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相似文献
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1.
零陵县珠山区地处湘桂边界的丘陵地带。一九七二年以来,区社党委发动群众集体办学,新建了九所中学、一百○二所小学,建筑面积五万三千四百平方米,添置校具一万三千七百多件。现在,全区百分之八十四的学校有整齐明亮的校舍以及生活设施和活动场地,改变了过去祠堂办校、古庙上课、校舍拥挤的状况。区办高中和六所公社中学还建起了“三室一堂”,即图书室、仪器室,阅览室和大礼堂。珠山区有九个公社、九万多人口,人平纯收入每年约九十元。八年来,全区办学投资达  相似文献   

2.
零陵是一个历史文化悠久的地区,又是一个发展中的地区。全区辖九县两市,总面积2.24万平方公里,总人口540万,1987年经国务院批准为改革开放过渡试验区。近几年来,地委、行署在认真分析和研究基本区情的基础上,提出了“创建体制优势,发挥区位优势,开发资源优势,形成经济优势”的发展思路。今年初,又提出了“建设大郊区,发展大产业,开拓大市场”的战略构想。这个战略构想的核心就是以市场为导向,充分发挥我们的区位优势和资源优势,把零陵建成广东和沿海大中城市的农副产品供应基地。通过全面接受沿海特区和大中城市经济技术的辐射,带动二、三产业的快速发展,使零陵成为沿海地区产业转移的基地。循着这个思路,通过几年的实施,零陵地区的经济水平和综  相似文献   

3.
永州职业技术学院是2000年7月经湖南省人民政府批准、教育部备案,由零陵卫校和零陵农校合并升格而成。为整合永州教育资源,2003年6月经湖南省人民政府批准,将原零陵商校、零陵师范、零陵工校三所普通中专成建制并入。  相似文献   

4.
零陵朝阳岩摩崖石刻,保存了由唐迄今的一百五十余幅书法作品。其中多幅名家名作,各自呈现出独特的书法美学意蕴,就其整体观之,也标明了时代书风的变迁。故朝阳岩摩崖石刻既是历代书法名家作品的荟萃,也是一部凝固的书法史。  相似文献   

5.
简讯     
零陵地区今年新办12所职业技术学校其中有建筑职业学校、水电职业技术学校、农机职业技术学校、供销职业技术学校、工业职业学校等。这些新办的学校加上原有的中等职业技术学校,全区今年招生可突破5000人,约占普通高中招生数的35%。(林知)  相似文献   

6.
处于湖湘与五岭之间的零陵文化,源远流长,繁彩多姿,质朴内秀,是中华文化宝库中的一颗明珠,是零陵各族人民悠久历史的结晶,因而又是进行爱国主义教育、民族教育、乡土教育的极好材料。努力研究零陵地方的传统文化,以促进本地的社会主义精神文明建设,无疑是意义重大的,也是我们的责任。我们认为,研究文化的目的或归宿,就是要认识创造了该文化的主人,而对该文化主人的了解程度,也标志着对该文化的认识深度,因此,考察历史上零陵先民的变迁,是研究零陵文化历史发展所不必缺少的一项核心环节。下面我们就此谈一谈自己的粗浅认识,如蒙赐教,铭感于心…  相似文献   

7.
零陵经济是较低层次的地区经济,它既是整个国民经济的组成部分,又是全国和全省的一个特定地区,有着地区经济的特殊性。因此,在制定经济发展战略时,既不能脱离全国全省社会主义经济发展战略,又必须在全国全省共同经济发展战略的指导下,从零陵的实际出发,走自己的发展道路,选择本地区经济发展模式,制订出有零陵特色的经济发展战略。本文,就零陵地区的经济发展战略谈几点个人设想。 一、恰当估价工业在零陵经济中的地位和作用,不能简单走“无工不富”的道路,  相似文献   

8.
何仙姑作为八仙中的唯一女性,以其善良和无所不能为人所喜爱,人们对其籍贯和仙迹进行了不同的构设和传说,其中最具影响力的有增城说和永州零陵说。论文在遍览《道藏》和实地考察基础上对何仙姑的籍贯进行了新的论述,力主何仙姑籍贯之湖南永州说,意在恢复仙姑真相,重树湖南零陵在道教中地位,帮助零陵地区道教事业的快速发展。  相似文献   

9.
衡阳、零陵、郴州三地市,呈品字型排列在湖南省的南部,习称湘南。因为它们地理区域邻近,自然资源条件和社会经济条件类同,历史发展过程和社会经济现状基本一致,客观上已构成一个完整经济区,即湘南经济区。全区土地总面积57048平方公里,占全省土地总面积22.2%;人口15000万,占全省人口的1/4强。然而区域经济相对落后,1985年全区工农业总产值仅占全省的17.5%,该年粮食总产量只及全省的12.5%,  相似文献   

10.
二00四年七月十六日,经国家教育部批准,零陵学院更名为湖南科技学院。 湖南科技学院始建于1971年,先后历经了零陵地区师资培训班、湖南师院零陵分院、零陵师范专科学校、零陵师范高等专科学校、零陵学院等发展阶段。34年来,学校全体教职员工始终锐意进取,开拓创新,先后4次荣获国家级优秀教学成  相似文献   

11.
随着中等教育结构的改革,我区职业中学得到了较大的发展。一九八○年开始试办职业中学,一九八三年全区有十二所职业中学,在校学生一千三百七十多人。到了一九八五年,全区职业中学已有四十四所,在校学生人数已达六千多人,加上中专,中师、中技学校的学生,全区已有九千一百三十多人。职业中学的发展给教育工作提出了一个新的课题。这就是对众多职业中学学生,如何加强他们的思想教育?这是巩固职业中学一个重要问题。  相似文献   

12.
咸丰元年(1851),太平天国农民大起义在广西金田始发后,短短几年时间席卷了半个中国.紧邻广西的永州府是广西进入湖南的要冲之地.1852年,太平军出广西全州攻永州府城,旋即进军零陵、道州,宁远、永明、江华,以及时属桂阳州今属零陵地区的蓝山,历时二个多月.永州当时的社会情形怎样?太平军的永州进军及其对太平天国发展的作用和影响如何?本文试图对这些问题,提出自己的浅见,以求教于零陵地方史和太平天国史的专家学者.  相似文献   

13.
书院,是我国古代私人或官府所立讲学肆业之所。其名始于唐代。书院用以讲学,则始于唐末。 零陵古代有书院则始于宋朝,续创于元,明,发展于清。宋时零陵有书院5处,宋理宗皇帝曾赐“道州濂溪书院”题额一付。元顺帝至元三年(1337)祁阳创办浯溪书院。到明代。由于王守仁等人的倡导,一时私人书院大增,零陵有书院15处。但是延至清初,或因战乱,或因经费不断,或因年久院舍失修,已废14所。至清乾隆时,由于  相似文献   

14.
零陵地区位于北纬24°39′至26°51′,东经111°06′至112°21′.它包括永州市、冷水滩市、祁阳、东安、双牌、道县、新田、宁远、蓝山、江永、江华瑶族自治县等十一个县(市),总面积22337.1平方公里,占湖南省总面积的10.55%.水系发达的零陵地区,全区有大小河流733条,总长10515公里,按长度分,301公里以上的两条,101—300公里的一条,50—  相似文献   

15.
我区主要是管理小学。全区共有小学24所,幼儿园9所,教师进修学校1所,还有中学2所和代管的厂矿子弟学校8所。全区共有教职工1415人,行政干部116人,每年约有在校小学生24000多人,中学生1000多人,在园儿童2000人。粉碎“四人帮”以后,随着党的工作着重点的转移,在恢复和发展我区教育事业的过程中,我们在加强教育管理上作了一些摸索。  相似文献   

16.
发展与改革是当代中国社会的主题.零陵地区至今传统经济仍占很大比重,其经济发展战略的思想是什么?这是尤为引人关注的问题.何玉祯在《零陵师专学报》(社科版)1988年第1期上,发表的《关于零陵地区经济发展战略的几点设想》(以下简称《设想》),提出把农业翻番作为发展零陵经济总突破口的论题,令笔者颇受教益,亦不敢苟同.愚不揣冒昧,写下一些零思碎想以资商榷,并求教于大家.  相似文献   

17.
来稿摘登     
零陵地区自1978年以来,有122名教师被调到其他部门工作,其中大多数是业务骨干。针对这种情况,地委和地区行政公署联合发出通报,重申加强教师队伍管理的意见:(一)全区各级党委、政府各部门必须坚决贯彻国务院1978年关于加强教师队伍管理的文件精神,对1978年以来调走改行的教师,除少数不能胜任教学工作的和个别特殊情况  相似文献   

18.
海珠区位于广州市中部,是珠江环绕的一个岛区,全区约有学龄前儿童三万多人。目前,全区托幼园所共190所,其中公办幼儿园11所,其他社会力量办的幼儿园(所)179所,学前儿童受教育率连年保持100%。这些年来,我们以《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》和《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》为指导,把贯彻幼儿教育的政策法规与本区实际相结合,与时俱进,把以往的“以公办幼儿园为龙头”的工作思路调整为“以示范性幼儿园为龙头”,实施“科研先导、特色强园”的策略,逐步引导全区幼儿园健康发展,促进全区幼儿教育水平不断提高,努力使优质幼教落…  相似文献   

19.
由零陵师专柳宗元研究室举办的“零陵师专柳宗元研究室学术规划会”于2001年5月20日在永州芝山举行。永州市、零陵师专党政有关领导和柳学研究者40余人出席了会议。与会人员认为柳宗元在永州的10年,是他政治上最为落寞与文学上最为辉煌的10年,从而,柳宗元在永州留下了大量著述,这是永州人民的一份丰厚的文化遗产。20多年来,零陵师专在柳学研究方面,做了大量基础性的工作,并取得了丰硕的成果。在新世纪的伊始之年,零陵师专柳宗元研究室制定了新的柳学研究规划,这将更有利于弘扬永州地方文化,促进永州经济、文化、旅游事业的发展。 …  相似文献   

20.
鉴定小组认真审查了该项成果的全部材料,一致认为,该成果提供的材料系统完整,详尽翔实.零陵师专是一所新成立的师范专科学校,地处湘南山区.学校以改革、开拓、进取的精神,根据师专的培养目标,从零陵山区农村初中教育的特点出发,在加强基础,注重实践,培养能力,全面发展方面进行了系统改革,提出了《切实强化职业技能训练,为山区初中培养合格初中教师》的改革成果.  相似文献   

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