共查询到20条相似文献，搜索用时 23 毫秒
1.
《宇宙》单元让学生了解月相、环形山、日食和月食、太阳系、星座等内容后,要求建立模型,培养学生空间想象力。教学中培养学生浓厚的兴趣,使他们获得丰富的科学知识,发展观察力和思维力,都会有效地促进想象力的提高。 相似文献
2.
初中美术课是九年义务教育阶段的一门必修课，是对学生进行美育教育的重要途径。对于陶冶情操，启迪智慧，促进学生的全面发展，具有重要作用。美术教育不但能培养学生的审美情趣，而且对学生的观察力、想象力、创造力的培养和发展都有非常大的作用爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师”。积极的思维和良好的效率往往建立在浓厚的兴趣之上。为了让学生在课堂上始终保持浓厚的兴趣与高昂的情绪，我们应从以下几个方面入手。 相似文献
3.
一、创设教学情境,激发学习兴趣,培养创新意识
学习兴趣是创造能力发展的必要条件,浓厚的兴趣是一种巨大的动力。能吸收学习的注意力、思考力和想象力,驱使学生去积极思考、观察和研究。而创设丰富的教学情境,能激发学生的学习动机．培养学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,从而达到培养创新意识的目的。 相似文献
4.
物理教育是高职院校素质教育的重要内容之一,对学生创造性思维能力的形成和发展起着重要作用。在高职物理课程教学中,要结合教育学、心理学的特点,为学生建立良好的思维情境,激发学生浓厚学习兴趣、大胆创造精神、丰富思维想象力;要明确教学目标,通过详细讲解,提高学生的强烈的求知积极性;要时时抓住教学先机,巧妙引疑,发挥学生的创造性;要加强实验教学,培养学生观察实验现象,进行探索思考,进而培养创造性思维能力。 相似文献
5.
甘莉 《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(8):13-14
随着社会的发展,音乐教育日益受到人们的重视.音乐欣赏是音乐教学中的一个重要内容,通过音乐欣赏教学可以培养学生对音乐的兴趣,发展学生的音乐听觉能力、记忆力和想象力,更有效地培养学生感受美、鉴赏美、创造美的能力.那么怎样才能提高欣赏课的教学质量,使学生对音乐欣赏产生浓厚的兴趣,全身心地投入到音乐欣赏活动中呢?在这里我谈自己的几点看法.…… 相似文献
6.
甘莉 《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(7):13-14
随着社会的发展,音乐教育日益受到人们的重视.音乐欣赏是音乐教学中的一个重要内容,通过音乐欣赏教学可以培养学生对音乐的兴趣,发展学生的音乐听觉能力、记忆力和想象力,更有效地培养学生感受美、鉴赏美、创造美的能力.那么怎样才能提高欣赏课的教学质量,使学生对音乐欣赏产生浓厚的兴趣,全身心地投入到音乐欣赏活动中呢?在这里我谈自己的几点看法.…… 相似文献
7.
王振兴 《中国教育技术装备》2011,(20)
1激发学习兴趣,培养创新意识
学习兴趣是创造能力发展的必要条件,浓厚的兴趣是一种巨大的动力,能吸收学生的注意力、思考力和想象力,驱使学生去积极思考、观察和研究.从实际情况看,学生对政治课感兴趣与否,将直接影响思维的积极性. 相似文献
8.
一、指导学生认识日食现象师：你们见过日食吗？谁能说说日食的过程和景象。生：发生日食现象时太阳从一侧变黑，慢慢发展，最后全部变黑。师：说得对。让我们看看日食发生的过程。（用电脑软件演示日食的动态过程，每一过程，日食的主要部位都会闪动，直至复原。）师：想一想，日食要经过哪几个过程？生：一部分日食到完全日食。师：回答的基本正确。日全食要经过“偏食→全食→偏食→复圆”几个过程。犤评：用电脑软件再现日食的过程，让学生如临其境地去体验和感知日食的景象，激发起学生浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲望。犦二、启发学生… 相似文献
9.
随着我国教育事业的发展,数学模型被越来越多的教师所关注,并且在教学过程中对学生的模型思想进行培养,从而提升学生的建立模型的能力,并且培养学生解决问题的能力。教师在对小学生建模思维进行培养的过程中要让学生在数学建模中找到学习数学的意义所在,让他们感受到快乐,从而让他们愿意在数学知识的学习中进行思考,提升兴趣。因此,培养小学生数学建模思想将是这篇文章的一个主要内容。 相似文献
10.
童谣句式自由、言语朴实、声韵活泼、通俗易懂,融趣味性、知识性于一体。小学生天真,充满幻想,如果在小学语文课堂中能充分利用童谣进行教学,不仅能激发学生学习的兴趣,巩固课堂教学内容,促进小学语文教学的＂高质轻负＂,而且能培养学生的想象力及创造思维能力。一、课堂学习,童谣燃起激情学生只有对语文学习产生浓厚的兴趣,才能积极投入到语文课堂教学活动 相似文献
11.
王卫红 《中国教育发展研究杂志》2008,5(6):28-30
学习兴趣是创造能力发展的必要条件,浓厚的兴趣是一种巨大的动力,能吸收学生的注意力、思考力和想象力,驱使学生去积极思考、观察和研究。思想品德课学生学习兴趣的激发是课改的原动力,要引导学生察觉问题,培养学生提出问题,组织学生辩析问题。思想品德课学生活动的调控是课改的制动力,只有处理好课堂教学与开展活动的关系,才能真实地做到课堂活动内容化,内容活动化。新课改下的思想品德课教师应该是一个会驾驭学生兴趣的智者与主人,那么我们的教学就会得心应手、驾驭自如。 相似文献
12.
13.
蔺焕林 《天津职业院校联合学报》2012,(3):37-41
针对当前中专学生作文兴趣不浓厚,思维僵化,想象雷同,千人一面等现状,文章提出在作文教学中培养想象力的策略:教师应树立、落实"以学生发展为本"的教育理念,激发学生写作兴趣,引导学生热爱生活;鼓励学生进行广泛的课外阅读,读写结合,指向写作。 相似文献
14.
初中语文作文教学的一个重要方面是培养学生的想象力,这就要求我们把对学生想象力的培养渗透到学科教学中。本文试通过初中语文作文教学中想象力培养的实践研究,遵循兴趣性、审美性、创造性原则,并结合语文教学实践经验,探索几种培养学生想象力的方法:充实表象内容、营造情境氛围、充分利用教材和指导写作实践,用实例从实践的层面阐述语文作文教学中想象力培养的策略,论述培养想象力的重要性。 相似文献
15.
16.
17.
数学建模有利于培养学生学习数学的兴趣和自主学习的意识,有利于培养学生的想象力和创造力,有利于培养学生灵活运用数学知识和计算机的能力,还有利于培养学生团结协作的攻关能力.在对理工科学生的教学中开展数学建模活动的基本途径为:开设数学建模系列课程;构建创新实践活动体系;改革数学教学方法和教学手段;实施案例教学法;组建教学团队;增设创新学分. 相似文献
18.
王从印 《中国教育发展研究杂志》2010,7(5):191-192
课堂教学情境维系着学生的认知、动机、兴趣和意志信念。良好的情境能使学生产生浓厚的兴趣,激发学生主动、自觉地参与教学活动．在小学数学课堂教学研究中,教师应变革旧的教学方法,建立新的教学策略,努力为学生创设情境,诱发学生的好奇心,鼓励学生大胆尝试,丰富学生的想象力,以发展学生的思维能力。 相似文献
19.
李克佳 《中国科教创新导刊》2012,(15):172-172
“兴趣是最好的老师”这是伟大的科学家爱因斯坦的名言.这就是说一个人对某事物有了浓厚的兴趣就会主动去求知、去探索、去实践,并在求知探索实践中不断提高自己.兴趣是成才的先导,只有感兴趣后才能自觉地、主动地、竭尽全力地观察、研究它,才能最大限度地发挥人的主观能动性.历史教学首先要从培养学生学习历史兴趣入手,一堂历史课只有生动有趣,学生才会产生学习的兴趣.如果老师采用各种方法将历史“再现”在学生面前,就会触动学生的想象力.本文主要围绕如何让学生通过丰富的想象力来培养学习的兴趣. 相似文献
20.
苑振忠 《中国科教创新导刊》2010,(15):189-189
俗话说＂兴趣是最好的老师。＂它不仅是学生探求知识的一种动力,而且也是学生发明创造的一个源泉。浓厚的学习兴趣能够调动学生学习的积极性,从而使学生的观察更敏锐、想象力更丰富、理解更快、记忆更准确牢固,同时也使学生对化学产生了积极的探索热情,基于这样的认识,本文重点阐述了如何在初中化学教学中激发和培养学生学习兴趣。 相似文献