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知识经济是建立在知识、信息生产和分配使用之上的经济,其特征表现为：创新性、主体性、全球化。本文就人的发展是知识经济源动力;人的发展是知识经济的价值尺度,以及知识经济社会人的价值取向探讨了知识经济与人的发展内在统一性。 相似文献
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杂交水稻技术与中国知识农业 总被引：3，自引：0，他引：3
自1997年以来,以经济合作与发展组织(OECD)的<以知识为基础的经济>报告和江泽民总书记关于"当今世界科学技术发展日新月异,知识经济已见端倪"的讲话为标志,中国掀起了一股"知识经济"的研究热潮.但是,当前国内对"知识经济"的某些说法容易给人一种错觉或误导,似乎发展知识经济就是大力发展电子信息、生物工程等高新技术及其产业. 相似文献
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本文针对体育教学过程中对主体性体育教学的认识,以交往理论作为师生关系研究的理论基础;以文献综述法,以前人的研究为根基,试图以充分发展学生的主体性作为体育教学目的的主体性体育教学理论,对主体、主体性、主体性体育教学中学生的主体性内涵进行了界定,阐述了主体性体育教学的特征及师生关系。 相似文献
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"以人为本"原则就是指思想政治教育要以现实的人的利益、主体性以及人的全面发展为根本,发挥人的主体性以及促进人的全面发展来感染和激励受教育者,使之自觉将教育目标转化为个人目标并为之奋斗,从而达到思想政治教育目的的基本准则。思想政治教育是教育人、说服人的工作,思想政治教育要更好地体现时代性、把握规律性和富于创造性,必须坚持"以人为本"的原则。 相似文献
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本文在《普通高中生物课程标准》基础上提出了一些教学新理念,一方面使学生从"接"、"受"、"听"的被动学习者转变为学习的主动参与者,另一方面创设一个以"学"为中心的智力和交往环境,旨在发挥学生主体性作用。 相似文献
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人类进入21世纪,知识经济迅速崛起,它要求人的主体性能够进一步弘扬,要求学校培养的人更具有自尊自信、自我控制、独立判断、自理自立等独立人格,有较高的成就动机,强烈的竞争意识,广泛的爱好和较强的社会适应能力,有创新意识、创造性思维和动手实践能力。因此,我们认为研究德育过程中如何发展学生的主体性,是德育面临的新课题。 相似文献
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新课程改革在教育生态方面倡导以科学的教育理念为基础,建设自然和谐的校园发展机制,通过教育,将人的身心发展、人的主体性建构纳入到"人·社会·自然"的和谐发展中,体现了教育的科学发展观:教育不仅是一种精深的人文关怀,也是一种广博的生态关怀。 相似文献
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本文从消费时代的现实出发,对消费时代背景下人的主体性进行了分析,以探求在消费时代下人的主体性回归与宏扬的路径,进而实现人的自由和全面发展。 相似文献
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人性化原则是知识经济条件下现代企业人力资源管理的核心原则,这是企业形态演进的必然结果,也是管理模式发展的必然趋势和时代的必然要求。人性化原则要求企业在管理方面要以人为本,以人为中心,满足人的需要,以使人尽其能。本文对人性化原则基本构架管理的两重和谐关系进行了初步研究和解析。 相似文献
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现代教育技术和知识经济的快速发展推动了学校教育改革,语文教育应以创新性语文课堂教学为契机,抓住学科特点,强化科学精神和人文精神,逐步由课堂教学系统向社会生活系统转移,并通过教育信息化手段,提高现代人健全素质的语文能力和创新能力,以适应"终身学习"的未来社会和未来社会对"人"的需要! 相似文献
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推进国家创新体系建设加速实施科教兴国战略 总被引：4，自引：0，他引：4
当代科学技术和知识经济的兴起,使世界经济与科技竞争的形势发生了根本性的变化.21世纪的竞争将是以知识经济为中心,以创新能力为基础,以全球为竞场的竞争.加快建设国家创新体系已成为迎接21世纪知识经济挑战的必然选择,是未来世纪竞争的制高点,是我国现阶段实现经济发展模式转型和保持未来经济持续发展的关键所在,也是贯彻"科学技术是第一生产力",落实科教兴国战略的重大举措. 相似文献
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企业管理归根到底是对人的管理,如何吸引和留住人才是企业发展的关键,也是现代人力资源管理的重中之重。市场经济发展的今天,人事管理也正由传统的以"事"为中心向以"人"为中心资源管理转变。而其中的人性化管理,已被越来越多的企业所采用和认可。 相似文献
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知识经济的基础是信息经济 总被引：3，自引：0，他引：3
知识经济有人称为"信息经济"、"高技术经济","可持续发展经济"或"网络化经济".知识经济的核心是信息经济,它是以知识为基础,以信息为先导,以全球市场为导向,以网络为载体的经济,是"建立在知识、信息的生产、分配和使用之上的经济".当今正从工业时代向信息时代转变,以知识和信息为依托的新兴经济结构正在形成和发展,这就是信息经济、知识经济. 相似文献
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詹艾斌 《科学．经济．社会》2009,27(1):22-24
从康德开始真正确立起来的主体性原则在近代主体性形而上学中陷入了困境。为克服理性主义的主体性哲学的局限,尼采以权力意志取代理性作为对人的主体性进行理论重构的基础,这进一步强调了主体的能动性。尼采的这一重建人的主体性的理路,是一份值得珍视和需要合理对待的思想遗产。 相似文献