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吴有彬 《中国校外教育(理论)》2014,(11):154-154
当今世界各国竞争是综合国力的竞争,其实就是人的竞争。国家的发展离不开人,人发展离不开健康,健康离不开锻炼,人只有健康长寿,才能为家庭、为社会、为国家奉献!如果没有健康,就无从谈发展,更谈不上奉献。近年,根据相关数据显示,中小学生身体素质呈现大幅度下降趋势,尤其是在2005年全国学生体质健康调研结果显示,学生肺活量水平、体能持续下降,体能中的速度和力量连续10年下降,而耐力则连续20年下降,视力不良、肥胖症、厌食症比例迅速增加,严重影响学生的身心健康。根据现状,本文主要剖析阳光体育开展中存在的问题及未来发展的方向进行阐述! 相似文献
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普通中学“阳光体育运动”的实施现状及建议 总被引：1，自引：0，他引：1
2004年全国青少年体质健康调查报告表明,学生肥胖人数在过去5年内迅速增加,四分之一的城市男生是“胖墩”;眼睛近视比例,初中生接近60％,高中生为76％,大学生高达83％。2005年全国学生体质与健康调研结果显示,学生肺活量水平、体能素质持续下降,体能素质中的速度素质和力量素质连续10年下降,而耐力素质则连续20年下降,超重和肥胖学生的比例迅速增加,城市男生已达24％。视力不良率仍居高不下,小学生为31％、初中生为58％、高中生为67％、大学生为82％。 相似文献
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一、问题的提出2005年,国家教育部体卫艺司进行了第五次全国学生体质健康调研。结果表明学生的体质状况在逐年下降。学生肺活量水平、体能素质持续下降,体能素质中的速度素质和力量素质连续十年下降,而 相似文献
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连续几次的调查研究结果表明,我国青少年学生的体质健康水平持续下降。为扭转这种局面,中共中央、国务院2007年颁布7号文件,提出"通过五年左右的时间,使我国青少年普遍达到国家体质健康的基本要求,耐力、力量、速度等体能素质明显 相似文献
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钱文军 《南阳师范学院学报》2008,7(7)
一、开展阳光体育运动的时代背景 2005年全国学生体质与健康调研结果显示.学生肺活量水平、体能素质持续下降,体能素质中的速度素质和力量素质连续10年下降.而耐力素质则连续20年下降,超重和肥胖学生的比例迅速增加.城市男生已达24%.视力不良率仍居高不下. 相似文献
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采用文献资料法获得辽宁省各高校女大学生2007及2008年《国家学生体质健康标准》测试结果,运用数理统计法及对比分析法将2008年《国家学生体质健康标准》测试数据中与女大学生健康体能对应的测试项目的测试结果与2007年加以比较,以了解辽宁省女大学生健康体能的变化特点和规律。应用访谈调查法了解辽宁省高校体育教学的相关情况。研究认为：辽宁省女大学生健康体能总体变化不显著,体能素质呈下降趋势。提出与时俱进变被动为主动;以学生为中心分班教学;全面客观多维课程评价等教学建议。 相似文献
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正阳光体育运动是在我国青少年体质健康水平持续下降的背景下产生的。在2005年全国学生体质与健康调研结果中显示,我国中小学生身体状况总体是好的,但学生的视力、肺活量水平、体能等素质连续20多年下降。在此背景下,国家先后出台了《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和《关于开展全国亿万学生阳光体育活动的通知》等文件。旨在通过学生每天活动一 相似文献
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采用文献资料法获得大连市各高校2007及2008年《国家学生体质健康标准》测试结果,运用数理统计法及对比分析法将2008年《国家学生体质健康标准》测试数据中与健康体能对应的测试项目的测试结果与2007年加以比较,以了解大连市高校大学生健康体能的变化特点和规律。应用访谈调查法了解大连市高校体育教学的相关情况。研究认为:大连高校大学生2008年与2007年相比,健康体能下降。据此提出从实际出发,变被动为主动;以人为本,实行能力分班教学;全面客观采取多维的课程评价等体育教学建议。 相似文献
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国民体质监测结果显示,我国青少年学生体能素质整体下降。2005年与1995年相比,学生的柔韧性、爆发力、肌力、耐力、肺活量均呈下降趋势。其中,体能素质中的速度素质、力量素质已连续10年下降,耐力素质已连续20年下降。每年9月的新学期新生军训,无论是高中 相似文献
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胡红权 《漯河职业技术学院学报》2009,8(6):154-155
2004年全国学生体质健康监测结果表明,学生体能素质以及肺活量水平持续下降,肥胖学生继续增多。导致学生体能素质下降的原因很多,体育教学模式落后是一个重要原因。本文拟通过查阅文献、调查、观察、分析等方法对当前高校体育课教学改革进行反思。 相似文献
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“首届中国青少年体质健康论坛”在京举行。本次论坛主题:青少年体质健康与企业社会责任。学生体质与健康调研结果表明:我国学生部分体能指标连续多年呈下降趋势。专家指出:青少年的健康问题是企业可持续发展的重要因素。 相似文献
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定向运动是一项非常健康的智慧型体育运动项目,是集智力与体力并重的运动,是一项融技术性、趣味性、竞争性为一体的新型体育运动项目。根据《新课程标准》提出学校体育要树立"健康第一"的指导思想,体现以人为本、以学生为教学的主体思想,针对学生体能素质指标近十年来持续下降状况,我们将定向运动与我校的实际情况相结合,于2008年起尝试让定向运动进入我校课堂。实践证明了我校在开设定向运动课程后,学生的体能、兴趣爱好、智力的一体化发展,把该运动在中山市东升初级中学长期有效地开展,必将取得很好的效果。 相似文献
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高职专业实验实训中职业意识的培养 总被引：2，自引：0，他引：2
根据高职专业课程教学实践的特点,在实验实训中应着重培养学生的创新意识、竞争意识、协作意识和奉献意识等职业意识,以满足制造业快速健康发展的需要。 相似文献
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李健 《新校园(当代教育研究)》2014,(11)
一、体育课的难题传统的体能内容的教学,往往不受学生的欢迎,这一直是困扰体育教师的教学难题。处于初中阶段的学生,体能发展是一个敏感期,也是通过长跑等形式的练习增进体能发展的最好的时期。每个学生的成长,都是身体形态和生理机能的发育变化。在这期间,促进身心健康发展的最有效的、最积极的手段,就是体育锻炼。在体育锻炼中,学生能尝到锻炼的愉快、竞争的刺激和合作的欢乐,体验到勇敢与顽强、胜利与失败、挫折与勇气、拼搏与成功带来的快乐。合理的体育锻炼能促进身体生长发育,使身高增长,体重增加,呼吸机能和心脏功能提高,还可以调节神经活动的灵活性,增强体力和脑力活动的能力。有人说,有些体能练习（如中考项目）对学生的健康发展有好处,即使学生不喜欢也必须要教,必须要学。因为每项体育项目的开设都有其价值,有其科学性。新课程标准从科学的理念出发,强调学生体能的发展。因为发展体能是学习任何运动技能的基础,尤其是对人的健康发展非常重要。所以我们就要思考和探索如何改变学生不感兴趣的那些发展体能的运动形式。 相似文献
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采用文献资料法获得大连市高校学生2007、2008及2009年《国家学生体质健康标准》测试结果,运用数理统计法及对比分析法将三年《国家学生体质健康标准》测试数据中与健康体能对应的测试项目的测试结果加以比较,以了解大连市高校学生健康体能的变化特点和规律,结合访谈调查法了解了大连市高校体育教学的相关情况,研究认为:近三年大连市高校学生体质健康状况仍然处在及格水平,总体上健康体能状况没有明显增强。 相似文献
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国家学生体质健康数据监测显示,国家中小学生身体素质连续25年呈下降趋势,其中力量素质连续15年下降,这必须引起学校足够的重视,力量素质是人体进行体育运动的基本素质之一,是获得运动技能和取得优异运动成绩的基础,在人体素质发展的过程中起主导作用。对此,探讨力量素质发展背景规律以及方法是本文的一个重点。 相似文献
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白涛 《成都教育学院学报》2004,18(3):72-73
健康是人生存、发展、创造之本.体育是促进学生全面和谐、健康发展的重要途径和手段.<体育与健康>课程将"体育"与"健康"合而为一,形成有机的课程体系,其目的是培养学生强壮的体魄、健康的心理、良好道德品质和体育精神,促进学生身心和谐发展.学校体育关键要处理好体育与健康的诸种因素,处理好培养学生体能、运动技能与增进学生心理健康的关系,处理好体育活动与培养学生竞争意识、团队合作精神和克服困难的毅力之间的关系,使学生身心得到良好发展. 相似文献