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请教给孩子一个“不”字朱小艳广东电视台曾播出的几幅画面给我留下了深刻的印象：一个小孩在商场向妈妈要这要那，妈妈都买给了他；一天，小孩指着天上的月亮说：“我要那个。”显然，妈妈不能给他，于是他就拨出刀来刺向妈妈；妈妈惊惶失措，惊醒过来才知是一场梦！梦境... 相似文献
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对于家政服务员,人们已经不再陌生。家政服务员是孩子除了父母以外亲密接触的第一个外人。在孩子的眼中,家政服务员扮演着不同的角色。 相似文献
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马光波 《中小学心理健康教育》2005,(12):30-31
我们夫妻二人领着孩子逛商店,孩子见到喜欢的东西要买,可我们不同意,孩子大吵大闹,倒地撒泼,令我们很是尴尬与狼狈.有时孩子要零用钱,我们没有满足他的要求,孩子很不高兴,几天不理我们.有了钱的孩子会用这些钱买自己喜欢的东西,他们大多是见到什么就买什么,别的同学买什么就跟着买什么,零花钱越花越多,越花越没有节制……如何引导孩子理性消费,学会花钱,学会生活呢?我们是这样做的: 相似文献
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在一次电话咨询当中，一名母亲谈到自己上小学三年级的男孩子，从半年前开始变得学习困难，学习成绩下降，而且多次提出不想上学了。孩子的母亲多次询问孩子的老师、同学，都没有找到答案。孩子在家里也没有遇到什么特殊情况。经过咨询员的反复询问，这个母亲回忆起：孩子曾经说他在学校总是丢笔。这位母亲没有认为有什么问题，当孩子告诉她又丢笔时，她总是说；“丢了咱再买。”就这样，这个孩子已经丢了十几支笔了。在咨询中，这个妈妈还谈到：孩子曾经说过美术老师借过他的笔忘了还，他找老师要了两次，老师最初说已经还他了，后来就嫌他烦了，不耐烦地说了他两句。孩子告诉妈妈时，妈妈说：“老师忘了，不还就不还吧，一支笔又不是什么好东西。’而孩子的目题可能停俩就出在这多苦上。为此我们特请中国健康教着研究所的研究员清脆额文主缢另解答。 相似文献
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一位母亲说：“为了孩子，我简直放弃了自己的事业。在学校他不会应付，总受欺负，我就去调解。老师批评了他，我就去老师家送礼。孩子遇到任何困难，我都帮他解决。可是，我的一切努力换来的却是孩子害怕与人交往，凡事拿不定主意，还时不时把怨气撒在我身上。我不知道自己付出了这么多，结果怎么会是这样呢？这位母亲的做法，就是滥施母爱的典型例证。滥施母爱的症结，在于代替。这位母亲代替孩子的感觉、代替孩子的判断、代替孩子做决定。她甚至还要去学校、去班级，为孩子制造人为的舒适环境，代替复杂现实的社会环境。这样一来，孩子实… 相似文献
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在多数家长和教师的眼里，电视差不多是“教唆犯”。它的主要功能是拉孩子远离课本和作业，侵占孩子宝贵的学习时间。电视还破坏了家庭成员之间的交流。孩子回到家，往往第一件事就是开电视。父母跟他说话，他心不在焉，多问几句还就烦了———他正沉浸在“情深深，雨蒙蒙”之中，家长扫了他的兴，他能不烦吗？于是家长只好在吃晚饭的时候教育孩子，所以晚饭时间是中国家长给孩子上“政治课”的“法定时间”。其实，此时训导孩子是最不好的，既没有效果又影响食欲。可是家长似乎找不到其他时间，吃完饭孩子去写作业，家长自己可能也要看电视… 相似文献