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港台地区中小学生命教育及其启示 总被引：1，自引：0，他引：1
盛天和 《思想理论教育(上半月综合版)》2005,(9):27-30
一、港台地区开展生命教育的背景 1．香港地区开展生命教育的背景 香港地区中小学生命教育的开展与其近年所面对的社会、经济问题有着直接的关联：一是自杀事件频生。过去十年，香港的自杀率徘徊于每十万人中有10～13人之间，但2000年与2001年却分别升至13．5及14．7人。二是社会经济结构转型，出现负面的精神面貌。长久以来，香港的经济倾向于单一、局部的发展。到1980年代，香港经济转向零售、金融和房地产业，并急速发展，也带动了生活、物价指数的急升，使香港人做任何事情都务求以最简、最快的方法去获取最大的利益，急功近利的处事态度渗入社会各阶层。而东南亚金融风暴后，香港人则又面对自己黯淡的工作前景，顿感不知所措，社会因而弥漫悲观气氛。 相似文献
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在信息高速发展的今天,教师的信息化水平直接关系到下一代的受教育程度,对国家的教育起着至关重要的作用．教师队伍信息化建设的主要途径是校本培训,因而有必要研究校本培训的相关问题．我们经过多年的校本培训,在教师队伍信息化建设校本培训方面积累了一些可供借鉴的经验． 相似文献
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１９９９年１２月６日至１９日 ,本人有幸参加了由教育部组织、香港培华教育基金会资助的教育部教育行政官员赴港研修班 ,进行了为期１４天的研修培训。在香港的１４天研修中 ,我们先后拜会了香港教育统筹局、教育署等政府机构和职业训练局、保良局、考试局、学术评审局、大学资助委员会等法定机构 ;考察参观了８所各类性质的中小学及幼儿园、５所大学 ,并召开了多次座谈会 ,其中 ,香港大学副校长程介明等四位教授进行了四次专题讲座。通过１４天紧张而又充实的研修、考察 ,对香港教育的全面情况有了一个比较系统的了解和认识。概括起来 ,我… 相似文献
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香港高师教育的办学模式及发展取向史秋衡一、香港高师教育办学校式香港十九世纪中沦为英属殖民地后，在英国教育体制与我国社会价值观的双重作用下，形成了香港所独有的教育体制。香港自１８８１年才由政府开办三年制的师范学堂，而直到１９１６年香港大学设立教育系才有... 相似文献
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成平 《太原教育学院学报》2002,20(B06):38-39
骨干教育的质量，数量反映一个国家的教育事业的总体水平。骨干教训培训是关系到整个社会，整个教育的大事情，它将对整个教师队伍的素质，我们的下一代素质和整个社会的发展产生影响。 相似文献
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论社会技能的培养在学校教育中的地位及其作用 总被引：3，自引：0，他引：3
一、社会技能研究兴起的背景 社会技能的培养是70年代西方教育心理学、学校心理学及教育学兴起的针对学生的社会适应不良而展开的新兴研究。虽然心理社会发展和社会化等问题一直是发展心理学家所关注的对象,但有关社会技能培训的研究长期以来一直被人们所忽略,这主要是因为研究者的一种研究偏见造成的。 相似文献
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曹颖群 《中学语文(读写新空间)》2009,(11):9-11,14
基础教育阶段。语文教育的本意是“为了让下一代热爱并掌握祖国语文,即热爱并掌握母语,包括母语的知识系统——语言．和母语的实际运用——言语,这一阶段的教育重点则是提高下一代的言语能力”．语文教育“就是要让学生在言语训练中把握语言规律．从而发展他们做人所必需的言语能力”。与其他学科教育一样,智育也是语文教育的重心、核心和本质。这段话,是王松泉先生语文智育观的典型表述．它至少包含以下两层意思： 相似文献
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课程改革的几个策略问题——以香港为案例 总被引：1，自引：0，他引：1
本文全面阐述了社会转型期香港教育与课程改革所面临的一系列重大问题。文章基于国际视野对当前香港课程改革的四个策略问题展开系统探讨 ,这就是 :提高教师与学生的“教育反思”水平 ;校本课程发展及专业文化发展的确立 ;课程改革与文化 ;欧洲后现代文化思潮的启示 相似文献
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香港 澳门 台湾学位制度与研究生教育发展的启示 总被引：1，自引：0，他引：1
一、港澳台学位制度与研究生教育发展的特点香港、澳门、台湾的学位制度与研究生教育在近20年来获得了较大发展，并取得了较大的成就，形成了一些较显著的发展特点，主要有：l、适应社会发展，积极为经济发展服务。这是港澳台学位与研究生教育得以摆脱传统模式获得发展的最重要因素，也是战后最大的发展特点，尽管三地的这一发展特点并非都同时表现出来，适应社会和经济发展的程度也不尽一样，但是，研究表明：三地经济发展速度快慢、水平高低，都与高教发展有关，其中与学位与研究生教育能否为社会经济发展服务有直接关系。香港学位与研究… 相似文献
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随着香港经济的飞速发展，对人才素质的要求也相应在不断提高，这就要求香港的教育得到全面提高。而教育的提高。过切需要大量高素质的合格教师。因此，香港的师范教育愈来愈受到社会各界的重视。香港早期的师资培训是“急就章”式的，至70年代，香港师范教育才初具规模，包括有正规的职前及在职培训。香港小学及初中的师资主要由罗富国教育学院、葛量洪教育学院和柏立基教育学院培养。香港工商师范学院为工商料中学培养师资，语文教育学院则是一个主要负责香港一切有关语文教学及学习事宜的“权威中心”。1994年9月，上述5所院校正式合并升… 相似文献
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新技术革命使社会走向开放式发展，社会的开放又决定着教育的开放。因此，学校教育系统应该是一个开放系统。这就意味着开放化校长培训是“十五”校长提高培训的重要特征。构建开放化校长培训系统是适应社会发展、培养高素质校长的需要。 相似文献
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香港职业技术教育与培训的特点及启示 总被引：1，自引：0，他引：1
近２０年来,香港的职业技术教育与职业培训得到了迅速发展,并建立了一套完整的体系,积极开展职前和职后的初、中、高等（级）职业技术教育与培训,形式多样,特色鲜明,为各行业、企业培养与培训了工艺型、技能型、应用型人才,促进了香港经济建设与发展。（一）香港职业技术教育的体系香港政府十分重视香港地区的职业技术教育,由教育统筹局统一规划、协调和管理全港的专上教育。教育统筹局划分为高等教育和职业教育两大系统。高等教育系统为：大学拨款委员会———各大学校董会———８所大学;职业教育系统为：职业训练局委员会———… 相似文献
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香港教育学院(The Hong Kong Institute of Education)是香港八所高等院校中的唯一一所师范大学。香港教育学院的历史可追溯至1939年成立的罗富国师范学院。1994年,香港政府合并罗富国教育学院、葛量洪教育学院、柏立基教育学院、香港工商师范学院和语文教育学院,成立了香港教育学院。作为香港最大的师训机构,香港教育学院一直以"教育为本、超越教育"为指引,致力于师资培训工作,为学生提供多元化及专门化的学科;致力于支持香港成为区域教育枢纽,影响区域及全球的教育与社会发展。为深入了解香港教育学院的办学理念、发展特色、与内地的交流合作情况、国际化办学现状,本刊近期专访了香港教育学院校长张仁良教授。张校长于2013年9月上任,此前曾担任香港浸会大学商学院院长、金融学讲座教授。在访谈中,张校长为我们详细介绍了香港教育学院的发展历史、办学特色及未来目标,提出要努力把香港教育学院办成一所以教育为主,提供多科教学,兼具研究实力的大学;把社会带进教院,让教院走向社会;重视科研工作,服务香港社会发展;密切与内地的交流,牵头打造大中华地区师范大学联盟;加强师生的国际交流,创造先进技术条件下的国际化大学;借助信息技术的力量,提升教育教学水平,实现资源共享;推动教院"正名",重塑学校品牌。 相似文献
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香港的教育、培训与就业 总被引：1，自引：0，他引：1
香港的教育培训与就业张夫不久前，劳动部有关司局分别组团去香港对培训与就业进行了考察。他们带回来的资料表明，香港的教育培训事业近几年来有长足的发展，就业比较充分。香港的教育、培训与就业的特点在于统筹；在于配合经济发展和提高市民生活水平的需求。舍得投入，... 相似文献
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在经济转型中的香港教育吴福光香港教育在其经济、社会发展过程中曾经有过很好的配合。８０年代中期以来，香港经济步入转型期。分析香港教育在这一时期中所扮演的角色，不但对于全面了解香港教育发展的整个历程，而且对我们在改革开放中借鉴香港教育的成功经验，都有重大... 相似文献
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香港，一块仅1千平方公里，600万人口的弹丸之地，经过战后半个世纪的发展，已成为南中国海岸的“东方明珠”，世界著名的商埠、购物天堂以及世界金融、贸易、旅游、信息中心之一，被誉为“亚洲龙”。考察香港战后经济起飞的历程，人们会不由地想到香港的成人教育。一、香港发展成人教育的基本经验在过去30多年的时间里，成人教育为香港经济的发展提供了有力的人力支持。综观香港发展成人教育的经验，主要有以下几点。1．加强员工培训，不断提高员工素质。香港的员工培训有几大特点：其一，培训的对象多种，班次多样。如，香港的公务员训练… 相似文献