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《华夏少年(简快作文 )》2019,(5)
在语文教学中,培养学生语文核心素养是非常重要的,其主要将语文视为核心部分,让学生不断累积语文知识,增强自身学习能力、掌握正确语文学习方法和形成良好人文素养等,属于一种综合素养。而这一点对于促进小学生全面发展有着一定的意义,所以在当前小学语文教学当中,应重视学生语文核心素养的培养,进一步提升学生的思考、阅读以及写作的能力,为小学生未来良好发展提供保障。 相似文献
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小学语文是基础的教学科目,教师不仅需要提高学生的语文学习能力注重培养其核心素养。新课程改革对于各个学科的教学中体现的核心素养有一定程度的要求,教师需要往这个方向开展教学,重视学生综合能力的提升。文章主要通过分析核心素养导向下语文核心素养的构成,对基于核心素养导向的小学语文教学途径进行简要的探讨。 相似文献
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核心素养是全新的教育理念。在传统的语文教学中,教师就是传道、授业、解惑,很明显,这已经与如今的发展不相适应。教师应引导学生自主学习、合作学习、探究式学习,提高学生的终身发展的能力。教师在小学语文教学中应重视学生语文知识的积累,提升学生的人文素养,重视培养学生独立思考、善于倾听与表达等良好的习惯,发展学生的核心素养。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(4)
在小学语文教学中不断提升小学生的核心素养,完全吻合新课改中为小学语文提出的教学目标。这就要求小学语文教师要积极贯彻和落实先进教学思想,在小学语文教学中向小学生渗透核心素养思想,让小学生在语文课堂中不断提升语文综合素养。转变教学方式,在课堂教学的过程中重视学生核心素养能力的培养,提升学生的语文思维模式,让小学生在语文学习中能够更好地发展。 相似文献
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《中国小学语文教学论坛》2020,(4)
涵化教育思想与学科核心素养培养的融合是从人才培养目标出发提出的教学思路。在解读涵化教育思想和语文核心素养的基础上,提出融合涵化思想的语文核心素养培养策略:打造民主课堂,提升学生语文学习兴趣;创设问题情境,拓展学生思考探究能力;重视课外阅读,丰富学生语文知识积累;联系生活实际,增强学生情感感悟能力;多样朗读训练,培养学生语文阅读语感。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(48)
小学阶段作为九年义务教育阶段至关重要的教育教学阶段,其教育要求、教育方向也在不断地发生着变化。特别是在小学语文教学中,对学生进行良好的核心素养培养已经成为现阶段小学语文教学的主要教学目标。语文学科中的理论知识点、学生的人文素养、审美素养以及个性品质等都是语文核心素养的重要体现。而阅读教学又是小学语文教学中的核心教学内容,是培养和提升学生语文核心素养的重要途径。在当前的小学语文阅读教学中,教师应当基于核心素养的培养要求,采取多样化的有效教学手段,培养和提升学生的语文阅读能力,在丰富学生知识储备的同时,帮助学生提高语文学习能力,从而为学生在今后的学习和发展道路中奠定扎实的基础。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2020,(2)
<正>新课改要求高中语文教学要培养学生学科核心素养,核心素养的本质内涵就是可持续发展能力,也就是学生具有良好的自我学习能力,在学习生活中具有主动学习意识,能够根据自身不足,取长补短地实现自我优化提升。高中语文教学实施,教师要把握语文教学目标,提升学生语文独立自主学习能力,培养学生良好的学科核心素养。一、高中语文教学现状分析高中语文教学,学生面临着高考的压力,在这种现实压力面前,教师对于语文教学更加注重应试 相似文献
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陈玉梅 《试题与研究：高中理科综合》2023,(4):96-98
根据新课程标准要求,小学语文教师应当借助课堂教学培养学生的核心素养,提升学生的语文学习能力与语文综合素养。本文对核心素养导向之下的课堂有效性进行研究,主要目的是将核心素养培养内容融入语文课堂教学中,让学生通过教学真正实现素养的提升,以此实现教学有效性的提高。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(4)
新课标要求将学生的核心素养发展落到实处,这就需要教师在实际的教学过程中能够把握学科教学的重点,培养学科核心素养,发挥学科教学对促进学生全面发展的作用。深度学习和语文学科素养之间有一定的共性,即二者均注重三维目标的整合,注重在真实的情境中培养学生主动学习的能力,帮助学生构建知识体系,强调对学生的问题解决能力和思维能力进行培养。基于核心素养的小学语文教学,需要与深度学习的教学方式相结合。在实际的教学过程中,小学语文教师要培养学生的整合思维能力,帮助学生提升自身的深度学习能力,提升学生的核心素养,为学生未来的学习能力提升和综合能力提升打下坚实的基础。 相似文献
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语文阅读教学的目的是扩大学生的知识面,帮助学生理解课文内容,扩宽学生知识视野,提高学生语文学习能力。教师在教学中应重视阅读教学,注重学生阅读技巧的培养,提高阅读教学的有效性,提升学生阅读能力和语文核心素养。文章结合教学实践,对语文教学中学生阅读技巧的培养进行探寻。 相似文献
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语文自主学习能力的培养是学生语文核心素养形成的重要途径。在小学语文教学中,培养学生的自主学习能力,促使其在教学过程中通过自主探究、发现,进而获得知识,逐渐内化成自身的能力,是语文教师的教学重点。为促进学生自主学习能力的提升及形成语文核心素养,在教学实践中,教师应聚焦课程标准,定位目标任务;聚焦教材主线,把握语文要素;聚... 相似文献
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