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1.
《校园英语(教研版)》2015,(1)
掌握高中英语词汇学习策略,能够提升学生的学习兴趣,增强学生学习的积极性和主动性,逐步培养学生的创新精神与实践能力,能够很好地满足新课标提出的要求。本文在论述词汇学习策略上,分别从阅读前、阅读中及阅读后学习词汇等方面进行了探究。 相似文献
2.
《昭通师范高等专科学校学报》2014,(5):112-115
以二语习得的认知过程为理论框架,调查了202位职业技术学院女性英语专业学生的词汇学习策略和词汇量.经过定量分析,发现本次调查的女性学生能够大量运用元认知和认知策略来提高词汇学习,其中包括一些深度加工的词汇学习策略,也包括一些较机械的学习策略.研究还发现,女性学生词汇学习策略和词汇测试成绩之间存在极大关联,并提出一些对女性学生词汇学习帮助较大的词汇学习策略. 相似文献
3.
《校园英语(教研版)》2015,(33)
当前我国的教育改革正处在深化时期,随着新课程标准的进一步推行,对于高中的英语词汇学习也有了要求上的提升。高中英语词汇的学习是我们广大学生学习英语的基础,在整个英语学习中是不可忽略的一个重要部分,所以要能积极地采取科学的学习策略。本文主要就高中英语词汇学习的重要性及学习策略的分类进行阐述,然后就高中英语词汇学习的具体策略的实施进行分析。 相似文献
4.
词汇及策略在英语学习中有极其重要的作用,本文回顾了相关理论,提出了词汇学习策略的重要性,并在揭示高中生词汇学习策略使用情况的基础上提出了一些教学建议。 相似文献
5.
尹静静 《语数外学习(高中版)》2014,(11):46-46
在高中英语学习中,词汇的学习和掌握是英语教学中的重要内容。高中英语词汇的难度较初中英语词汇的难度高,在英语教学过程中要运用有效的教学方法,根据学生的学习特点和自身差异性制定有效的词汇学习方法。高中英语词汇学习策略是新课程理念下的重要教学方法,又有效激发学生的学习兴趣,促进英语词汇的有效掌握,促进英语综合成绩的提高。一、词汇学习策略简析词汇学习策略是新课程理念下提出的具有创新性的学习策略,主要是通过对词汇的掌握情况熟练运用,并透过词汇本身掌握一种专门的学习方法。 相似文献
6.
李云晶 《中国科教创新导刊》2014,(6):59-59
高中英语学困生词汇能力的提高,不仅需要老师的辅导还需要学生自身的学习,在现目前的高中英语学习形势下,老师的任务不再只是传授知识和技巧,还要注重学困生学习策略的培养.本文就高中英语学困生词汇学习策略做了研究. 相似文献
7.
词汇学习对于高中英语学习的重要性不言而喻,然而许多学生词汇学习策略运用不当,主要靠机械记忆单词表和死记硬背的方法学习词汇,词汇学习效率低下。因此,教师要重视运用词汇选择、词汇记忆和词汇运用三方面的策略,以提高词汇记忆的有效性。 相似文献
8.
英语学习中,学生会运用有效的学习策略来提高其英语水平,词汇学习也同样有相应的学习策略.本文主要针对高职院校学生词汇学习策略,借助国内外词汇学习策略理论,在问卷调查和访谈数据的基础上,分析学生在词汇学习策略中存在的问题,分析其原因并为英语词汇教学提供一些借鉴. 相似文献
9.
在高中英语的学习过程中,词汇学习对于提高英语学习的效果起着非常重要的促进作用。因为词汇的有效学习不仅能够帮助学生掌握更多的生词,同时还能帮助学生更好地进行阅读和写作,由此可以看出做好词汇的学习意义重大。然而目前很多高中生在进行词汇学习的时候,所使用的学习策略并不科学,这会严重影响其词汇学习的效果。基于此,本文总结了自身词汇学习的心得,对如何更好地进行高中英语词汇学习进行了探讨,以期对其他学生更好地进行英语学习有所帮助。 相似文献
10.
《校园英语(教研版)》2015,(22)
词汇学习是语言学习的核心。词汇学习策略是影响外语学习的重要因素之一。学习者的词汇学习策略指的是学习者在第二语言学习中常有意采用的用以提高其学习效果的一些方法、策略、行为、步骤等。本文旨在通过对锦州师范高等专科学校非英语专业二年级学生的英语词汇学习策略的调查和分析,了解他们学习词汇的现状,找出有效的词汇学习策略,为今后的教学科研提供相关的数据。 相似文献
11.
李淑青 《中国校外教育(理论)》2008,(9)
词汇学习策略是语言学习策略的一个重要组成部分.本文以建构主义的理论为指导,以全新的视角对英语词汇学习策略总体本质和特征、词汇学习策略的类型及其相互关系以及影响词汇学习策略的因素进行研究,旨在形成一种对词汇学习策略的辩证系统认识,并对研究结果提出对策,以期帮助学生和教师系统了解、把握和调控词汇学习策略,从而提高第二语言词汇学习和教学效率. 相似文献
12.
英语词汇对英语学习非常重要。英语词汇的学习没有捷径可循,但是正确地使用一些词汇学习策略可以使之有章可循。本文回顾了国内英语词汇学习策略的研究历史并作出几点思考建议,探讨了词汇学习中存在的问题和原因、词汇学习策略的内容,以及由此提出了词汇教学对策。 相似文献
13.
14.
尤芳 《湖北广播电视大学学报》2013,33(3):136-136
词汇学习是语言学习中的一个重要环节,其重要性不亚于语法学习,尤其在学习的中高级阶段。本文总结了一些词汇学习策略,并针对大学生词汇学习中的问题提出了相应对策。 相似文献
15.
词汇学习一直以来都是困扰高中学生英语学习的主要问题之一,如何有效地扩大词汇量并正确运用也是高中英语学习者迫切要解决的问题之一。本文分析了词汇记忆过程中存在的种种问题,并就这些问题探讨了词汇学习策略。 相似文献
16.
词汇学习一直以来都是困扰高中学生英语学习的主要问题之一,如何有效地扩大词汇量并正确运用也是高中英语学习者迫切要解决的问题之一。本文分析了词汇记忆过程中存在的种种问题,并就这些问题探讨了词汇学习策略。 相似文献
17.
《宁波教育学院学报》2016,(2):50-53
词汇学习历来是英语学习中的一个难点,而学习策略和学习方法是影响学生词汇学习的一个主要因素。文章基于怀化学院部分非英语专业学生词汇学习策略的相关调查,探讨学生词汇学习策略的使用现状及词汇学习策略和方法上存在的一些问题,旨在帮助学生较好地掌握词汇学习策略和方法,从而提高词汇学习效率。 相似文献
18.
词汇学习是第二语言学习的核心。杨金锋和龚育尔专门研究了词汇学习策略和英语成绩之间的关系,他们发现22种词汇学习策略中有12种策略自变量与学习成绩存在显著正相关。但是,在我国外语教学中,人们认为教学效果最差的恰恰是词汇教学。传统的词汇教学中,学生主要存在以下问题：①学习速度不快;②遗忘快,遗忘率高;③不能灵活运用所学词汇。笔者结合自身词汇教学实践,就双重编码理论（Dual Coding Theory）在高中英语词汇策略训练中的运用进行了阐述。 相似文献
19.
在新课程标准下,根据高中英语词汇教学与学习的现状,结合平时的词汇教学以及词汇教学实践与探索,从培养和训练学生词汇学习策略的角度,具体叙述了在高中英语词汇教学中培养学生的词汇学习策略所做的一些尝试性活动。 相似文献
20.
本文主要涉及词汇学习策略领域的一些有效的词汇学习策略,并通过定性和定量相结合的方式对目前英语专业学生词汇学习策略的现状进行分析讨论,最后对词汇教学提出了几点建议。 相似文献