共查询到10条相似文献，搜索用时 359 毫秒
1.
自主开发机电液综合实验装置平台,将机械设计、液压与气压传动、机电传动控制、微机原理及应用等多门机械类专业基础课程有机结合。以PLC、微机、工控机等多种控制方式为手段,以机械传动、液压传动、气压传动装置为主体,实现对实验主体的过程和动作控制,具有创新性、综合性、先进性和开放性特点,为本科学生提供3周的综合实训,提升学生的综合应用和创新能力培养力度。本文阐述了机电液综合实验的过程管理是确保机电液综合实验顺利实施和学生能力培养的有效手段,通过机电液综合实验可有效提高应用型机械本科人才的创新能力等综合能力及素质,并在此基础上提出了机电液综合实验的成绩评价体系。 相似文献
2.
为提高高职高专学生综合运用机械、电气、液压、计算机等方面的理论知识和实践能力，我们自制、改造了机电液综合实验装置，使学生得到工程环境的实践锻炼，此改革是国家级“机械设备及自动化”示范性试点专业特色之一。 相似文献
3.
针对目前高校普遍存在的学生工程素质教育和创新能力培养的缺位,以实际工程项目为基础,探讨实践机电一体化综合实验教学。首先与企业专家合作,理顺专业知识、能力、素质关系,形成课程群,构建网状课程体系,对综合实验教学形成知识体系支撑;接着,产学研合作,开发一个基于工程项目的综合实验,使学生基本掌握典型机电一体化系统的核心技术和整体概念,通过综合实验训练,可以促使学生将所学的基础理论、专业知识和基本技能综合运用于一个工程实例;然后改革教学方法,将项目核心技术渗透到课堂教学,使综合实验进展顺利;同时,改革实验考核办法,突出能力和素质的考核,激发学生自主实验的热情。通过一个班的综合实验试点发现,学生学习主动性增强,教学效果明显提高,切实提高了学生的工程意识和创新能力。 相似文献
4.
5.
韩艳王振伟符川 《中国教育技术装备》2023,(21):43-45
工程训练综合能力竞赛是培养学生工程实践能力与素质的重要途径。在指导过程中,根据竞赛内容将思政元素有机融入,在培养学生分析解决实际问题的工程实践能力与创新意识的同时,注重激发学生的文化认同,增强其职业素养和工程伦理意识,培养其精益求精的工匠精神,切实提高其专业综合素质。 相似文献
6.
7.
8.
面向生物工程专业本科生开设了微藻光合固碳生产蛋白和糖类的综合创新实验。该实验涉及多项微生物学和发酵工程实验操作及物质分离提取检测技术，涉及微生物学、生物化学、发酵工程、生化反应工程、生化分离工程、仪器分析等多门专业课基础知识。通过该创新实验，进一步加深了学生对生物工程专业相关基础理论知识和实验技能的掌握，提高其综合实践能力，同时能使学生更好地了解目前生物工程的发展方向，对其科研创新思维拓展及固碳减排、清洁生产理念和可持续发展意识的培养具有促进作用。 相似文献
9.
针对海洋科学专业学生的创新素质培养，设计了一个符合新时代海洋科学专业培养要求的综合实验项目—珠江入海口微塑料污染调查与分析。该实验涵盖了监测位点布设、水样及底泥的采集与保存、微塑料分离与检测等内容，综合了海洋环境监测工作所需掌握的大部分知识点，可让学生了解科研全流程，激发科研热情和提升研究能力。教学实践表明，该实验提高了学生查阅文献资料和自主设计试验方案的综合实践能力，培养了学生的创新思维和科研素养，同时使学生认识到海洋环境监测的内容与方法需要与时俱进，意识到所掌握的专业知识与海洋强国的建设紧密关联，特别适用作为培养创新素质的海洋科学专业综合实验。 相似文献
10.
《华夏少年(简快作文 )》2018,(1)
中学语文综合实践课着眼于学生主体实践能力的培养和发挥,是学生自我发现、自我创新、自我超越的过程;为学生架起了学校与社会沟通的桥梁,培养了学生的团队合作意识,提高了学生的创新和综合运用能力,引导学生自主探究、自我评价、自我完善,为切实提高学生的语文综合素养开辟了一个重要的渠道。 相似文献