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宋金祥 《中山大学学报论丛》1999,(3)
原国家教委主任朱开轩同志在第二次全国高等学校实验室工作会议上的总结发言中指出：“实验室的工作水平,是衡量一个学校是不是高水平大学的主要标志之一。”实验室是高水平的、第一流的,大学的水平就有了根据。高等教育事业是否发展,外行人看校园,内行人看实验室、看图书馆。因此,发展高等教育应把实验室建设、实验室队伍建设列入高等学校重要的议事日程。一、实验教学人员的地位和作用实验室是高等学校的重要组成部分,是实验教学的重要场所,实验教学人员也是教师队伍的重要组成部分。教育部在（本科教学工作优秀评价方案）中,把有… 相似文献
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钱小明 《高校实验室工作研究》2007,(3):78-81
实践教学是高校教学工作中的重要环节,实验室是高校开展实验教学活动,培养学生动手能力和创新思维的重要场所。实验室条件和利用的好与否,是体现高等学校教学与科研水平高低的重要标志。科学规划实验室建设,合理设置实验教学内容,加强实验队伍建设,以集成式、集约化建设实验教学中心,利用计算机网络技术开展实验教学与实验室管理,充分发挥实验室最大效益,提高实验室建设与管理水平,是高校发展的需要。 相似文献
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高等学校实验室是进行实验教学、科学研究的重要基地,是培养学生实践能力和创新思维能力,实施素质教育的重要场所。本文通过阐述高等学校实验室的地位与作用、强化实验室管理制度建设、加强实验室技术队伍建设以及深化实验教学体系改革对高等学校实验室科学管理与改革进行了分析。 相似文献
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介绍了西安交通大学电工电子教学实验中心建设发展历程,从实验教学体系、教学方法与手段、教师队伍、管理体制、实验环境建设及实验室开放运行等方面,阐述了在国家级实验教学示范中心建设中所开展的工作。 相似文献
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《实验室研究与探索》2008,27(11)
第二届全国高校实验室工作论坛暨国家级实验教学示范中心系列报告会于2008年11月1～4日在南京举行。论坛由教育部高等学校实验教学指导委员会、教育部高等学校实验室建设指导委员会、中国高等教育学会实验室管理工作分会共同主办,东南大学和江苏省教育厅联合承办。出席会议的有教育部有关领导,各省市教育行政管理部门负责人、大学校长、高校实验教学与实验室管理部门负责人、 相似文献
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《实验室研究与探索》2007,26(10):152-152
为了贯彻教高[2007]1号和2号文件精神，加强大学生实践能力和创新精神培养，探讨新形势下，高校实验室建设与管理、实验队伍建设、实验教学改革的新思路、新模式，由教育部高等学校实验室建设指导委员会、教育部实验教学指导委员会、中国高等教育学会实验室工作分会主办、清华大学承办的首届全国高等学校实验室工作论坛，于2007年10月26～28日在北京胜利召开。 相似文献
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发挥依托和支撑作用 全面提升重点实验室建设水平 总被引：1，自引：0，他引：1
重点实验室是高等学校开展科学研究和进行创新实验教学的重要基地,介绍了河南大学省级重点实验室建设与管理方面所采取的有效措施以及取得的建设成效,为提升高等学校重点实验室建设与管理水平和持续快速发展提供参考和借鉴. 相似文献
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《实验室研究与探索》2007,26(1):I0003-I0006
第二批国家级实验教学示范中心胜利诞生了，这是我国高等学校实验室建设与发展中的又一件大喜事，它必将引领我国高等学校实验教学改革的方向，也必将促进实验室建设的进一步发展与提高，并为提高实验教学质量、提升学生实践能力和创新能力的培养水平发挥重要的示范辐射作用。在此，我们向第二批国家级实验教学示范中、心致以最热烈的祝贺! 相似文献
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从专业课教学实验室的功能入手,对高等学校专业课教学实验室在人员配置、硬件的建设与管理、实验教学队伍的建设与管理以及专业课教学实验室在专业学科发展中的作用进行了思考. 相似文献
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实验室是高等学校进行实验教学、开展科学研究的重要基地,高等学校实验室建设与管理的状况是反映高等学校教学水平、科研水平和管理水平的一个重要标志.强化实验室管理在当今形势下显得尤为重要.笔者结合我校实验室管理工作实际,就加强实验队伍建设与管理、规范实验教学管理、深化实验室管理体制改革、加强实验室软件建设与管理、更新实验内容和改革教学手段等方面作了一番研究,愿与同行们探讨. 相似文献
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从专业课教学实验室的功能入手,对高等学校专业课教学实验室在人员配置、硬件的建设与管理、实验教学队伍的建设与管理以及专业课教学实验室在专业学科发展中的作用进行了思考. 相似文献
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实验室建设是高等学校教学工作中一项重要的基本建设,是影响实验教学质量的重要因素。创新人才的培养离不开实验教学质量,实验教学质量的高低很大程度上取决于实验室建设的水平。正是认识到实验室建设的紧迫性重要性,学院从建校初期就高度重视实验室的建设,提出了实验室工作总体思路是:完善规划,分步实施;资源共享,按类建设;明确职责,健全规章;安全高效,服务一线;评估示范,论证资质。四年来的实践表明,实验室工作满足了学院快速发展的需要,达到了预期的目标,取得了令人瞩目的成绩。一、建实验平台、促进教学质量的提高、加快学科建设的发展… 相似文献
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高等学校教学实验室的建设与管理水平,关系到高等学校教育质量,直接影响高等学校的人才培养。为推动高等学校教学实验室的建设,完善实验的规范化管理,提高实验室的效用,河南省教育委员会将对全省各高等学校的基础课教学进行分批分期评估。为了加强实验室的科学管理,进一步做好实验室的各项工作,尽可能提高质量,确保安全顺利地开展实验教学,按照国家教育委员会《高等字校实验室工作规程》以及河南省教育委员会的有关规定建设实验室的同时,可采取一套“规范化,程序化,合理化”的方法管理实验室: 相似文献
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省级示范实验室建设的探索与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
祝军 《中国现代教育装备》2008,(1):104-105
本文介绍了工程力学实验中心结合湖南省“普通高等学校基础课示范实验室建设”工作,在实验室硬件设施建设、实验室管理和实验教学改革等方面采取的具体措施,对怎样进行示范实验室建设做出了探讨和实践。 相似文献
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问：自“高等学校实验教学示范中心建设和评审工作”启动以来,西北大学在实验教学理念、实验室建设与管理方面有哪些新的转变,对学生实践能力培养有何影响？ 相似文献
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《中国现代教育装备》2014,(17)
正高秘[2014]9号各高等学校:为了加强我国高等学校实验室建设,提高实验教学水平,调动广大教师参加实验教学改革和实验技术研究的积极性,充分对优秀成果进行展示、宣传和推广,同时,为校企间、校校间搭建沟通交流的平台,中国高等教育学会秘书处和教育部高等学校实验室建设指导委员会、教育部高等学校实验教学指导委员会、国家级实验教学示范中心联席会以及中国高等教育学会实验室管理工作分会联 相似文献