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1.
为适应高职教学改革需要,培养社会多层次人才,必须重视高职音乐专业、学前教育专业的教学质量,改进高职专业办学方向、调整教学计划、教学内容、以及教学形式。全面提高办学质量,培养适应社会需要的人才。 相似文献
2.
史韬 《中国科教创新导刊》2013,(28):209-209
高职教育是我国高等教育的重要组成部分,为社会经济发展输出各种应用型人才,在社会主义现代化建设中扮演着重要角色。但是现阶段针对我国高职艺术教育中存在的诸多问题,要提高高职艺术人才质量,就必须变革高职艺术教育人才培养模式,以提高学校艺术人才对社会的适应程度。 相似文献
3.
高职教育是我国教育体系的重要组成部分,为我国社会发展提供了各种专业的应用型人才。虽然培养了大量人才,但是仍然面临着"五少"的困境。为解决高职教育的困境,提高其教学质量,满足社会对于职业人才的多元化需求,必须对高职教育的教学管理工作加以改进。利用客户管理思维去进行高职教育的管理,是近年来我国高职教育界探索出的一条新路。介绍客户管理思维,具体阐述客户管理思维在高职教学管理当中的应用。 相似文献
4.
程昌 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2009,31(6):83-84
为适应经济和社会发展对人才的需求,我国高职教育必须以就业为导向,积极探索以就业为导向的高等职业教育新模式。培养适应社会需要的应用型人才,本文从高职教育的特征、作用、定位、意义等多方面论述了高职教育以就业为导向的重要性。 相似文献
5.
面对社会需要在量的高技能人才,高职院校必须不断调整与改革高职教育教学,构建合理的高职学生素质结构,使之培养的高职学生成为符合社会需要的高技能人才。 相似文献
6.
莫俊峰 《大学.研究与评价》2011,(6):32-35
随着我国社会经济的快速发展,社会对人才的需求已经从单一技术能力的要求转化为对人才综合素质的要求。高职学生不仅要具备娴熟的职业技能,还必须具备良好的人文素质。如何培养高职学生人文素质,促进学生的全面发展,是高职院校提高人才培养质量必须认真思考和妥善解决的问题。 相似文献
7.
论高职教育的质量 总被引：4，自引：0，他引：4
殷建国 《漯河职业技术学院学报》2006,5(1):28-29
高职教育是面向社会的生产、建设、管理和服务一线的,培养高等应用性人才的教育。高职教育的过程是一种特殊的产品生产过程。提高我国高职教育质量的有效途径是高职教育必须从以生产为中心的经济质量观念转变到以用户和社会为中心的社会质量观念上来。 相似文献
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9.
高职教育必须以社会实际需求为导向,培养具备良好职业素养的职业人才,通过强化职业规划教育、开展人文素养教育、关注价值观取向、构筑职业环境有助于高职院校实现其培养目标,提升高职生职业素养,成为适应社会需求的高素质职业人才. 相似文献