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从2005年起,浙江省、宁波市教育主管部门就发文规定：凡年龄在男40周岁、女35周岁以下的城区中小学教师参加中级、高级教师职务评审的,必须有在农村学校任教一年以上的经历,文件明确指出开展支教活动的目的是在于; 相似文献
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日前,邱县就教师职称晋升等做出规定,今后,参加评选特级教师和市级以上学科带头人、骨干教师,必须具备在农村学校或薄弱学校工作1年的经历,申报高级教师职务资格的义务教育阶段教师,同样必须有异校交流的经历。 相似文献
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今年3月2日上海《新民晚报》转载教育部于3月1日出台的支援农村教育的最新政策,题为《无支教经历不得晋升高级教师》。其中讲到:教育部规定,城镇中小学教师和高校新聘青年教师支教期限应不少于一年。城镇中小学教师晋升高级教师职务以及参评优秀教师和特级教师应有在农村学校任教一年以上的经历。选派城镇中小学教师支教,其中骨干教师应占一定比例。参加支教的教 相似文献
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《山西教育(综合版)》2007,(6):50-51
为进一步推进城镇教师援助农村教育工作，宁夏将推行城镇教师职称评聘、职务晋升必须有农村学校任教经历制度。没有农村学校任教经历的城镇教师，均须到农村支教。从2008年起，没有支教经历的城镇中小学教师，均不得参加骨干教师和特级教师等评选，不能晋升高级教师职称。新聘教师及新招录的大中专毕业生，见习期均先到农村支教一年以上。 相似文献
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从2005年起,浙江省、宁波市教育主管部门就发文规定:凡年龄在男40周岁、女35周岁以下的城区中小学教师参加中级、高级教师职务评审的,必须有在农村学校任教一年以上的经历.文件明确指出开展支教活动的目的是在于:支持农村教育、以城带乡均衡城乡教育.今年9月份,我偶然间听到我市实验小学的一位专职体育教师到乡下的一所完小支教,担任着美术、音乐等课的教学任务的消息后,感叹颇多. 相似文献
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《福建职业与成人教育》2008,(5)
针对过去职业高中、职业中专学校教师都评聘普通中学教师职务的情况,省教育厅日前出台了中职学校教师职务任职资格转定办法。办法规定,凡已取得中学二级、一级、高级教师职务任职资格的中职教师,均应相应转为中等职业学校助理讲师、讲师、高级讲师职务任职资格。 相似文献
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<正>教师职务资格评审是中小学师资队伍建设的一项十分重要的工作,一些地区教育行政部门在教师职务资格评审(俗称职称评审)中要求教师本科学历"专业对口",即所学专业学科与申报职称 相似文献
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１９９８年,辽宁省高校教师职务评审委员会办公室受理申报教授材料３５１人份,副教授７５０人份。评审通过教授２７８人,占申报教授总数的７９．２％,通过副教授６３０人,占申报副教授总数的８３．９％。在教师职务评审中,认真执行教师职务任职资格评审的有关政策,... 相似文献
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9月11日，教育部人事司副司长吕玉刚在做客中国政府网时表示，按照新的工资制度改革方案，中小学教师基本工资标准将提高10％。按照新方案，不管老师在城镇还是在农村，只要在同一个职务级别上，其国家基本工资待遇一样，“将来统一教师职务之后小学阶段也有高级教师职务”。[第一段] 相似文献
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教育部2006年3月2日出台政策:今后,没有支教经历的城镇中小学教师不能晋升高级教师职务、参评优秀教师和特级教师。城镇中小学教师和高校新聘用的青年教师到农村基层支教时间不得少于一年;选派的支教教师中骨干教师应占相当的比例;参加支教的教师只转临时组织关系和人事关系,原单位工资福利待遇不变,工龄、教龄和教师职务任职年限连续计算,生活费和交通费补贴由专项经费予以保障。“下乡支教”是各级教育行政部门为解决城乡教育发展不平衡,提高乡村学校教学质量的重要举措,它的出发点是好的。各地教育行政部门下发了许多文件,采取了多种措施… 相似文献
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记者从日前召开的河南省职称工作会议上获悉,今年,我省职称改革总的方向是向业绩和能力倾斜。与往年相比,今年高校、中专职称政策没有大的变化,政策调整主要集中在中小学。向业绩能力倾斜根据国家深化职称改革精神和我省中小学教师队伍的实际,在广泛调查、充分征求意见的基础上,对2003年出台的评审条件进行了修订。修订后的评审条件向一线教师倾斜,向业绩、能力倾斜。规定从2008年开始,城市中小学教师(当年年底男满55周岁、女满50周岁和幼儿园教师除外)晋升中学高级教师或小学高级教师职务应有1年以上在农村中小学或薄弱学校任教或支教的经历。其任教或支教期间的工作年限在晋升专业技术职务时可连续计算,工作业绩予以认可。 相似文献
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