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多元智能理论在小学体育教学中的运用 总被引：1，自引：1，他引：0
一、多元智能理论多元智能理论是美国哈佛大学豪尔·迦纳教授于1983年提出的,曾荣获麦克阿瑟基金会天才奖等多项荣誉,近几年已成为欧美等先进国家教育改革的新思潮。迦纳博士认为,人类的心智能力至少可以概括分为以下几类:语言智能、逻辑———数学智能、空间智能、肢体———动觉智能、音乐智能、人际智能、内省智能以及自然观察智能。人的智能总是以多种方式综合体现,绝少有人仅存一种智能。每一个普通人所具备的智能,在拥有的程序和这些智能组合的情况上都是不相同的。从而表现出的能力亦是多样性的,各有侧重的,在小学生身上亦是如此。一… 相似文献
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一、心理暗示训练的主要步骤 (一)使运动员理解认识及其表现方式——语言对情感和行为的决定作用。训练前,教练员要用简明扼要的语言提醒运动员应注意的问题和改进的方法,运动员要默默地在脑海中过电影。训练中,教练员要用柔和的语调提醒运动员改进技术,提高训练质量。 (二)确定短跑中经常出现的消极想法,如:今天我状态不好等。 (三)确定如何认识这种消极想法,凡遇到有消极想法都要找出原因。 (四)确定取代这种消极想法的积极提示语,如:今天我的心情好,世上无难事,只怕有心人。 相似文献
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课堂教学是教师与学生之间的双边活动过程 ,课堂上师生之间的交流与沟通主要通过语言与非语言两种方式进行。语言的沟通方式是师生间交流传递信息的主要方式 ,由于体育课堂教学的特点 ,教师在运用语言进行教学时 ,必然伴随着变化多样的非语言方式。非语言行为是体育教师应努力掌握的一项教学技巧。从理论上认识体育教师课堂教学中非语言行为的作用、运用原则与要求 ,对于教师在教学实践中更有效地发挥非语言行为的作用具有重要的指导意义。1 体育教师非语言行为的多样性1 .1 外部形态教师走进体育教学课堂后自己的面孔形象、衣着和姿势… 相似文献
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加强宿舍文化建设,创造良好育人环境 总被引：1，自引：0，他引：1
刘丙权 《沈阳体育学院学报》2002,(3):94-94
宿舍文化是指校园环境中 ,以学生为主体 ,以宿舍及其周围场所为主要载体 ,以积极向上、健康有益的课外活动为主要内容 ,以校园精神为主要特征的一种群体文化。它包括宿舍区内或一房间内的整体布局、卫生状况、人际关系、道德水准、审美情趣、学识智能、行为方式、语言风格、生活习俗等方面 ,是校园文化的重要组成部分。加强宿舍文化建设 ,以良好的舍风促进班风、校风、学风和影响校园文化 ,对学生身心的健康成长 ,创造良好的育人环境 ,对培养“四有”合格人才 ,推动高校学生管理和后勤社会化工作都具有重要的现实意义。1 认清宿舍文化的功… 相似文献
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赛艇技术诊断人机智能决策支持系统的研制与开发 总被引：2，自引：0，他引：2
针对目前赛艇技术诊断专家系统(RTDS)中存在的过分强调计算机的智能和人机功能的不协调问题，指出专家的一部分智能(指与专家经验有关的能力)与认识主体是不可分的，计算机是不能够代替专家的。认为只有人机合理分工，相互协调，才能从根本上提高决策支持系统的智能。研制人机智能决策支持系统的目的，就是为我国赛艇项目的技术训练提供一种切实可行的诊断方法。 相似文献
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1 休闲生活方式是人们余暇生活的发展趋势闲适是现代人的一种基本心理需求 ,城市社区体育是高度紧张生活的避风港 ,是人们实现闲适生活状态的一片净土。休闲生活方式是一种高度自我的、强调个人心理满足的、重视兴趣爱好的、非功利的、以人为目的的生活方式。随着余暇时间的延长和相对集中 ,人们在休闲生活方式上正在出现几个重要的倾向性的变化。2 当前我国城市社区体育发展的制约因素(1 )缺乏对社区体育的认识社区体育是与其它体育群域不同的体育 ,它以社区为依托 ,决定其发展不可能凌驾于社区发展之上 ,完善的社区体育的发展 ,离不开发… 相似文献
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在实施素质教育的实践中，体育教师们以促进每个学生的身体健康发展为己任，以调动每个学生主动发展的内部动机为目的，开展体育教学改革。激励性语言就是其中一种方式，它以创造适合每一个孩子发展的教育环境为优势，对当前推进素质教育有积极的作用。研究激励性语言的功能，将有利于进一步用好语言这一工具。 一、以激励为手段，以语言为载体，激发出学生学习体育的动机 激励一词在《现代汉语词典》中的解释是“激发鼓励以调动人的积极性、主动性和创造性”。激励的英文是incentive，其意为引发，指的是持续激发人的动机的心… 相似文献
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《上海体育学院学报》2002,26(2):50-50
情绪消极是指运动员在激烈竞争的刺激下 ,对超限心理负荷所产生的一种失常的心理体验。表现为心情不安、有恐惧感、紧张过度和情绪失控。由于这些心理状态的出现 ,使运动员的生理状态发生一系列的变化 ,如心跳加快、呼吸困难、四肢无力等 ,并会导致智能下降、知觉迟钝、行为刻板 ,对比赛失去信心。克服情绪消极的方法主要有 :———激励法。教练员应根据运动员个性与客观影响 ,激发运动员比赛的士气 ,把消极情绪转化为积极情绪。———转移法。运动员的恐惧、不安和紧张的心理状态往往是由于特定的思维定势和注意定向所引起的 ,对此可采用注… 相似文献
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李玲 《沈阳体育学院学报》2002,(4):89-90
如何将现代科学技术成功地应用于教学 ,是世界各国竞相研究和急需攻克的课题。将多媒体应用于课堂教学 ,显著地提高了课堂教学的质量和效率。试就运动心理多媒体教学活动的主要实施者———运动心理教学课件的目的、意义、基本原理、制作过程等方面谈些体会和认识。 相似文献
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隐喻语言作为一种修辞手段普遍存在于人们的日常生活中,它是一种思维方式和认知手段。现代隐喻研究对隐喻的概念性进行了分析,从结构隐喻,方位隐喻和本体隐喻三个方面来研究语言中的隐喻现象。本文从现代隐喻的研究角度出发,以美国总统奥巴马在2012年11月7日的胜选演讲为例对政治语篇进行研究,有助于学习者了解国外政治,促进中美文化交流。 相似文献
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语言遮蔽与武术的语言表述 总被引：1，自引：0，他引：1
乔凤杰 《上海体育学院学报》2000,24(2):38-41
在分析儒道两家对语言遮蔽的认识与对策的基础上,阐述了传统武术对语言遮蔽的突破方式,指出其在语言表述方面存在的不足。最后,对现代武术研究中的语言表述问题提出了看法。 相似文献
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人体是一个信息发射站。人体语言是一种非文字语言的通讯手段。它是用动作、表情、手势来表达含义的符号或代码系列。体育是研究人体运动及其规律的一门科学,其中体育教学凭借其本身的特点(即通过身体练习来进行思维和学习)。与人体语言有着不可分割的联系。体育教学是教师的“教”和学生的“学”的双边活动过程。在此过程中教师和学生始终是直接交往。交往的方式不外乎有两种:一种是语言方式;另一种是非语言方式,前者在体育教学中运用研究者较多,而后者较少。一、掌握适时、适当的距离体育课上,教师和学生保持怎样的距离才能使双方密切配合圆满地完成教学任务?一般来 相似文献
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智能,是智力和才能的统一,智力是属于认识活动的范畴,它是保证人们有效地认识客观事物稳固的心理特点的综合,即认识能力,由观察力、记忆力、思维力、想象力和注意力五个基本因素组成。才能是属于实际活动的范畴,它是保证人们成功地进行实际活动的稳固心理特点的综合即实践能力.由组织能力、适应能力、操作能力和创造能力等基本因素组成。智力是以思维力为核心的,而才能是以创造力为核心的。大量的社会调查证明,后天的教育、社会环境、家庭条件、经济水平等与人的智力发展密切相关。卫生学家还发现,营养、疾病、作息、气候、地理环境等一些直接作用于人体生理机能的因素,也可以对人的智力发展起暂时性或永久性的影响。身体运动对智能的发展所起的作用也是不容忽视的,身体锻炼对于不同年龄阶段的人都能起到积极的促进作用。体育运动与认识的发展有着复杂的关系。运动能力的强弱,直接体现着认识能力的强弱。人是一个有机的整体,身体和心理相互影响。身体健康,运动能力获得良好发展,自然会促进其大脑机能的发展,从而促进认识的发展。智力品质是衡量智力高低好坏的标尺,发展人的智力,主要是培养人形成良好的智力。智能发展观察力,观察不是随便地看一看、听一听、闻一闻、尝一尝等感知活动.观察是一种有目的有计划有系统的比较持久的感知过程。 相似文献
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<正> 进行一项运动技术的教学,其效果如何涉及到许多因素。象教师对该项技术的钻研程度;每个学生对动作规格的认识水平;学习自觉性主动性的高低;是否有浓厚的学习兴趣等等。而教师恰如其分娴熟的教学技巧是一个必不可少的主要因素。运动技术的教学技巧主要由六个程序组成:即讲解、示范(或演示)、试做、纠正错误、强化练习和评价。一、讲解讲解是使用简洁扼要的语言描述技术。通过讲解应当使学生获得对一项技术的完整认识。讲解语言要尽量生动,突出要点,能够激发学生的兴趣。讲解时间以1-2分钟为宜。二、示范示范是形象直观地展示技术。教师的示范应当准确地表现技术动作,给学生一个完美的感性认识,并 相似文献
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《体育文化导刊》2004年第6期刊登的《走进体育语言——对体育与竞技思想混乱问题的认识》一文(以下简称《走》文),是近年来在讨论体育概念问题上具有较大影响的作品,有必要加以讨论、评说。 一、争论的焦点是什么? 《走》文在最后一大段的开头说:“长期以来,我国体育界一直存在着两种不同体育观的争论。一种是以强身为目的、以运动为手段的体育观,另一种是以运动为目的、以强 相似文献
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韩春利 《体育科技文献通报》2005,13(11)
1.研究目的研究历届现代奥运会组织管理的运行状况,梳理其组织管理的基本模式,总结其经验教训,从而为2008年北京奥运会的组织管理工作提供一些有益的借鉴。2.研究方法:文献法、比较与归纳法、专家访谈法。3.研究结果与分析(1)现代奥运会组织管理的基本模式:①政府包办模式;②纯市场运作模式;③政府与市场结合模式。(2)现代奥运会组织管理的基本经验:①国民同心协力参与———奥运会成功的动力;②政府强有力的支持与参与———奥运会成功的支撑与保障;③高效率的组委会———奥运会成功的关键;④注重市场的有效运作———奥运会成功的基础;⑤… 相似文献