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1.
学习兴趣是学生对学习活动和学习对象的一种力求趋近的认识倾向,是内在动机在学习上的体现,是学生学习的强大的内在的动力．学生对数学的兴趣越浓厚,学习数学的积极性就越高,也必然会对数学抱有良好的学习动机．反之,则会把数学学习当作一种沉重的负担,进而讨厌数学,这样学生自然不可能学好数学．因此,教师要充分认识到培养学生学习数学兴趣的重要性与必要性,认真分析影响学习兴趣的各种因素,充分调动学生学习数学的积极性、主动性,最大限度地激发学生学习数学的兴趣． 相似文献
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数学学习兴趣是学习数学的先导,是数学学习内在动机的重要心理成分。教师通过创设数学问题情境,激发数学学习兴趣;融洽师生关系,呵护数学学习兴趣;建立积极的学习评价机制,培育数学学习兴趣;引导学生掌握恰当的数学学习方法,维持学生的学习兴趣;教师将学生的学习兴趣作为引导学生数学学习的磁石,才能够真正的实现学生数学学习的高效。 相似文献
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正1.注重培养学生兴趣,让学生喜欢数学"兴趣是最好的老师。"在数学教育教学活动中,要让学生能主动认知、探究、实践,学生对数学的学习兴趣是关键所在。从影响学生学习兴趣的因素来看,教学内容对学生的刺激度和学生的学习需要是影响学生学习兴趣的主要因素。换言之,要让学生对数学学习产生兴趣,教师所呈现的内容要符合学 相似文献
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高职数学的学习应该从培养学生对数学的学习兴趣开始。要激发学生学习数学的兴趣,使学生感受到数学的美,以提高学生学习数学的热情。 相似文献
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小学数学教学中学生兴趣的培养发挥着十分关键的作用,具有十分深奥的内涵。在小学数学教学过程中,如果没有激发出学生对数学的学习兴趣,将会严重降低学生对数学的学习积极性,降低学生的数学学习成绩。而要想有效提升小学数学教学质量,激发并培养学生对数学的学习兴趣是关键。基于此,教师可重点针对小学数学教学中学生学习兴趣的培养进行详细分析。 相似文献
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浓厚的学习兴趣,有利于学生自觉或不自觉地倾向于学习数学,而缺乏学习兴趣,学生就会对学习感到枯燥乏味。为此,要提高数学教学质量,培养学生对数学的学习兴趣,显得尤为重要。那么,在教学中应该如何培养学生学习数学的兴趣呢？ 相似文献
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数学学习兴趣是指渴望获得数学知识,探索数学问题的倾向性。数学学习兴趣是学生数学学习的最有效的动力。兴趣可以使学生的认知处于最积极、最活跃的状态,从而注意力集中并积极地进行学习。因此,初中数学教师在课堂教学中能否引发学生学习兴趣对学生的数学学习具有十分重要的作用。为了激发学生学习数学的兴趣,我在教学实践中不断地进行着各种尝试。 相似文献
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韩福建 《数学学习与研究(教研版)》2013,(17):140
兴趣是最好的老师.数学学习兴趣往往是推动、激励学生数学学习的最有效的动力.不能不承认,近几年来,多种因素总是在导致相当一部分中学生数学学习兴趣缺乏或减退,对学生的数学学习影响极大.培养中学生的数学学习兴趣,探求增强中学生数学学习兴趣的措施和途径,已成为我们中学数学教师的当务之急.在长期的教学实践中,我对学生数学学习兴趣的培养主要采取了以下五个途径: 相似文献
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李丽丽 《中国科教创新导刊》2013,(15):50-50
要有有效地诱发学习动机,就要有浓厚的学习兴趣。为了培养学生学习数学的兴趣,就要充分调动学生对学习的积极性,只有对数学产生了兴趣,才能产生学习的动力,才能积极的徜徉与数学知识的海洋,才能提高学习数学的兴趣,调动学生学习的积极性,上课认真听讲,积极思维,克服学习中的各种困难。因此,在数学教学中更为重要的就是激发学生的学习兴趣。如何激发学生学习数学的兴趣?谈谈自己的知识的想法。 相似文献
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兴趣是指一个人经常趋向于认识、掌握某种事物,力求参与某项活动并且带有积极情绪色彩的心理倾向。兴趣可以孕育愿望,可以滋生动力。创设生动有趣的学习情境,可以激发学生对学习数学的兴趣;联系生活实际,可以培植学生对学习数学的兴趣;展开“探究式学习”,可以在活动中增强学生对学习数学的兴趣;设计多样化练习,可以提高学生对学习数学的兴趣。 相似文献
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数学学习兴趣是学习数学最好的催化剂,它可以使学生保持学习热情,主动、积极,并且集中精力学习和探索。中学阶段是培养学生学习数学比较关键的时期,也是学生对数学产生兴趣的重要阶段。激发学生的学习兴趣,学生会更主动地参与到学习中,能够达到良好的学习效果。本文就教师如何在课堂上培养和提高学生学习数学的兴趣进行探析,希望能对教师培养学生的学习兴趣有所帮助。 相似文献
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一、激发学习兴趣是基础教育家布鲁纳说：“学习最好刺激,乃是对所学材料的兴趣．”兴趣是进行有效活动的必要条件,是成功的源泉．所以,要使学生学好数学,首先要进一步激发学生对数学的兴趣,调动学生学习的主动性,使学生认识并体会到学习数学的意义,感觉到学习数学的乐趣． 相似文献
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郑爱武 《数学学习与研究(教研版)》2013,(3):130
在教学中,数学差生是我们经常遇到的现象,分析其原因,在很大程度上与学生的学习兴趣有关.学生对数学感兴趣,就会积极主动地参与数学学习,主动想方设法解决数学学习中碰到的疑难问题,获得数学基础知识和基本技能,发展数学能力.因此,有必要对学生的数学学习兴趣进行研究,分析影响学生数学学习兴趣的主要因素,使数学教师能在平常的数学教学中,进行有针对性的教学设计,培养学生的数学学习兴趣. 相似文献
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张敬华 《教育前沿(综合版)》2009,(1)
凡是学生感兴趣的学科,往往也是他们学习成绩比较好的学科。因为兴趣是学习的动力,是导致学习成功的重要原因。学生对数学学科兴趣的强弱决定了学生数学质量的高低,兴趣对传授数学知识,提高数学能力,增效减负,学习质量具有十分重要的意义。因此在数学教学中如何培养和激发学生浓厚的数学学习兴趣是重要的。一、明确学习数学目的,激发学生学习数学的兴趣 相似文献
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培养学生学习数学的兴趣,是学生学好数学的前提.如何激发学生学习数学的兴趣,提高教学质量,是我们数学教师义不容辞的责任.于是＂新课程下农村学生数学学习兴趣的培养＂就成了我校全体数学教师的课题研究.针对农村初中生的现状和特点,结合自己多年来在农村中学教学中积累的经验和这些年对学生数学学习兴趣的研究,下面就农村初中生数学学习兴趣的培养谈谈我的一些做法. 相似文献
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林镇顺 《数学学习与研究(教研版)》2010,(1):111-111
学生的数学学习兴趣不是天生就有的,是在学习数学过程中逐渐形成和发展起来的,培养学生的数学学习兴趣不是一日之功,它需要数学教育工作者付出长期艰苦的努力．培养学生学习数学兴趣的策略很多,针对培养学习数学兴趣的必要性和重要性,本文针对职业学校学生数学学习兴趣的培养提出了几点措施． 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(10)
<正>在数学课堂中教师需要注重培养学生在数学学习方面的积极性,让学生养成良好的数学学习习惯,学生才会对数学逐渐产生兴趣。常言道,兴趣是最好的教师,在数学课堂中充分激发学生的学习兴趣就会减少学生对数学不爱学、不愿学的状况。想要激发学生对数学的学习兴趣,教师在教学中需注重教学手段的选用和学习氛围的营造,让学生在学习数学的同时感受到心情的愉悦。本文将针对如何提高学生的数学学习兴趣提出两点意见。一、创设情境,引导兴趣 相似文献