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相似文献
 共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
正我一直爱给学生起代号,这是我们师生间的一个亲密活动。平常起的代号都是自成系列的,如动物系列、植物系列、七大洲四大洋系列、行星系列等。在每一个系列的代号诞生前,我不仅要考虑到学生们的性格特点,还要考虑这些代号的含义,以期尽量让他们匹配。为了准备这些代号,我有时需要请教好几位老师,还得查找资料。一次班会课上,我拿着挂图走进了教室。看学生们的眼神就知道,比上语文课还来劲。我说":鉴于大家的强烈要求,我们要更换一下上次的动物系列代  相似文献   

2.
六六 《教师博览》2010,(11):42-43
从小喜欢语文课,每个语文老师都给我留下深刻印象,而因为自己文字功底好,也颇受各个语文老师的赏识,从三年级有作文课起,我就习惯了自己的每篇作文都被老师当做范文朗读。  相似文献   

3.
语文教学是一门艺术。 我常想:一个语言贫乏、干涩的老师是教不好语文课的。因为,语文教学本身就是以声音、并辅之必要手势来作为传播知识手段的。所以,语言灵活多变、词汇丰富就成了语文教学的重要问题。我要求不论上什么形式的语文课都力求用语简洁、生动、灵活多变,该简的地方只用一个字,该繁的地方不惜洋洋洒洒。我们的学生平时看书较少,作文  相似文献   

4.
上小学的时候,我的语文成绩很不好,原因是我不喜欢语文课。而不喜欢语文课的原因,是因为我不喜欢我的语文老师。我的语文老师是位年轻的男教师,火气很大,动不动就训人,好像全世界的人都欠了他似的。我从小学一年级起就在他的班上,感觉他从来就没有笑过。我不喜欢他,也就不喜欢他的课。四年下来,我的语文成绩一直排在班里的倒数。我很自卑。那天一上课,坐在教室窗边的我就开起了小差。“王永明,你起来回答……”突然,老师向我提问了。可怜的我连什么问题都没有听清楚啊。我战战兢兢地站了起来,准备挨一顿臭骂。可是,意外发生了,当我抬起头来…  相似文献   

5.
10月9日 晴 其实我早就知道,我不是个能用“合格”来形容的语文课代表,而就在我写下这句话后的五分钟,另一个语文课代表怀抱两摞厚厚的《项脊轩志》学案面无表情地走进了教室。我看着他把那些白色的纸片发给每一排的排头,心中不是没有愧疚。然后他走过来,我用目光向他道歉,他什么也没说,露出无奈的表情,坐回到位上。  相似文献   

6.
从小喜欢语文课,每个老师都给我留下了深刻印象,而因为自己文字功底好,也颇受各个老师的赏识.从三年级有作文课起,我就习惯了自己的每篇作文被当做范文被老师朗读.  相似文献   

7.
快乐de理由     
说起生活中不快乐的原因,我可以列出好多条。家里上有老下有小,妻子下岗就业无门,我是家里唯一的收入者,而且是清贫的教书阶层,一口养四口,每天都要掰着手指头过日子。学校的事呢,上两班语文课,当一班班主任,也就这么回事。每周课时不多,加起不过二三十节,暂时身体还吃得消。每天的感觉都是头昏眼花,手忙脚乱,最明显的反应是端起饭碗不想动筷,躺到床上噩梦就来。  相似文献   

8.
从快乐到迷惘 　　在一所农村中学里,我开始了我的教师生涯.那是一个美丽的开始,是我十几年教书生涯中最快乐、最轻松,语文课上得“最语文“的两年.学生都因为在我的班级、由我上语文课而自豪. 　　……  相似文献   

9.
“露一手”     
终于盼到了班主任的语文课。因为语文课上要举行一次叫“人人都来露一手”的活动。上课了,赵老师走进班里,简要地做了开场白,活动便开始了。同学们有些胆怯,而我第一个冲上去。我为了能把自己口才方面的特长展现给大家,在“五一”节放假期间,我下了功夫,对着镜子练表情、姿势,找来父母练胆量、找缺点。爸爸  相似文献   

10.
时常听到学生抱怨语文课枯燥乏味,而在课堂上,当我口干舌燥地侃侃而谈时,学生却死气沉沉的.我觉得自己就像一个孤独的舞者,既无人喝彩也无人反对.我疑惑了,现在的语文课怎么了?  相似文献   

11.
陈虹 《教育文汇》2011,(9):30-30
去年九月,我接手一个五年级毕业班。这个班的同学都不错,特别是王婕和邵小慧两位女同学各方面表现都好,特别是她俩在语文课上声情并茂的朗读,常常能把同学们带人到课文的情境之中。我的语文课因为有了她俩而增色不少。  相似文献   

12.
<正>多年来我就经常思考这么一个问题,我们辛苦地给学生们上一节节的语文课,究竟想给他们什么?是知识,还是能力?是情操修为,还是语文素养?当看到相当多的人,甚至语文教师的字体都写得惨不忍睹时;当看到学生们撕书泄愤,毕业后再不看书;甚至相当多的语文教师都不再读书时,我真为这些人的语文素养感到汗颜。作为一个语文老师,我也常常从语文课的角度更多地做一些审视。语文课堂是培养学生"听说读写"能力的主阵地,  相似文献   

13.
等待下课     
这是一节十分漫长的课。“今晚上语文课。”一个同学在讲台上说。消息一出，教室里马上就闹开了。我听后，兴奋不已，因为我最喜欢上语文课，马上就做好了上课的准备。  相似文献   

14.
六年的小学生活总是美好而难忘的,但在我的脑海里,使我最难忘的是一节课。那是星期五的第二节,是一堂语文课。老师兴冲冲地走进教室,手里还拿了一个黑色瓶子。老师一走上讲台就把瓶子放在桌面上。大家都好奇地睁大眼睛,我也不例外。这时,老师说:“现在我们来玩一个游戏,首先,每  相似文献   

15.
新学期伊始,学校派给我一个艰巨的任务,接手“差班”的语文课。该班纪律差,课不好上,这些都在我的意料之中。可是万万没有想到,在师生初次见面相互问好时短短的十几秒钟之内,就有个学生给我来了一个“下马威”:“老师不好!老师吃马草!”我的天呀,这是什么样的学生!竟然敢在课堂  相似文献   

16.
我从1961年开始做中学语文教研工作，至今在这个岗位上已经工作了三十年。在上海师范学院上中文系期间，我以极大的兴趣，以全部课程只有一个四分其他全是五分（当时考核是五分制）的成绩完成了学业。毕业后在淄博一中教了三年多高中语文课，之后就调到淄博市教研室任中学语文教研员。近四十年来，在中学语文教研这个岗位上几乎干了一辈子。我本人从内心深处一直热爱着这项工作，任何困难都义无反顾，视这项工作为生命之必须。我把听语文课作为一种享受，对一些语文课题的研究几乎到了“着迷”的程度。我积累了一大撂一大撂的语文书籍和语文…  相似文献   

17.
从语文教材编排体例的变革看选文的作用   总被引：1，自引：0，他引：1  
几十年来,我国的语文教学已经形成了一套固定的教学模式。分析课文当视为这种模式的核心。每篇课文无不要深入挖掘其深刻的思想性和伟大意义。因而,对课文挖掘的深入与否成为衡量一个语文教师水平高低的标志。而事实上,学生对语文课最反感的恰恰是老师滔滔不绝的课文分析。语文课能不能不分析课文?有的老师说,如果不分析课文那我就不知道语文课怎么上了。那么,课文到底是干什么用的?  相似文献   

18.
几十年来,我国的语文教学已经形成了一套固定的教学模式。分析课文当视为这种模式的核心。每篇课文无不要深入挖掘其深刻的思想性和伟大意义。因而,对课文挖掘的深入与否成为衡量一个语文教师水平高低的标志。而事实上,学生对语文课最反感的恰恰是老师滔滔不绝的课文分析。语文课能不能不分析课文?有的老师说,如果不分析课文那我就不知道语文课怎么上了。那么,课文到底是干什么用的?  相似文献   

19.
从小喜欢语文课,每个语文老师都给我留下了深刻印象,而我因为文字功底好,也颇受语文老师的赏识.从小学三年级有作文课起,我就习惯了自己的每篇作文都被老师当成范文朗读.曾有老师形容:看小六六的文章,像三伏天吃冰激凌一样快活.  相似文献   

20.
几十年来,我国的语文教学已经形成了一套固定的教学模式。分析课文当视为这种模式的核心。每篇课文无不要深入挖掘其深刻的思想性和伟大意义。因而,对课文挖掘的深入与否成为衡量一个语文教师水平高低的标志。而事实上,学生对语文课最反感的恰恰是老师滔滔不绝的课文分析。语文课能不能不分析课文?有的老师说,如果不分析课文那我就不知道语文课怎么上了。那么,课文到底是干什么用的?  相似文献   

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