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本文简要介绍了操作步骤演示类课件及其特点,探讨了基于Authorware平台操作步骤演示类课件技术实现方法,最后对操作步骤"图片化处理"和"动画化处理"两种方法进行了对比分析. 相似文献
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徐用高 《中国现代教育装备》2006,(10):22-23
本文简要介绍了操作步骤演示类课件及其特点,探讨了基于Authorware平台操作步骤演示类课件技术实现方法,并对操作步骤“图片化处理”和“动画化处理”进行了分析。 相似文献
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随着计算机教学应用的日益普及,利用多媒体课件进行教学成为发展的趁势。如何把计算机的操作完整地记录下来并完整地呈现,或者将计算机的操作完整记录后输入到多媒体课件中,这就需要通过动态屏幕捕捉教学来完成。教师可以依照平常的计算机操作方式,将操作步骤一步一步地捕捉下来,包括鼠标的移动轨迹与音效等,非常适合制作教学课程或演示课件。 相似文献
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于丽华 《中小学信息技术教育》2003,(10):62-66
三、教学演示型课件这类课件比较常见,是利用计算机产生动态图形来模拟某些动态变化的现象,具有形象逼真的优点,并能使学生得到本来无法获得的直观认识。如物理课中的抛体运动、生物课中的细胞增殖过程等。我们以模拟平抛运动的运动轨迹为例,来讲解在Authorware中如何制作一个教学演示型的课件。 相似文献
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使用Captivate制作交互演示课件 总被引：1，自引：0，他引：1
Captivate是Macromedia于2004年10月发布的用于实现交互式操作模拟和软件产品演示的工具，其前身为RoboDeillo。Captivate最大的特点在于它能够将计算机软件的屏幕操作步骤以动画的形式录制下来，并允许制作者对录制的结果做进一步编辑，使用极其简单直观的方式添加各种交互内容，使最终用户可以观看并模拟操作每一个步骤。Captivate以Flash格式发布作品并支持SCORM及AICC规范，生成的内容可以方便地在各种LMs（学习管理系统）中使用。对十信息技术教师而言，Captivate是一个高效便捷的交互演示课件制作工具， 相似文献
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由于PowerPoint自身交互功能的局限,它通常只被用来制作课堂演示类课件,而那些对交互性要求较高的课件或学件,则往往需要Flash或Authorware软件。然而,对于生物学科教师来说,要想熟练掌握后两者的复杂编程,的确不是一件易事。其实,只要充分挖掘PowerPoint的交互潜能,就同样可以 相似文献
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从实用的角度出发,介绍了一种在Authorware中调用Powerpoint文稿的方法,可以制作以树形列表方式演示的CAI课件。 相似文献
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现如今,大家都用Power Point来制作一些课件或多媒体报告,因为它简单易用,而且还能在里面插入Flash动画呢,下面笔者就来教大家在PowerPoint中插入Flash动画,操作步骤如下:第一步,我们打开Power Point工作界面,新建一个幻灯片文稿。第二步:我们使用鼠选左键依次单击命令,打开面板。第三步:在“控件工具箱”面板中单击按钮,打开系统安装的ActiveX控件清单,选择“Shockwave FlashObject",此时光标变成"十"字形;用鼠标在幻灯片上拖出一个任意大小的区域,这样,我们要插入的Flash动画就可以在其中播放了。第四步:在刚拖出的区域中右击,选择… 相似文献
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如何利用Authorware实现电子白板功能 总被引：2，自引：0，他引：2
Authorware多媒体课件在演示时需要演示在窗口中绘制标记，在Authorware中实现电子白板，对多媒体课件的演示效果起到了极大的辅助作用。 相似文献
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视觉类信息在演示型课件中占主导地位,正确运用视觉表征方法进行课件的设计与制作,能有效优化知识的传达效果。本文从逻辑结构、布局排版、颜色搭配、文字编排、图片视频运用等方面阐述信息技术课堂教学课件的视觉表征方法。 相似文献
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目前有关化学实验的教学软件以演示型的居多，交互能力差，表现在学生使用CAI课件学习是被动的如演示型的课件主要分为自动演播和手动演播，自动演播的课件学习者主要是观看演示正确的操作步骤与实验结果，手动演播增加了按钮控制课件的播放流程，这实际上是没有发挥学生的主动性。定性实验的过程如果通过播放的方式进行再现，学生会觉得乏味和枯燥，很难满足学习者的要求，其原因主要是交互性差，这就要求图文并茂、情景交融、操作方便、具有交互功能的多媒体教学软件。还可根据学习者的操作及时作出正确的反馈，实现真正的人机对话。 相似文献
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党鹏 《和田师范专科学校学报》2010,29(6):206-207
新课程教学改革的指引下,演示型多媒体课件在课堂教学中的作用将越来越大,在课堂演示型这种整合模式下,教师和学生在信息技术的帮助下,分别进行教学和学习。在整个教学过程中,学生的主体性和个别化得到较大的体现,这样的教学氛围十分有利于学生创新精神和问题解决能力的培养。同样,教师通过整合的任务,发挥了自己的主导作用,以各种形式、多种手段帮助学生学习,进一步调动学生的学习积极性。然而现在的演示型课件主要是由一线的广大教师亲自制作,由于大多数没有接受过课件制作的专门训练,对多媒体课件的设计、制作和展示缺乏专业的了解,导致相当数量的演示型课件不尽如人意。因此,加深教师对课件的设计原则的了解,制作出最清晰、简明、有影响力和说服力的效果的课堂演示型多媒体课件,对提高教学效率和教学质量具有重要价值。 相似文献
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分析了基于 web 的课件在实时授课中存在的问题,提出通过在事件过程中改变对象的属性,实现基于 web 的课件的演示功能;介绍利用 ASP.NET 中的正则表达式将普通网页自动转换成演示型课件的实现技术和方法。 相似文献
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虽然利用Authorware能制作出十分精美的课件,但由于使用了大量图形图像、声音、动画、视频等素材,所以制作出的课件文件容量都很大,少则几十MB多则几百MB。在自己计算机上演示还可以,若是将课件发布到Internet上以达到资源共享的目的就有点困难了。这就出现了课件制作的一个新的方向:让课件小巧再小巧,以适应网络化需求。笔者在从事多媒体教学软件的开发过程中总结了一些经验,在此提出与大家共同探讨。 相似文献
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