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多媒体教学作为一种新兴的教学模式走进了高枝的课堂，为教育带来了全新理念。尽管在实际应用过程中存在着一些误区，只要我们能扬长避短，促进多媒体教学改革，发挥其优势，多媒体教学一定会有广阔而健康的发展前景。 相似文献
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在《物流工程》教学中,传统方式与多媒体辅助教学方式各具优势与缺陷,又具有很强的兼容性。如何充分发挥多媒体教学的优势,克服其不足,使其达到最佳效果,是当前多媒体教学过程中急待解决的问题。本丈论述了多媒体教学的优势,并结合教学工作实践对上述问题进行了讨论。 相似文献
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多媒体教学是当前教学改革的重要方面，使用多媒体技术为物理教学带来了无限生机，但在开展多媒体教学中也发现了许多问题。本文在分析了其优势和不足的基础上，进一步提出了利用多媒体技术优化物理教学的建议。 相似文献
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张银燕 《中国科教创新导刊》2008,(17):149-149
多媒体教学具有独特的优势,如何应用多媒体教学是一个值得探讨的问题。通过对多媒体技术和多媒体优势的分析,我国和世界发达国家对多媒体技术的应用情况的阐述,论述了如何才能做好多媒体教学,并对多媒体教学的发展趋势提出了笔者的观点。 相似文献
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张银燕 《中国科教创新导刊》2008,(19):116-116
多媒体教学具有独特的优势,如何应用多媒体教学是一个值得探讨的问题。通过对多媒体技术和多媒体优势的分析,我国和世界发达国家对多媒体技术的应用情况的阐述,论述了如何才能做好多媒体教学,并对多媒体教学的发展趋势提出了笔者的观点。 相似文献
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与传统教学方式相比,多媒体教学具有明显的优势。本文从分析多媒体教学的优势入手,同时指出了其不足之处;通过多媒体教学和传统教学方式的比较,提出多媒体教学与传统教学方法进行优化组合将是提高教学效果的最佳途径;并对多媒体教学在医学遗传学教学中的具体实施进行了探讨。 相似文献
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正随着新课程改革的全面推进,计算机技术日益普及,多媒体教学得到了广大教师的一致认可。在历史学科中运用多媒体更是具有重要的教学优势。多媒体可以打破教学时间与空间的限制,化无形为有形,化静态为动态,化远为近,形象直观地再现历史,这是其他教学手段所不具备的重要教学优势。因此,运用多媒体辅助教学已成为历史教学的必然趋势。但多媒体在为我们带来巨大优势的同时也不可避免地带来了一些负面影响。笔者现对历史多媒体教学运用中存在的问题与对策论述如下。一、历史多媒体教学中存在的问题(一)依赖电教设备,教学技能退化许多教师片面强调多媒体强大的优势, 相似文献
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随着大学英语教学改革的深入,多媒体网络技术越来越多地被用到大学英语教学中。多媒体技术在给大学英语教学带来便利的同时,也出现了一些问题,本文在分析大学英语多媒体教学优势和不足的基础上,提出优化大学英语多媒体教学的可行性建议。 相似文献
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遗传学是生物学中最富于综合性的中心学科之一,是生物学类专业的基础课。如果对遗传学教学采用多媒体教学及传统教学进行对比实验,发现采用多媒体教学的学生成绩明显好于用传统教学的学生。虽然多媒体教学在遗传学教学中发挥着巨大优势,但也存在一些问题,因此就多媒体教学中出现的问题提出一些见解,希望对学院各学科的多媒体教学改革和发展提出有用的建议。 相似文献
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随着信息技术的发展,越来越多的新技术被运用到教学中。然而,在实际教学过程中．也出现了运用多媒体教学的效果比不上传统教学的现象。那么,多媒体教学到底有什么优势？我们在实际教学中应当怎样充分发挥多媒体的优势呢？ 相似文献
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多媒体教学手段以其显著的优势在教学中得到了广泛的应用,但在使用过程中也存在着过于重视技术,违反认知规律等亟待解决的问题,本文就多媒体教学中存在的不足和解决对策进行了研讨。 相似文献
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浅谈多媒体教学环境下应用软件的选择 总被引：1，自引：0，他引：1
在多媒体教学环境下,如何选用和统一配置应用软件,最大限度地满足大多数老师教学的需要,充分发挥多媒体教学的优势,是一个我们都很关心的问题,也是本文将要探讨的问题。 相似文献
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在多媒体教学环境下，如何选用和统一配置应用软件．最大限度地满足大多数老师教学的需要，充分发挥多媒体教学的优势，是一个我们都很关心的问题，也是本文将要探讨的问题。 相似文献
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艾进伟 《中国科教创新导刊》2008,(35):165-166
多媒体课件已经广泛应用于教学中,其直观生动教学方法给传统教学模式带来巨大冲击,促进教学现代化的来临。针对骨科临床课的特点和具体要求,本文分析了骨科多媒体教学的优势和不足,并提出一些思考。作者认为只有把传统教学方式与多媒体教学相结合,充分发挥多媒体教学的优势,才能提高临床课的教学教育水平。 相似文献
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随着科学技术的发展,计算机逐步走进了我们的生活,走进了我们的课堂,在初中数学课堂中多媒体应用是怎样一种情况呢？本文就从以下几个方面来阐述：一、使用多媒体的优势;二、抓住时机,切入多媒体;三、对于多媒体运用的评价;四、多媒体教学中应注意的问题。 相似文献
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随着新课程改革的全面推进．计算机技术日益普及．多媒体教学得到了广大教师的一致认可。在历史学科中运用多媒体更是具有重要的教学优势。多媒体可以打破教学时间与空间的限制．化无形为有形．化静态为动态,化远为近,形象直观地再现历史．这是其他教学手段所不具备的重要教学优势。因此．运用多媒体辅助教学已成为历史教学的必然趋势．但多媒体在为我们带来巨大优势的同时也不可避免地带来了一些负面影响。笔者现对历史多媒体教学运用中存在的问题与对策论述如下． 相似文献
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吴秋旺 《福建基础教育研究》2012,(5):110-111
时代在发展,科技在进步。随着学校现代教学设备的不断更新和完善,目前多媒体教学已从教学中的点缀成为教学中不可或缺的教学手段,成为教学手段改革的一道亮丽的风景线。实践证明,运用多媒体手段进行课堂教学具有传统教学手段所不具备的独特优势。但是,我们也应该清醒地看到,多媒体教学在带给我们方便、实用、高效的同时,也存在着因使用不恰当而带来的诸多问题,如何提高教师的多媒体教学能力,充分发挥多媒体教学的独特优势,从而达到较好的课堂教学效果是一个很有现实意义的研究课题。本人结合地理课堂教学,谈谈自己对多媒体教学的一些思考,与同行们交流。 相似文献