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章颖来 《宁波职业技术学院学报》2006,10(5):86-88
介绍了通过把多媒体技术应用到数学分析教学中的课件制作,它是在理解原来课程内容的基础上,主要用到了诸如3dsmax等多媒体工具,来达到一个动态的动画演示课件的效果。使原来数学分析比较枯燥、抽象的课程转变为形象生动,激起学习的兴趣,提高学习效果的作用。 相似文献
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多媒体课件画面的合理布局与精美设计可以将教学过程中那些较抽象、枯燥的内容转化为形象、生动的内容。在多媒体课件制作中,图形是画面构图的重要组成部分。本文旨在通过对影响图形知觉的客观因素的分析来探讨多媒体课件中图形的合理设计,以期能够对课件中的图形进行合理设计、制作及利用,进而优化教学效果。 相似文献
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多媒体课件画面的合理布局与精美设计可以将教学过程中那些较抽象、枯燥的内容转化为形象、生动的内容.在多媒体课件制作中,图形是画面构图的重要组成部分.本文旨在通过对影响图形知觉的客观因素的分析来探讨多媒体课件中图形的合理设计,以期能够对课件中的图形进行合理设计、制作及利用,进而优化教学效果. 相似文献
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在新课程中教师要在课件设计中体现计算机人机交互、高度智能的两大优点,并且课件设计的表现手法和形式符合物理学科的基本原理、符合学生的认知规律和思维特点。运用Flash MX强大的动画功能制作教学课件,恰当地运用在课堂上能够使教学由抽象变具体、刻板变生动、枯燥变精彩。下面就以“游标卡尺”为例谈谈Flash交互课件的具体制作。 相似文献
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针对涡街流量计教学存在课堂教学不够直观、理论知识抽象难懂的问题,提出一种基于三维动画的教学方案。该方案实现主要经过3个步骤：三维模型构建、各部件分解展示及三维动画合成。首先,利用3ds Max建立检测放大器、表体和连接杆等器件模型,然后利用三维动画技术对液体涡街流量计各部件组成结构进行分解展示,最后将声音、文字、背景音乐内容经Adobe Premiere合成三维动画,并完成液体涡街流量计教学知识的详细讲解。该新式教学方法更加直观、形象,相较于原本枯燥的书本教学,能够提高学生学习热情,达到良好的学习效果。 相似文献
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在新课程中教师要在课件设计中体现计算机人机交互、高度智能的两大优点,并且课件设计的表现手法和形式符合物理学科的基本原理、符合学生的认知规律和思维特点．运用FLASH凇强大的动画功能制作教学课件,恰当地运用在课堂上,能够使教学抽象变具体、刻板变生动、枯燥变精彩．下面就以“电表的读数”为例谈谈FLASH交互课件的具体制作． 相似文献
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王慧 《中国教育技术装备》2010,(26):119-121
在新课程中,教师要在课件设计中体现计算机人机交互、高度智能的两大优点,并且课件设计的表现手法和形式符合物理学科的基本原理,符合学生的认知规律和思维特点。运用F1ashMX强大的动画功能制作教学课件,恰当地运用在课堂上,能够使教学抽象变具体、刻板变生动、枯燥变精彩。 相似文献
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为三维动画教育技术对病理学教学具有深远意义。作者阐述了病理学教学面临CAI课件的局限性及病理学实验的局限性等现实问题,为了使学生从形态、机能、代谢三方面扎实准确地掌握病理学知识,通过分析三维动画现代教育技术,优化教学方法,提高病理学教学质量,使三维动画教育技术和三维病理学教学目标融为一体,在病理学教学中体现直观整体性,符合病理学教学的时代性。因此,三维动画现代教育技术在病理学教学中具有重要的意义,值得大力推广。 相似文献
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刘逊求 《中小学实验与装备》2002,12(6):49-49
随着CAI课件技术的发展,特别是其图像技术的提高,教师能根据学生学习心理需求把教学重难点内容设计成学生喜闻乐见的二维动画或三维动画,把复杂的知识简单化,把枯燥的知识生动化,如复杂的分子结构或难以理解的化学反应原理能通过动画的翻转、拆分、组合等形式让学生一目了然. 相似文献
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<正>在小学数学的立体图形教学中,由于小学生的抽象思维能力和空间观念比较弱,学生对立体图形的学习感到非常抽象,不容易理解。教学中如果充分利用多媒体的图文并茂、声色同步这一优点,变抽象为直观、化静为动,通过多媒体动态的演示,展示几何图形的变化。课堂教学中合理运用CAI课件,让静止的形体动起来,把较难想象的立体几何图 相似文献
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分子生物学检验技术是一门以DNA或蛋白质为检验对象的学科。其以理论深奥、内容抽象、枯燥死板著称,我教研室教师针对多媒体技术在分子生物学检验技术理论教学上的应用、合理运用多媒体课件,改进课堂教学方法、增加一定的开放性实验三个方面开展了教学方法的改革． 相似文献
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课件在ＣＡＩ系统中起着计划教学、控制教学过程和实施教学的作用。课件质量的优劣直接决定着ＣＡＩ效果的好坏,所以要使ＣＡＩ发挥其应有的作用,处在一线的教师必须根据自己的教学风格和学生特点,自制一些有特色,有实用价值,有较高质量的课件。本文就自制ＣＡＩ物理课件的选题作一些探讨。ａ.抽象内容形象化。物理学是研究物质运动和变化的科学,在某些方面,用传统的教学手段不易表现物理学中“动”和“变”的特点。在物理教学中有很多难理解、抽象的概念,如力学中的功和能的概念,电磁学中的电场、磁场概念,热学中的布朗运动,光学中干涉、衍… 相似文献
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<正>多媒体形象直观、活泼生动、时代感强、信息量大,将其引入教学中,可克服某些学科抽象枯燥、不容易激发学生学习兴趣的困难.同时,多媒体辅助教学也存在一些问题.下面笔者谈谈几点体会.一、多媒体课件代替不了师生之间的情感交流我们常常会看到这样的数学课,教师课前将需要板书的文字和图形都做成了一张张投影片,有些教师甚至将自己讲解的话也全部打在电脑课件里,课堂上教师只要轻轻按动鼠标,几乎所有的问题都解决了.这样的课 相似文献
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目前国内的三维动画课程教学均以软件操作学习为主,过于重视三维技术的学习,忽略了对学生创造性思维的培养。所以,动画专业的课程教学需要进行有针对性的改革,并培养学生的艺术素养、激发学生的自我思考能力和三维图形思维拓展能力。文章通过对三维图形思维拓展概念的解读和三维课程课堂教学改革的初步探索,创造了三维图形思维拓展教学改革"三步走"的方法,分析了基于三维图形思维拓展的实践过程和效果,从而奠定了课堂改革的基础,确定了三维动画教学改革的方向。 相似文献
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结合AutoCAD和３dsmax二个软件制作冷冲模的仿真动画，通过动态的画面，鲜艳对比的色彩、直观的图形，把枯燥而又死板生硬的模具结构知识变得生动又形象。本文根据笔者的体会和经验，介绍如何结合AutoCAD和３dsmax两个软件制作冷冲模的仿真动画。一、在AutoCAD中建立模型，向３dsmax传输模型１．在AutoCAD中建立模型。在AutoCAD中建模，用３dsmax做动画，需要在创建模型时就考虑如何准确、快捷地把模型传输到３dsmax中。如果用一个现成的AutoCAD图形传输到３dsmax中，需要根据文件传输特点作一些处理。以下以单工序冲裁模（如赵孟… 相似文献
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在物理教学中,对于有些比较抽象的物理概念和不易实现的物理实验,可以利用计算机进行三维动画模拟,变抽象为形象,帮助学生建立正确合理的物理表象。 相似文献
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叶凯 《黄石理工学院学报(人文社科版)》2000,(2)
多媒体课件是一种辅助教学的软件。在现代教育中,它已是现代化教学手段之一,并运用于各科教学中。我结合自己制作课件的过程以及多媒体课件在优化课堂教学中的实际,谈谈自己的体会。一、直观呈现,突破难点小学课堂教学应遵循由易到难、由表及里、从具体到抽象的教学规律。在处理难点时,教师可把抽象的内容具体化,静止的关系动态化,直观演示图形的变化和知识形成的过程,帮助学生克服认识障碍。如,在一年级数学教学中既要求学生认识元、 相似文献