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1.
彭雪峰 《中国科教创新导刊》2012,(32):145-145
英语写作教学在整个英语教学中有相当重要的地位,但传统的讲授型英语教学无法满足成人英语学习者的学习需求.小组活动是语言课堂中常使用的方法.本文探讨了任务型小组活动在成人英语写作教学中的实践问题,分析了任务的设计、活动的开展以及存在的问题. 相似文献
2.
魏彩虹 《中国科教创新导刊》2012,(36):69
英语教学的课堂组织形式和方法是英语教学取得良好效果的重要因素.Group work(小组活动)是我们取得良好教学效果的一个有效途径.本文阐述了小组活动在英语教学组织过程中的重要性和小组活动的几种不同形式及应用办法. 相似文献
3.
课堂小组活动是实现交际法教学理论框架下培养学生语言交际能力的最主要的途径,也是现行的英语教学大纲所提倡的基本教学模式。在各级外语教学活动中,教师都在积极利用课堂小组活动策略开展英语教学。然而,英语课堂小组活动的开展并不是十分顺利和成功。(仇亦倩, 相似文献
4.
课堂小组活动在英语教学中更具推广价值.本文基于课堂小组活动的教学实践,分析总结了课堂小组活动在英语教学中对于锻炼学生合作交际能力、丰富教学内容、培养学生的交流合作精神所起的作用,并就如何通过合理划分学习小组、选择好的话题、指导学生做好前期准备、建立科学评价机制、进程控制等手段有效地组织课堂小组学习活动进行了探讨. 相似文献
5.
高职高专英语小组活动教学,是随着英语教学的发展应运而生的一种新的教学方法,较之传统的教学方式有明显的优势。小组活动可增加学生运用语言的时间,使学生更具主动性,能促进学生间相互合作、相互提高,极大地调动学生的学习积极性。实践证明,小组活动是高职高专英语教学的一种必然趋势,值得提倡。 相似文献
6.
徐宏良 《中国职业技术教育》2007,(4):47-48,50
交际语言教学法(communicative approach)已被实践证明是一种有效的语言教学方法。由于客观条件的限制,我们的英语教学还采用大班授课形式。在这种情况下,如果不采取小组活动形式,很难实现交际语言教学。因此,对大班英语教学而言,小组活动是进行交际语言教学的主要形式。 相似文献
7.
《佳木斯教育学院学报》2015,(7)
改变传统的中职英语教学方法,必须采取创新的教学方式,而学习小组活动恰恰适应了这一要求。中职英语教学中有效开展学习小组活动,课前对学习小组活动进行教学设计,选用恰当的学习小组活动内容和方式,以达到调动学生学习积极性,提高学生生活和职场英语的应用能力。 相似文献
8.
小组合作学习是课堂教学的重要模式且受到众多新型教学方法的重视.本文就作者的教学经历从小组活动分组、任务设计、分工和搭配、活动的评估及教师角色的转变几个方面谈小组活动在大学英语教学中的应用. 相似文献
9.
课堂小组活动是实现交际法教学理论框架下培养学生语言交际能力的最主要的途径,也是现行的英语教学大纲所提倡的基本教学模式。在各级外语教学活动中,教师都在积极利用课堂小组活动策略开展英语教学。然而,英语课堂小组活动的开展并不是十分顺利和成功。（仇亦倩,2005;刘利平,2007）那么, 相似文献
10.
任务型教学法中小组活动的任务设计及其在大学英语教学中的应用 总被引：3，自引：0，他引：3
任务型教学法近年来受到国内外的普遍重视,也是第二语言教学法研究的一个重点。小组活动是任务型教学法中课堂教学的重要形式,而小组活动的形式是以任务为依托。本文重点介绍了任务型教学法中的小组活动和小组活动的任务设计,并结合教学实例阐述了小组活动的任务形式在大学英语教学中的应用。 相似文献
11.
英语教学要培养学生综合运用语言的能力,发展学生的合作能力和创新能力,就必须改变过去以教师讲授为主的课堂教学,代之以生动活泼、行之有效的新形式,使英语课堂教学适应学生个性能力的发展。下面试就采用小组活动开展英语课堂教学作以探讨。一、丰富小组活动内容,提高学生学习的主动性有效的课堂小组活动应是活动内容、方式的吸引力和高质量,而不是硬性规定学生的行为。结合英语教学的特点,课堂教学中的学生小组活动包括如下内容: 相似文献
12.
合作学习是一种以小组活动为主要形式的教学理论与策略体系.本文通过介绍合作学习的理论及要素,探讨如何将这一理论运用于大学英语教学中,旨在建立一种新型的、快捷有效的大学英语教学模式. 相似文献
13.
发展中的课堂充满着令人赞叹的魅力,教学中的小组活动更是从形式上体现了学生的主体性,绽放课堂的精彩.然而现实的小组活动中隐伏的"伪主体"现象必须正视,需引起一线教师的足够思考,在自己的英语教学中要运用自身的教育智慧,追求小组活动的隐性和显性的兼容共生,还小组活动的本真面目,以期对提高课堂教学中的小组活动的效益和质量提供借... 相似文献
14.
15.
小组教学活动是中学英语课堂常用的教学方式,怎样让小组活动促进英语教学是英语教师需要研究的重要课题之一。本文根据自己的教学实践,不断改进小组互动的教学模式,让小组互动教学充分发挥作用,提高英语教学的质量。 相似文献
16.
在英语四项基本技能中,写是难以掌握的一种,但它在英语教学中却是薄弱环节。很多教师片面地认为写作是一种独立的个体活动,其实在写作教学中运用小组活动也能够有效地提高学生的英文写作能力。本文通过讨论写作与小组活动的关系,并结合实际的教学活动,提出了几种在写作课中进行小组活动教学的方法。 相似文献
17.
小组活动在高职英语写作教学中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
马洪武 《牡丹江教育学院学报》2005,(5):90-91
提高高职学生应用文写作能力是高职英语教学的主要目的之一.然而,传统的写作教学模式忽视了对学生交际能力的认识和培养.本文以交互修正理论为依据,通过在写作教学中运用小组活动的实践,对交际性写作教学进行了初步探讨. 相似文献
18.
本文首先给小组活动定义,然后就如何在课堂上设计多种多样有效的小组活动来促进我们的教和学,阐述了小组活动的运用在英语教学中重要性.同时,还提出了小组活动需要注重反馈效应的结论. 相似文献
19.
根据二十世纪七十年代起源于西欧的功能教学法,八十年代发展为交际法的教学思想,结合当前职校英语教学现状,分析目前英语课堂小组活动实施效果不理想的原因,论述小组活动对提高英语交际能力的作用,阐述教师有效实施小组活动的策略。 相似文献
20.
熊绘新 《吉林广播电视大学学报》2014,(2):144-145
随着中国英语教学改革的推进和英语新课标的实施,小组活动越来越多地运用到英语教学活动中。然而,在课堂实践活动中,很多的小组活动远远没有达到应有的效果和目标。在真实的英语教学情境中,小组活动的有效性取决于很多因素,本文着力于讨论大学英语教学活动中教师角色的问题,并提出教师在组织小组活动中的关键性因素,以期使小组活动在大学英语教学中更有效地发挥其应有的作用。 相似文献