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化学计算是从定量角度理解物质的性质和变化规律,帮助学生加深对化学概念、原理及物质变化规律的理解,这也是九年级化学教学的重点.质量守恒定律是计算的基础和依据,其核心是反应物的质量总和等于生成物的质量总和,即化学反应前后物质的总质量保持不变.其微观实质是化学反应前后,原子的种类、质量和个数保持不变.质量守恒定律在化学反应中存在一系列守恒关系,如:质量守恒、元素守恒、电荷守恒等.…… 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2019,(1)
<正>守恒是化学中的一个永恒规律很多化学计算题都需要在守恒思想的指导下完成。化学计算中遵循的守恒思想主要包括以下四种。一、元素或原子守恒法元素或原子守恒是指化学反应前后各元素的种类不变,各元素的原子个数不变,其物质的量、质量也不变。用这种方法计算不需要写化学反应式,只需依据反应前后原子的种类及个数都不变的原理,找到起始和终止 相似文献
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守恒存在于整个自然界的千变万化之中.化学反应是原子之间的重新组合,反应前后组成物质的原子个数保持不变,即物质的质量始终保持不变,此即质量守恒.运用守恒定律,不纠缠过程细节,不考虑途径变化,只考虑反应体系中某些组分相互作用前后某些物理量或化学量的始态和终态,从而达到速解、巧解化学试题的目的.一切化学反应都遵循守恒定律,在化 相似文献
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一、守恒法的理论依据化学反应的本质只不过是原子间的化合与分解,即原子种类和数目不变,因而反应前后物质的总质量不变。从反应中发生的电荷改变情况研究可见,既然反应前后物质均呈中性,所以非氧化还原反应前后呈中性,非氧化还原反应中阴、阳离子电荷总数应相等,而在氧化还原反应得失电子的总数应相等。二、守恒法的具体应用1.质量守恒法质量守恒法是依据反应前后反应物的总质量与生成物的总质量相等的原理,进行计算或推断的一种方法。【例1】在化学反应A+B=C+D+E中,已知15gA与10.5g B恰好完全反应,生成7.2gC,1.8g D和0.3mol E时,则E… 相似文献
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化学反应的本质是反应前后总质量不变、总原子数不变、化合价升降总数相等，体现出化学元素在反应中的守恒本质.在进行化学试题分析和解答的过程中，运用化学守恒思想，往往能够直击试题核心，有效地解决问题，避免了纷繁复杂的化学变化过程，降低了试题的计算量，体现出化学变化过程中各种量的变化关系，提高试题解答的正确率.文章以具体的化学试题为例，对在高中化学试题中如何进行守恒思想的应用进行探析，以期起到抛砖引玉的作用. 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2016,(6)
<正>化学反应的实质是原子间的重新组合,化学方程式能够简单高效地表达出反应物与生成物之间物质的量、质量、气体体积之间的数量关系,同时也能够反映出化学反应前后原子个数、电荷数、电子得失数、总质量等的守恒关系,已经被研究证实的有质量守恒、原子守恒、元素守恒、电荷守恒、电子得失守恒等,我们利用这些守恒关系解题的方法叫做守恒法。一、质量守恒定律质量守恒定律指的是在化学反应前后物质的质量保持恒定,在配制溶液的过程中,溶 相似文献
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元素守恒,即化学反应前后各元素的种类不变,各元素的原子个数不变,其物质的量、质量也不变。原子守恒法是依据反应前后原子的种类及个数都不变的原理,进行推导或计算的方法。利用元素守恒配平法解析了一类较复杂的高考计算题,能起到事半功倍的作用。 相似文献
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守恒法是中学化学中的重要思想方法之一。所谓守恒,就是指物质变化(物理变化、化学变化)的过程中,某一特定的量固定不变,例如H_2(g)+I_2(g)2HI(g)的化学反应中,物质质量守恒、物质的量守恒、气体体积守恒(同温同压)等等,本文就原子守恒法在化学平衡中的运用作一初探。 1.计算混合气体的密度 相似文献
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质量守恒定律是重要的自然规律.正确理解和应用该定律是初中化学课程标准的要求.化学反应遵守质量守恒定律,理解应是多角度的,即宏观上体现元素守恒、物质的总质量守恒;微观上体现原子的种类、数目、质量守恒.应用此定律解决一些实际问题是初中化学教学的基本要求. 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2016,(7)
<正>化学计算往往逃不过"三大守恒"定律,既原子守恒(质量守恒)、电子得失总数守恒、电荷守恒。原子守恒指的是在化学反应前后,原子的种类和数目是不变的,具体应用时,这里的原子还可以延伸为原子团和离子。电子得失总数守恒简称电子守恒,是指氧化还原反应中氧化剂所得的电子总数等于还原剂所失的电子总数。电荷守恒指的是由于溶 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2018,(1)
<正>一、质量守恒:质量守恒是根据化学反应前后反应物的总质量与生成物的总质量相等的原理,进行计算或推断。主要包括:反应物总质量与生成物总质量守恒;反应中某元素的质量守恒;结晶过程中溶质总质量守恒;可逆反应中反应过程总质量守恒。 相似文献
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申维 《新课程导学(上)》2012,(8)
质量守恒定律作为一条基本的自然规律,揭示的是化学变化前后物质之间质量关系的规律.其实质是在化学反应前后元素的种类不变,原子的种类、原子的个数、原子的质量也不变.因此,在宏观上体现出化学反应前后物质的总质量不变.在掌握质量守恒定律时一定要先剖析理解其内涵,即质量守恒定律的内容.其中,“参加”“化学反应”“质量总和”是三个关键词.剖析三个关键词的含义是理解定律内涵的常用方法.“参加”一词的含义是:未参加反应的反应物的质量不能列入反应物的质量总和之中,否则会使算出的生成物的质量总和比实际总质量偏大. 相似文献
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质量守恒定律是自然界中一切化学反应中都必须遵守的一条定律。从宏观看,在化学反应前后物质的总质量保持不变:从微观看,在化学反应前后原子的种类和数目保持不变。初中阶段该定律的应用主要有以下几个方面: 相似文献
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张素芳 《中学生数理化(高中版)》2004,(6):45-47
一、质量守恒。化学反应前后反应物的总质量与生成物的总质量相等．主要有反应物的总质量与生成物的总质量守恒，反应中某元素的质量守恒，可逆反应中反应混合物总质量守恒等． 相似文献
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陈建姣 《数理化学习(初中版)》2013,(2):48
在发生化学反应时,只是各种元素原子的重新组合,而元素的种类并没有发生变化,每种元素的原子个数也没有发生变化,并且每种元素的质量在反应前后也不会发生变化.平时在解题中,会经常碰到应用"元素种类的不变、各元素原子个数不变和各元素质量的守恒"来解决问题. 相似文献
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质量守恒定律可解读为“六守恒”（或“六不变”）“：化学反应前后物质的质量总和守恒；原子的种类不变；原子的数目不变；原子的质量不变；元素的种类不变；元素的质量不变． 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(5)
质量守恒定律是重要的化学定律。正确理解和应用质量守恒定律是初中化学课程标准的要求。化学反应遵守质量守恒定律,应从多角度加以理解,即宏观上体现元素守恒、物质的总质量守恒;微观上体现原子的种类、数目、质量守恒。应用此定律解决一些实际问题是初中化学教学的基本要求。 相似文献
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参加化学反应的各物质的质量总和,等于反应后生成的各物质的质量总和——质量守恒定律揭示了化学反应中反应物与生成物的质量关系,它的核心是“元素守恒”。“元素守恒”思想包括以下两点。1.化学反应前后,每一种元素的原子个数(或各元素原子个数之比)一定相等。如,在反应C2H5O 相似文献
20.
董桂花 《延边教育学院学报》2013,(6):120-122
在化学反应过程中存在一些守恒关系如质量守恒、原子守恒、元素守恒、电荷守恒、电子得失守恒等．守恒法的实质是利用物质变化过程中某一特定的量固定不变的原理来解决问题,而抓住一个在变化过程中始终不变的特征量来解决问题,能够在纷纭复杂的解题背景中寻找出关系式,简化解题步骤,准确快速地将题解出． 相似文献