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在对国外产学研合作教育的不同模式特点分析的基础上,提出了高职院校基于人才培养的产学研合作教育模式体系,通过基于人才培养的产学研合作教育方式的比较,分析了产学研合作教育方式的主要问题,提出基于高职院校人才培养的产学研战略联盟的构建思路。 相似文献
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构建高职院校产学研合作人才培养模式的探索与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
文章对有关产学研的概念、形式进行了梳理,对高职院校产学研合作人才培养模式的形式与种类进行了简单分析,在此基础上对产学研合作人才培养模式的构建提出一些建议。 相似文献
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文章在分析当前创新人才培养存在的问题与弊端的基础上,认为在高职院校推进产学研合作教育是培养创新人才的有效途径,并总结了当前对产学研合作教育的模式的探索。 相似文献
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产学研合作是高职院校培养应用型人才的有效模式,也是企业寻求科技支撑、实现科学发展的必然要求。江苏高职院校坚持产学研结合的办学方针,在校企合作、工学结合人才培养等方面取得了显著成效,但同时也存在着问题。本文结合淮安信息职业技术学院等江苏高职院校产学研教学实践,对深化江苏省高职院校产学研结合的策略进行探讨。 相似文献
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我国高校产学研合作发展模式研究 总被引：2，自引：0，他引：2
经过多年探索与实践,高职教育产已形成多种典型的产学研合作模式。产学研合作模式形成受区域经济发展水平、产业结构、专业设置以及学校自身办学条件等多种因素的制约。高职院校必须结合实际需要选择不同的产学研合作模式并在实践中不断进行创新。 相似文献
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地方院校产学研合作与人才培养模式创新研究 总被引：7，自引：0，他引：7
产学研合作是培养应用型人才的重要途径,地方院校必须适应经济建设和社会发展对人才培养的要求,建立和完善产学研相结合的人才培养模式,确保人才培养目标的顺利实现。分析了地方院校产学研合作中存在的主要问题,探讨了建立产学研合作的长效机制,提出了人才培养模式的创新思路。 相似文献
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产学研合作的"钻石琥珀模型"及其启示 总被引：3，自引：0，他引：3
产学研合作已经成为学术界的研究难点,各国学者虽然试图从多种层面和角度探讨产学研的合作机制,但并没有达成广泛共识.按产学研合作中各方所处的地位、关系,将产学研合作的模式分为"父母之命"型、"媒妁之言"型和"自由恋爱"型等类型;通过指出"三螺旋模型"的不足,提出产学研合作的"钻石琥珀模型",并给出了若干政策建议. 相似文献
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党的教育方针要求教育为现代化建设服务,为人民服务。高职院校的教育要服务社会经济发展,突出职业教育的特点。培养适用于单位岗位有技能、有能力的优秀人才,这也是高职院校的重要工作内容。产学研合作教育是高等职业教育人才培养的有效途径之一,探索高职院校产学研合作教育采用多种模式培养人才,是高等职业教育进一步发展的必然趋势。 相似文献
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新建本科院校对综合素质较高的应用型与实践型人才的培养方式有多种,其中最主要的就是产学研合作教育模式。但由于受到资金缺乏、建立合作平台较为困难等原因的影响,产学研合作教育模式的实行也受到了一定的影响。本文针对本科院校产学研合租教育模式实施中所存在的问题进行了分析,并论述了产学研合作教育的主要模式,最后对产学研合作教育模式的实施对策进行了探讨。 相似文献
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国家教育部以教职成〔2011〕12号文的印发,使校企合作,产学研结合发展再次被提升到一个新的历史高度。广东高职院校校企合作的现状如何？笔者将从政策现状、执行现状、理论研究现状等层面去多维探讨,并通过笔者所在高职院校成功的校企合作模式的实证分析,对校企合作存在的问题提出思考。 相似文献
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走产学研结合之路是高职院校发展的必由之路。处于信息中心地位的高职院校图书馆,为产学研结合提供优质高效的信息服务是其重要的使命和职责。文章从构建高职院校图书馆产学研结合信息服务平台和信息服务体系两个方面进行了探讨。 相似文献
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产学研合作教育是培养应用型本科人才的有效途径 总被引：9，自引：0，他引：9
分析了当前应用型本科人才培养过程中存在的问题，论述了产学研合作教育模式的本质特征和内涵，提出了新建本科院校实现产学研合作教育的有效途径。 相似文献
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产学研用合作背景下的高职院校科研队伍建设 总被引：1，自引：0，他引：1
分析高职院校科研队伍的现状和科研队伍建设中存在的问题,指出在产学研用合作背景下,高职院校科研队伍建设必须在为区域经济建设和社会发展服务的指导思想下准确定位、系统规划,着力在同企业的科研合作实践中培养教师的科研能力,并结合本校所在顺德区产学研合作的特点进行了具体的阐述. 相似文献
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新信息环境下的高职院校图书馆定位与发展的思考 总被引：5，自引：0，他引：5
探讨高职院校图书馆在新信息环境下所处的地位，论述图书馆服务功能的转变，并针高职院校图书馆未来图书馆发展模式－－数字图书馆建设过程中的一些问题提出自己的设想。 相似文献
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高职院校产学研模式探讨 总被引：22，自引：1，他引：22
近十余年，高职院校取得了规模化发展，而科研工作出现了相对滞后的现象，本文通过分析高职院校的三种产学研发展模式，提出高职院校科研工作准确定位的重要性。 相似文献