业制图教学中,将《机械制图》和Auto CAD有机结合,增加对接生产岗位的知识,改革课程内容体系,有效培养学生空间想象能力、绘制和阅读机械图样的能力及岗位适用能力,确保课程教学目标的实现。 相似文献
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宋增祥 《临沂师范学院学报》1997,(3)
《机械制图》课教学培养学生空间想象能力的尝试宋增祥（临沂商业技工学校，２７６００４）在《机械制图》课中空间想象能力是绘图能力和看图能力的基础。空间想象能力的培养是教学的重要任务，学生空间想象能力的高低是衡量本教程教学效果的标准之一，因此，在教学中，必... 相似文献
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《机械制图》是一门专业性很强的课程。教学实践表明,在教学过程中综合运用多种教学手段,合理运用多媒体,将传统教学法和现代多媒体教学法相结合,扬长避短,可以有效地提高学生的空间想象能力,达到优化制图教学,提高教学质量的目的。 相似文献
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发展观察力培养形象思维能力和空间想象能力学好机械制图 总被引：1，自引：0，他引：1
董汝智 《辽宁教育行政学院学报》2007,24(4):110-111
制图是立体向平面的转化,读图则是平面向立体思维转化。无论读图与制图都离不开立体,这就要求学习制图必须具备空间概念。把简单的平面三视图,在脑海中形成完整的立体图形,需要学生有丰富的空间思维能力和空间想象能力,这是机械制图课的重要培养目标。在教学过程中,提高学生由平面投影到立体结构的空间想象能力,是学好机械制图的关键。 相似文献
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《机械制图》是一门融理论和实践性为一体的技术型基础课。学习本课程的主要目的是培养学生绘制和阅读机械图样的能力，制图课同时要为后续相关课程和工作就业服务。在职业教育中长期面临的问题是学生制图的预备知识不足，空间想象能力和形象思维能力较弱；近年来面临的新问题是生源质量有所变化，个体差异较大，这一切都给制图课的教学带来了难度。而后续相关课程和就业岗位对制图课的要求又不能降低。因此，必须改革《机械制图》现有的教学内容和教学模式，使之更加符合现代职业教育的需要。 一、教学内容的改革 《机械制图》是一门经典课… 相似文献