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1.
徐步华 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2014,(4)
在全球化的作用下,国际体系发生了全面而深刻的变革和转型,其构成单元由一元向多元转变。在单元观问题上,国际关系学界存在一元还是多元的分歧,进而延伸出在国际体系管理方式、国际政治本质和国际格局形态等方面的不同观点,这主要源于对非国家行为体勃兴、全球化影响以及时代观等方面的不同认识和判断。探讨单元观问题及其争论,对于观察当代世界政治的演变、透视国际关系理论流派的异同以及推动国际体系和国际格局理论的再建构,有现实意义和理论价值。 相似文献
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在全球化的作用下,非国家行为体的数量和影响都在显著增加。然而,国际关系学界对非国家行为体的涵义和作用问题却存在着诸多分歧和争论,实际上,非国家行为体的涵义和作用都是相对于国家行为体而言的,因而,国家与非国家行为体的相对地位和相互关系问题是国际关系各学派争论的关键所在。 相似文献
3.
传统的国家安全观主要关注的是主权国家行为体。新兴的综合安全观不仅关注国家行为体安全,而且更加突出非国家行为体的安全,同时把安全的范围扩展到政治、经济、军事和社会等各个方面。人类安全观则主要从人类的角度探究安全的内涵。这三种安全观反映了安全研究在深度上的发展,在认同综合安全观的同时应该关注人类安全的研究。 相似文献
4.
李金祥 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2011,33(3):310-314
在国际政治中,国际组织扮演三种角色。不同流派的国际政治理论对这些角色有不同的偏爱。现实主义理论强调国际组织的工具和平台角色。功能主义理论和新自由制度主义侧重分析国际组织的平台角色。而建构主义和委托代理模型把国际组织视为一个行为体。从中国的外交实践来看,我们应当加深对国际组织的平台和行为体角色的体会,以更好捍卫国家利益、提升国际影响力和实现和平崛起。 相似文献
5.
全球化对公民社会权保障趋势的影响--国家中心责任向非国家行为体过渡的社会权保障 总被引：2，自引：0，他引：2
郑贤君 《首都师范大学学报(社会科学版)》2002,(2):102-109
社会权不同于宪法中的传统自由权体系 ,其保障主要依赖国家中心责任。全球化在对社会公正形成更大程度损伤的同时 ,也限制了国家采取行动的范围 ,并在客观上增强了全球非国家行为体在促进公民社会权实现上的能力与影响。鉴于国家中心责任的局限性与副作用 ,在不放弃国家责任的前提下 ,出现了社会权保障向非国家行为体的过渡趋势 ,即国家之下与国家之上 (包括国家之间 )。该趋势既可帮助补救与减轻国家中心责任体系下的负面机能 ,还可以促成该权利的完全实在化。 相似文献
6.
全球化带来的是非国家行为体数量的剧增,在这个过程中国家权力受到了冲击,而非国家权威正在上升。传统意义上的国家主权拥有了垄断的权力,但这种绝对权力既不能控制所有的行为,也不能解决全球化带来的一些新型问题。国家主权受到越来越广泛和深入的侵蚀和削弱,传统功能的国家和这些形形色色的行为体之间建立起了一种新的权力平衡,这些非国家行为体主要包括：非政府组织、跨国公司、金融机构、移民、恐怖分子、毒品贩子、黑手党,以及无数的其他私人行为者。跨国行为者的崛起极大地改变了国际格局,它们开始与传统的国家权威在各个方面展开竞争。 相似文献
7.
联合国、国际原子能机构以及一系列的国际公约构成了国际核不扩散机制,但它们主要是从国家行为体的层面对核扩散问题作出了约束性的规定。2007年7月生效的《制止核恐怖主义行为国际公约》,填补了现有核不扩散机制针对非国家行为体的空白,为各国预防和惩治核恐怖犯罪提供了法律依据。但该公约所面临的主要问题仍是各国协调合作与执行。 相似文献
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李智 《鞍山师范学院学报》2008,10(3):8-11
本文分析了对外决策中理性决策模式的特点和缺陷,指出该模式在“利益最大化”原则和“国家单一行为体”假设两方面的不足。在此基础上,文章用“满意理论”、“渐进理论”以及组织过程模式、官僚政治模式对其进行了修正。 相似文献
10.
张丽君 《华东师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,39(5):85-91
绿色和平主义是一种新兴的政治思潮和社会运动,在国际政治领域,它提出绿色和平政治思想。通过分析绿色和平政治思想提出的社会背景、文化背景、主要内涵和理论特点,可以看出绿色和平政治思想的提出既是对生态环境危机和对传统外交政策的回应和反叛,也是对其他学科关于生态政治研究理论的总结。绿色和平政治思想在内涵上主要包括建立平等的国际经济新秩序、以整体和系统的方法解决全球问题、非国家行为体是构建和平世界的主导力量、坚持非暴力原则,其理论上具有全球性、大众性、理想性等特点。 相似文献
11.
《Educational Philosophy and Theory》2013,45(6):713-722
This paper examines the relationship among behaviorism, constructivism and Socratic pedagogy. Specifically, it asks if a Socratic educator can be a constructivist or a behaviorist. In the first part of the paper, each learning theory, as it relates to the Socratic project, is explained. In the last section, the question of whether or not a Socratic teacher can subscribe to a constructivist or a behaviorist learning theory is addressed. The paper concludes by stating that while Socratic pedagogy shares some similarities with each learning theory, ultimately it is fundamentally incompatible with both. 相似文献
12.
建国初至今,我国中小学官秩制度经历了建立、废止、重新建立并最终稳定下来。在应试教育的理念与背景下,现行中小学官秩制度立足于经济学视域下的“效率法则”、理性主导下的行为主义操作程式以及先验性的人性论预设。哲学认识论与理性主义稳固地支撑着学校管理制度的界定法则与话语管理机制,使学校教育走上“科学化”“程式化”道路的同时,也给学生发展带来了一定的影响。 相似文献
13.
Mary R. Sudzina 《Educational Psychology Review》1997,9(2):199-260
Recent interest and inquiry into constructivism, pedagogical content knowledge, and case study methodology are influencing the content and goals of educational psychology in teacher preparation. The reasons seem clear: The content of educational psychology lends itself to authentic, active, and pragmatic applications of theory to school practices, as well as to investigations of a variety of educational issues, perspectives, and contexts which can be viewed through case study, a constructivist problem-based approach to learning. Widely-used educational psychology texts are including constructivism as a cognitive alternative to behaviorist and information processing views of teaching and learning. Concurrently, case studies are being integrated in educational psychology texts, and a myriad of case texts have appeared with application to educational psychology courses. This article considers the decisions, benefits, and difficulties in teaching educational psychology through a constructivist case study approach. 相似文献
14.
20世纪美国新行为主义心理学的行为观解析 总被引：2，自引：0，他引：2
伍麟 《赣南师范学院学报》2001,(5):14-18
20世纪美国新行为主义心理学家在理解行为和行为解释原则方面存在着差异。认知行为主义者托尔曼对行为采取了整体式定义 ,而激进行为主义者斯金纳则强调行为是一种关系。与之相随 ,托尔曼强调机体的内部因素对行为的影响 ,赫尔强调行为内部的可能机制 ,斯金纳则强调选择、制导行为的相关环境事件及其与行为构成的选择性相互作用。 相似文献
15.
《校园英语(教研版)》2015,(27):209-210
Interlanguage is a common phenomenon in foreign language learning process.It refers to the language system which is formed in a certain period in learners' second language or foreign language learning process.In the past,behaviorist learning theory and mentalist learning theory has dominated language learning for a long period of time,but both of them have some deficiencies.This paper is to make a critical analysis on the factors contributing to the formation of interlanguage,which reflects the practical importance of interlanguage to language teaching and learning. 相似文献
16.
Arandom sample of directors of programs for the deaf in North America were surveyed to get their views about the skills that teacher education programs need to be teaching future teachers of students who are deaf or hard of hearing. The directors were queried about literacy practices, classroom management strategies, and communication strategies used in their programs, and were encouraged to comment freely on the questionnaire items presented to them. Program directors predicted a need for more itinerant and resource teachers. The survey also revealed that programs for the deaf are highly behaviorist (i.e., You do this and you'll get that) in the way they induce students to learn and in how they manage student behavior. 相似文献
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自20世纪80年代以来,有效市场理论不断面临着泡沫理论的挑战。经过20多年的探索,西方对市场非有效性的研究形成了两个分支领域:理性泡沫学派和行为金融学。虽然,行为金融学目前被认为是非有效市场研究的理论基石和主脉,但本文认为,针对泡沫的验证、度量与解释应为非有效市场理论的基层课题。只有建立起有力的泡沫理论、且获得充足的实证证据,非有效市场理论才能真正具有挑战有效市场理论的能力,从而为更深层次的市场主体行为的研究提供更加有力的理论支撑。因此本文对20多年来西方学者在泡沫领域的研究进行了全面的回顾,旨在为我国学术界发展泡沫研究提供理论与实证基础。 相似文献
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武光军 《外语教学理论与实践》2012,2(1):79
本文从整体上分析奎因的翻译哲学。奎因翻译哲学的主要贡献为:1) 从本体论上,论证了语言间的可译性;2) 从认识论上,论证了翻译标准的多元性,证明不存在唯一正确的翻译;3) 从方法论上, 探索了原始翻译的过程 奎因翻译哲学的局限性为:1) 行为主义和自然主义的意义观;2) 由于分析的仅是原始翻译的特殊情况,奎因的语句类型难以界定,难以操作。 相似文献
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JOHN DANVERS 《The International Journal of Art & Design Education》1995,14(3):289-297
Drawing upon research in a number of fields (particularly in ecology, ‘systems’ approaches to perception, the philosophy of science, and the phenomenology of Merleau-Ponty and his interpreters) this paper raises issues and questions about the relationships between knowledge, art and science. It suggests a way of thinking about art as an integrative system of knowledge based upon the recognition of three important factors: our fundamental participation in the world as knowing bodies; the perspectival nature of our interpretations of the world; and the particular ways in which we achieve coherence and integration through the making of art. The paper also traces some of the changes in the ways in which knowledge is described and formulated within Modernist and Post-Modernist paradigms, and suggests how these changes support a revision of our views about the cognitive implications of art. 相似文献
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In this paper, a software product"US mate"designed to improve non-native speakers' listening and speaking abilities in English has been analyzed in detail. After a survey of the two diverse theories in SLA, the authors conclude that the software is designed based on the behaviorist theories. Therefore, the so-called"interactive communication"is just an empty boast. 相似文献