共查询到19条相似文献，搜索用时 281 毫秒
1.
体育科技成果转化系统的分析 总被引：3，自引：1，他引：2
运用系统科学理论，将体育科技成果转化视为一个系统，从理论上分析了体育科技成果转化系统的结构和功能及其基本性质，即客观性、目的性、整体性、自组织性、层次性；同时探讨了影响体育科技成果向竞技体育运动实践转化的外部环境主要因素，即体育体制模式、经济发展状况、教育和国际环境。 相似文献
2.
现代运动训练的特征及价值创造 总被引：4，自引：0，他引：4
颜天民 《上海体育学院学报》2004,28(4):29-32
从层次性的人力资源配置、极限性的人体运动能力开发、高投入性的物力财力、高介入性的现代科技手段、客观性的运动训练效果检验等方面，揭示现代运动训练的特征；阐明运动训练实践是对竞技体育价值潜在性的开发，运动训练是实现竞技体育价值的转化手段。 相似文献
3.
体育科技成果向竞技体育转化的运行机制研究 总被引：4，自引：0，他引：4
主要运用理论研究与实证研究相结合的手段,对我国体育科技成果向竞技体育转化的运行机制做了初步探讨,认为我国体育科技成果向竞技体育转化的运行机制包括目标机制、动力机制、激励机制、信息保障机制,虽然已初步形成,但仍需进一步完善与规范。 相似文献
4.
论体育科技成果转化的复合调节机制 总被引：1，自引：0，他引：1
运用文献资料调研、理论分析等方法对体育科技成果向体育运动实践转化过程中的复合调节机制进行了分析与探讨。认为体育科技成果转化的复合调节机制互动模式反映了体育科技成果转化是一个各种活动组成的复合过程;同时还体现了成果转化活动之间的相互传递与联系。 相似文献
5.
获取最佳运动成绩是运动员训练的最终目标。最佳成绩的取得、提高及维持都需要通过训练过程来实现。训练过程是运动员具有的潜在能力向现实竞技水平转化的时间和空间载体。运动员竞技能力水平的不断发展和训练水平相对滞后这一对矛盾的存在与不断破立,推动着训练过程不断由低级向高级发展。训练过程空间性的特征反映了竞技能力动态平衡的重要性。运动训练中运动员最佳竞技状态的时间越长,最佳运动成绩出现的机率最大。在训练过程中要以最佳成绩为导向,科学规划训练过程。探索最佳成绩出现的特征,推动训练过程发展创造最佳成绩。 相似文献
6.
论体育科技成果转化的规律和特征 总被引：2，自引：1，他引：1
采用文献研究方法。从理论上对我国体育科技成果转化的规律和特征作分析研究。阐释了体育科技成果转化的含义，并在此基础上探讨了转化过程中的4个主要规律印：矛盾生成律、价值需要律、层次转化律和整体转化律；4个主要特征即：多样性和综合性、继承性和创新性、渐进性和阶段性、非物化性。 相似文献
7.
中西近现代体育发展过程的比较研究 总被引：4，自引：0，他引：4
世界上真正的近代竞技体育是在西方新兴资产阶级的历史脚步声中，在文艺复兴、宗教改革与启蒙运动所代表的人类理性精神向封建和教会势力一次次猛攻中产生和发展的，是竞技体育冲过黑暗时期的质的飞跃。所以，近代西方竞技体育是冲破思想障碍而形成的，是从精神解放上升到物质形态，从思想上的向往，发展到物质利益实践的一个过程。中国当代竞技体育始终与民族的命运、民族的解放和国家振兴保持着天然的血肉般的关系，中国竞技体育发展的动力来自民族的自强意识。因此争取民族独立，振兴民族经济、民族文化和民族意识的全面现代化，实现民族的崛起与腾飞，是本世纪民族的中心任务，它构成了时代的基本内容，社会历史的中心，民族意识的中心，也规定了中国竞技体育的基本性质和走向。显而易见，西方竞技体育的发展进程是由于自身内部的矛盾运动而引起的，它更具有自然发展状态下的和谐性，因而我们认为它是一种顺向性的发展过程。而中国竞技体育的发展进程，其原因并不仅仅在于自身内部的矛盾运动，即使这种内部的矛盾运动，也是由于西方文化和竞技体育的撞击而大大强化了的。因而可将中国近现代竞技体育的发展称为逆向性发展过程。 相似文献
8.
《上海体育学院学报》2001,(3)
竞技体育的构成从不同实践过程来看 ,竞技体育包含着运动员选材、运动训练、运动竞赛和竞技体育管理四个有机组成部分。运动员选材 :运动员选材是竞技体育的开始 ,是挑选具有良好运动天赋及竞技潜力的儿童少年或后备力量参加运动训练的起始性工作。选材时 ,应注意考虑各个运动项目的特点 ,力求使用科学的测试和预测方法 ,努力提高选材的成功率。运动训练 :运动训练是为提高运动员的竞技能力和运动成绩 ,在教练员的指导下 ,专门组织的有计划的体育活动。运动训练既是竞技体育的组成部分 ,也是实现竞技运动目标的最重要途径。运动竞赛 :运动竞… 相似文献
9.
竞技运动处于一种内外联系和相互渗透的关系中,这种不断生成的状态和内在趋力,使得竞技运动与竞技体育在不同的语境中获得了不同的
含义,这种二者之间的非对称性与多元的差异性正是竞技体育本质之争的症结所在。解释学的最大特点在于对事物的“理解”,并认为创造开放、多元、
宽容的解释空间,构建多维度的描述比单纯的定义更能接近事物的本质。基于这种思考,从解释学的角度论述我国竞技运动与竞技体育本质。研究认
为：竞技运动的本质主要是自然属性的具体体现,其中自然性是其存在的价值、运动性是其外显的维度,竞技性是其发展的动力;以此确定自然性、运
动性、竞技性作为竞技运动3 个基本维度的新诠释。而竞技体育本质主要是以竞技运动作为存在载体,通过其自然属性实现竞技体育的社会属性;其
中运动性是其存在的重要载体、社会性反映其发展的内在需求,组织性呈现其发展的各种形态;以此确定了运动性、社会性、组织性是理解竞技体育本
质的3 个基本维度。以上维度同时也解读了我国竞技运动与竞技体育的两者关系,从而能够在构成一种空间状态的整体上对相应的竞技体育事相进
行理解。作为竞技过程具有自然属性的竞技运动和凸显意义生成社会属性的竞技体育虽然有着不同的基础和呈现形式,但须臾不可分离。 相似文献
10.
竞技运动教材化是大学体育课程的必然组成部分。在＂素质教育＂和＂健康第一＂的教育思想指导下,有必要重新认识竞技运动内容如何向教材转化。学校体育课程竞技运动不是＂淡化＂问题,而是合理使用。充分理解竞技运动内容以及提出实现教材化设想和若干办法。 相似文献
11.
武术运动生理学、生物化学研究现状与分析（综述） 总被引：8，自引：0，他引：8
对长拳、南拳、太极拳类套路和散手运动的能量代谢特点及发展该能力的训练方法，对武术科研中评定运动员负荷强度及运动能力的生理和生化指标的研究现状，成果进行了综述讨论。 相似文献
12.
13.
对系统科学在中国体育界应用状况的评价 总被引：1，自引：1，他引：0
瞿国凯 《上海体育学院学报》2002,26(3):6-9
采用文献资料法，调查统计法，对20年（1980－1999年）来系统科学在中国体育界应用状况进行评。认为，中国体育界在系统科学与体育运动实践相结合的研究中，取得了较大的成就，但总体水平不高，其主要原因是体育界的科研水平较落后。 相似文献
14.
我国体育科技发展问题研究综述 总被引：7，自引：0，他引：7
通过文献分析,总结体育科技体制改革、体育科技成果贡献、体育科技服务、体育科技资源及创新激励等方面的研究成果,提出需进一步研究的问题1)体育科技服务要围绕奥运争光计划和全民健身计划的需要进行创新;2)体育科技创新激励如何解决个人创造与组织创造的机制冲突;3)如何构建体育科技创新资源整合体系;4)解决体育科技成果转化中各创新要素缺乏“联动”的瓶颈突破口在于如何重新构架体育科技体制和调整制度安排。 相似文献
15.
随着我国体育事业的蒸蒸日上,体育科研成果也不断涌现,体育科技期刊是传载体育科研成果的专业性学术期刊。如何适应高速发展的体育信息时代,培养一支高水平的、结构合理的体育科技期刊编辑队伍,一直以来就是一个值得探讨的问题。本文论述了提高体育科技期刊编辑队伍素质的重要性。从业务素质、政治素质、道德素质三个方面指出体育科技期刊编辑应具备的能力,并就提高体育科技期刊编辑素质的途经提出了自己的思路。 相似文献
16.
"比赛训练法"与"以赛代练"的训练学阐释与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
比赛作为竞技体育的重要组成部分,已逐渐发展成为运动训练的重要训练方法之一.但是,简单的"以练代赛"或"以赛代练",都是违反训练学规律的.因此,在我国部分竞技体育项目取得一定突破的情况下,需要从运动训练学科的角度认真总结训练方法的科学性问题,正确处理好"比赛"与"训练"的关系,这不仅是竞技体育的科学理论问题,更是竞技体育技术实践与管理的指导性问题."以赛代练",不是不练,提法的科学理解必须明确. 相似文献
17.
高校体育教师的生命力来自于体育科学研究。高校体育教师必须与体育科学研究紧密的联系在一起。高校体育科学研究就是以高校体育教育现象和体育教育问题为对象,运用科学研究的原则和方法,探寻体育教学规律及有体育教育途径和方法的科学实践活动.努力提高高校体育教师的体育科学研究水平,有利于提高高校体育教师的整体素质,有利于教育科研的发展,提高教育质量。 相似文献
18.
运用文献计量学方法、数据统计等方法，对1998年至今我国体育核心期刊冰雪运动科研成果进行统计，分析目前此方面研究现状，结果表明：1998年至今我国13种体育核心期刊收录论文数量呈不规则的上升趋势，2001年以后关注冰雪运动的研究者增多，并出现“北冰南展”现象，冰雪运动科研87．9％属竞技体育方面，21）03年后研究内容范围扩大，出现体育产业、群众体育、学校体育方面的研究并逐渐增多。 相似文献
19.
比赛作为竞技体育的重要组成部分,已逐渐发展成为运动训练的重要训练方法之一。但是,简单的“以练代赛”或“以赛代练”,都是违反训练学规律的。因此,在我国部分竞技体育项目取得一定突破的情况下,需要从运动训练学科的角度认真总结训练方法的科学性问题,正确处理好“比赛”与“训练”的关系,这不仅是竞技体育的科学理论问题,更是竞技体育技术实践与管理的指导性问题。“以赛代练”,不是不练,提法的科学理解必须明确。 相似文献