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1.
司维 《新疆广播电视大学学报》2005,9(2):8-10
对于开放教育的学员来说,关注学习过程就是关注教学质量。但是在实际的学习过程中,学员在学习状态(学习观念、学习态度和自主学习能力)方面,存在着一些不利因素,另一方面,检查学员学习过程的形成性考核在具体操作上表现得较为盲目和混乱,使开放教育的教学质量大打折扣。因此,强化学员的主体学习意识,把好形成性考核各环节的关口,加强质量监控,对提高开放教育教学质量具有重要意义。 相似文献
2.
开放教育形成性考核的质量监控 总被引：2，自引：0，他引：2
黄瑞红 《广播电视大学学报》2006,(3):122-124
形成性考核是现代远程开放教育教学质量保证体系的重要组成部分,是对教育教学过程进行实时监控的重要手段。必须树立明确的质量意识,对形成性考核进行质量监控,以保证教学目标的实现。 相似文献
3.
课程形成性考核，是现代远程开放教育教学模式中教学质量保证体系的重要组成部分，也是对学生学习过程的考核。邢台电大开放教育计算机专业课程责任教师在形成性考核中，就加强对学生学习过程的定量监控以及学生本人对学习过程的自我监控等问题进行了有益的探索。 相似文献
4.
柯小花 《吉林广播电视大学学报》2010,(8):36-37
电大开放教育课程形成性考核作业作为教学过程中的实践性教学环节,反映了开放教育学生的自主学习的效果,是电大对学生自主学习过程进行监控的主要手段,对确保电大教学质量有重要意义。本文分析目前在电大开放教育课程形成性考核作业存在的问题,提出了相应的改进措施,旨在为加强对形成性考核作业的管理,实现课程的教学目标,切实提高电大的教学质量提供借鉴。 相似文献
5.
课程形成性考核,是现代远程开放教育教学模式中教学质量保证体系的重要组成部分。建立一套反映开放教育教学模式的形成性考核实施方案,有助于加强课程责任教师对学生学习过程的监控,推进教学管理改革,完善学生学习服务平台。 相似文献
6.
杨吉森 《湖北广播电视大学学报》2004,21(2):20-22
形成性考核是远程开放教育教学质量保证体系的重要组成部分,通过形成性考核,可以有效地延伸课堂面授辅导和补充课堂教学与教材的不足,全面了解、掌握学习者的学习过程和学习效果,从而加强对自主学习的有效监控。 相似文献
7.
通过对开放教育教学过程特点的把握,根据开放教育教学实际,从网络教学和网络教学资源监控、面授课堂教学监控、形成性考核过程监控等三个方面阐述了教学质量监控的重要性和迫切性：充分说明了教学质量监控对开放教育可持续发展具有深远的影响,体现了以质量求发展的教育理念。 相似文献
8.
以广播电视大学为基础组建开放大学是我国构建终身教育体系和学习型社会的重要尝试,保证教育质量是开放大学建设的核心内容之一。从教学质量保障体系建设的全局出发,开放大学需建立符合国情的统一的教育质量标准和科学合理的教学质量监控指标体系,并从课程设置、教学资源更新、形成性考核和终结性考核等方面加强教学过程监控,同时建立并完善教学服务支持及反馈系统。 相似文献
9.
考试是开放教育学员学习质量的主要测评方法,考试过程涉及到诸多环节,对开放教育的教学质量的测评有直接影响。为了使测评真实、客观、公正,保证测试的科学性,必须对考试环节进行控制,必须建立考试的规章制度,形成完善的开放教育考试质量监控体系,保证开放教育教学质量。开放教育的质量监控体系由组织建设、制度建设、质量考核等部分组成。 相似文献
10.
基层电大远程开放教育教学质量监控制度创新研究 总被引：1，自引：0，他引：1
刘红英 《邵阳学院学报(社会科学版)》2003,2(6):145-148
远程开放教育是当今一种全新的教育形式，如何构建一个完善的质量监控体系，确保远程开放教育的教学质量是我们面临的一个重要课题。文章从导学过程、自主学习过程和考核三个方面对远程开放教育质量监控制度创新进行了比较深入的探讨。 相似文献