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老北京有一句歇后语叫“芦沟桥的狮子——数不清”,说的是有的人干事没有头绪。其实卢沟桥的狮子还真是数不清,你知道是为什么吗? 卢沟桥的狮子数不清,可不是现在数不清,这种说法由来已久了。明人蒋一葵著《长安客话》中记载:“(卢沟桥)左右石栏刻为狮形,凡一百状,数数辄隐其一。”刘侗于奕正《帝京景物略》也提到“(卢沟桥的狮子)数数辄不尽”。卢沟桥的狮子到底因何数不清,这要从头说起。为什么要建卢沟桥 相似文献
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早在1931年9月18日日本帝国主义侵略中国东北时,中国共产党就号召人民武装抗日。1937年7月7日,日寇向北平西南的卢沟桥发动进攻,当地驻军第二十九军的一个团,在全国人民抗日高潮的影响 相似文献
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北京有3049年的建城史,有850年的建都史,有700年的四合院。北京是50万年前周口店猿人的故乡,是总长3000余里大运河的终点,是曾有28600米城墙的城市。北京拥有有9999间半房屋的紫禁城,拥有800年历史的卢沟桥。北京有6处古迹在世界教科文组织公布的世界文化遗产目录上。 相似文献
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“实战式”是对抗的预备过程,“备”是源头,是结束。从大讲：“一年之季在于春,一天之季在于晨”。无论生命如何“轮回”、周而复始、循环反复,“春在前,冬在末”。从小讲：“实战式是对抗过程的开始又是结束,结束孕育着开始,如同冬天孕育春天的到来”。 相似文献
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在门球界有这样一些赛事让人无法忘怀, 中日、中韩友谊对抗赛,海峡两岸友谊赛,内地香港友谊赛,百城大赛,巾帼杯、卢沟桥杯邀请赛……这一连串响当当的门球赛在北京、在全国乃至整个亚洲地区都有着不可小视的影响力,然而这些赛事的背后都联系着这样一个名字——北京市丰台区门协,正是它主办或承办了以上赛事。作为一个区级单位,能够担当这样的重任可以说是一个奇迹,更是北京的骄傲,但能够取得这样的成绩,丰台门协究竟靠的是什么呢? 相似文献
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<正> “一二一”这一简单口令,谁不会呼呢?可是往往简单的问题长期被人们忽视而变成了较复杂的问题。在教学中,我常发现一些小学生和初一的学生有跛脚现象,而且都是左脚跛。这是什么原因呢?百思不得其解。近年来,带领学生实习,才算找出了原因。我发现有些小学体育教师上课时,下达的“一二一”口令不标准。有的呼喊“一、一、一二一”的口令时,连续呼两个“一”都是空拍,而且“一”的音量特重;后面的“一二一”,“一”是重音,“二”是轻音。有的老师呼“一二、一二”的口令,“一”也是重音,“二”也是轻音。由于儿童的心理特点,他们理解为老师呼出的“一”是重音,脚就应该用力踏地;“二”是轻音,就不用用力踏 相似文献
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选修有广义与狭义之分。从狭义的角度讲,专项选修,是以原有班级为单位的一种选修课,有时也称“选项课”,是在必修课的基础上,教师根据学生的需要、特点而开设的。基本采取“一主多副”、“一主多选”、“选项教学”、“两课一轮换”、“三自选”的形式。它在一定程度上克服了教材单一,统得过死的缺陷,有利于满足学 相似文献
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杜元会 《徐州教育学院学报》2001,16(3):95-96
“一”作数词众所周知 ,但“一”还有其它一些用法就鲜为人知。笔者在此略陈一二 ,以飨读者。“一”从古至今有多种用法 ,表示多种意义。一、作数词可表数目 ,也可表序数。东汉许慎说 :“凡一之属皆从一” ,清代段玉裁说“元元本本 ,数始一” ,“一”在数学中是最小的正整数 ,这是“一”通常的用法。“一”也可表序数 ,如 :①一鼓作气 ,再而衰 ,三而竭。 (《左传·曹刿论战》)②成语 :一不做 ,二不休 ;一而再 ,再而三 ;一见如故 ;一见钟情。这两例中的“一”都是序数“第一”的意思。二、作动词 ,表“统一”之意 ,如 :①六王毕 ,四海一。 (… 相似文献
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王举忠 《沈阳体育学院学报》1986,(1)
什么是伦理学?伦理学也叫道德科学,是一门研究道德本质、特点、作用及其发展规律的学问。“伦理”一词,在我国通常是作为道德一词的同义语来使用的。因此、什么是伦理学,先得阐明“道德”、“伦理”二词的确切含义。在我国古籍中,“道”和“德”作为一个词来使用是比较晚的。最初刷“道”来表示事物运动变化的规律,有时也指社会的政治状况或做人的规矩、规范。“道”也包含有领导、道理、道路等多方面的含义。古代把“道”之有得于已称为“德”,即所谓的 相似文献
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“スポ一ツ”概念的定义 总被引：1，自引：0，他引：1
文章站在分析哲学的立场上,在论证了“体育”及“スポ一ツ”在日本的起源、发展和变迁后,指出了“实质定义”理论在概念定义中的界限,提出了根据人们的认识目的和认识水平去定义概念的“唯名定义”法,并将“スポ一ツ”定义为“スポ一ツ”是“在教育、竞技、健康、娱乐等方面有价值的、人的身体运动”。 相似文献
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张宗雄 《天津体育学院学报》1986,(1)
一、前言模糊数学是用数学方法研究和处理“模糊性”现象的数学,这里所谓的模糊性,主要是指客观事物的差异在中介过渡时所呈现的“亦此亦彼”性。没有明确外延的概念,叫做模糊概念。在体育运动中,我们常会碰到一些概念:“年轻”、“高个人”、“疲劳”、“大运动量”、“大强度”、“练习手段好”、“节奏合理”等等。类似这样的概念,不能以某一确定的值来表示,是一个具有可变化的范围。象这样的概念经典数学是不能提出解决和处理方 相似文献