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相似文献
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1.
孙淑文 《考试周刊》2007,(38):109-110
哈耶克是二十世纪自由主义的重要代表人物之一,主张"法治下的自由"。本文拟就哈耶克在《自由秩序原理》中的法治思想作一简要分析,试对哈耶克法治思想的理论基础和基本内容作简要梳理。  相似文献   

2.
哈耶克的法治思想是一个深邃而丰富的理论体系。本主要探讨了哈耶克关于法治的三个问题,并针对人们对哈耶克法治理论存在的争论和疑惑进行了澄清并对哈耶克的法治理论作了简要评价。  相似文献   

3.
哈耶克的经济自由思想是深邃而丰富的理论体系。其内容主要包含了"私有制是经济自由最重要的保障"、"对社会主义及计划经济的批判"和"经济自由是法治下的自由"三个方面。对于哈耶克的经济自由思想我们应给予理性的认识和评析,这对当前中国市场的决定性作用的发挥、政府宏观调控范围和法治健全具有现实意义。  相似文献   

4.
哈耶克博大精深的理论体系蕴含着深邃的公共管理思想。本文从公共行政学的视角,在对哈耶克的扩展秩序思想和政府失灵理论解析的基础上,提炼出了哈耶克以"有效政府"为核心理念的公共治理思想,以期对我国政府改革有所助益。  相似文献   

5.
按照哈耶克的理论,人们遵守道德规则而互动形成道德秩序,道德秩序是法治的基础秩序,舍此,法治社会无从谈起.布坎南提出的“行为污染”理论对当下我国道德秩序的崩溃和瓦解具有很强的解释力.该理论认为,“免费搭车者”的行为调整所产生的负外部性会使得作为一种公共物品的道德秩序趋于瓦解.道德秩序的重建,不仅需要通过各类组织和政府强制约束个人遵守道德规则,更需要以法律严格约束政府的“免费搭车”行为  相似文献   

6.
20世纪80年代以来世界范围内掀起的以市场为导向的教育改革运动,是以哈耶克的自由主义理论为其教育政策的指导理论.哈耶克认为,为了实现自由价值和效率价值,政府应当从教育领域中退出,并将教育的运作及教育秩序的建立交由市场,因为国家及政府通过排他性权力的运用,可能会导致对人们自由的干预,也同时带来教育的低效率.然而,市场理念引导下的西方教育改革,也引发出有关教育的平等问题及教育终极价值追求问题.  相似文献   

7.
第一:课堂规范是否照顾和保护少数派学生课堂规范,正如政府制定出来的规则一样,都是着眼于适应对象的整体自由与发展。因为没有秩序就没有自由。但何谓秩序呢?或者说秩序是怎么来的?依据哈耶克的理论,秩序可以分为自生自发的和人为制定的两种。然而有没有完全是自生自发的秩序呢?哈耶克最后也无法回答。哈耶克的意思不过是强调政府少干预经济与社会事务。  相似文献   

8.
哈耶克以一套独特的逻辑方式揭示计划经济和政府干预在经济与管理上的低效率。哈耶克不屑于各种经济模型和图表,输掉了与他同时代的经济理论的论战,丧失了一流经济学家的地位,但是他却赢得了对未来世界的判断和后  相似文献   

9.
哈耶克不屑于各种经济模型和图表,输掉了与他同时代的经济理论的论战,丧失了一流经济学家的地位,但是他却赢得了对未来世界的判断和后来者的莫大尊重.作为凯恩斯主义的坚定反对者,哈耶克毕其一生都在坚持不懈地对自由的价值加以充分肯定,并以一套独特的逻辑方式揭示计划和政府干预在经济和管理上的低效率,不论他的这些思想在当时看起来是多么的不合时宜.然而,直到20世纪末,当柏林墙的倒塌、苏东剧变等发生在欧洲的几件大事进一步刺激了人们对计划经济的否定性反思后,人们才像发现出土文物一样惊奇地发现,几十年前哈耶克对计划经济和政府干预的批判是那样得深刻和别具一格.  相似文献   

10.
在小政府理论中,哈耶克把自由主义看成理论核心,并通过自由的伸张、自由的演进、自由的实践来阐述有限理性论和自发秩序论是其小政府思想的两大基石。批判的吸收、借鉴哈耶克小政府思想,对于改进政府管理体制、完善政府制度建设、加强政府人员管理等有重大的启发意义。  相似文献   

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