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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 140 毫秒
1.
为城市信息化论坛公关,电话打到戈尔的贴身秘书处走出耶鲁的车巍,先到了一家名列福布斯500强的大公司任职。公司老板兰迪戈人很不错,他和前任美国总统克林顿是同学,主持着一个很大的纸浆公司,世界每生产六吨纸浆中就有一吨是该公司生产的。在这家公司有了一段公关性质的经历后,车巍进入了美国职业公关界。他曾供职业绩卓著的普泽集团。该集团曾在印度尼西亚政府主办1994年亚太  相似文献   

2.
朱熹说过:“读书有三到:心到、眼到、口到。三到之中,心到是三到之首。”心到,就是集中注意力。俄国教育家乌申斯基说,注意力是心灵的惟一门户,一切意识必须经过它进来。因此,善于集中自己的注意力,是读书能力的重中之重。  相似文献   

3.
现在,气象预报中有一项是紫外线指数预报,其用意是希望人们注意紫外线这无声无影的皮肤杀手。紫外线指数可分五级,0到2是微量级,3 到4是低量级,5到6是中量级,7到 9是过量级,10到15是危险级。沿海  相似文献   

4.
“眼到、耳到、心到、口到、手到、身到”是班主任工作的重要方法。教育之本,德育为先。而班主任工作是德育工作的重要组成部分,班主任是学校的主要德育工作者,要使其工作能与时代合拍,必须“到”字为先:  相似文献   

5.
分享成长     
"成长",词典的释义是"向成熟阶段发展"。这种发展作为一种复杂的高级的运动形态,其表现丰富多彩。种子,从发芽到长叶到开花到结果,是一种成长;人,从婴儿到幼儿到少年到青年,是一种成长。生物体的这类成长易感知,可分享,常让人获得成长的感悟。  相似文献   

6.
根据楚国历史高低起伏发展的实际,结合先秦历史的分期,楚国八百年分为崛起期、争霸期和争雄期三个时期,每个时期又可分为上升和下降两个阶段。从熊绎立国到熊眴是楚国崛起期,其中,从熊绎立国到熊渠是上升阶段,从熊挚到熊眴是下降阶段;从楚武王到楚昭王是楚国争霸期,其中,从楚武王到楚庄王是上升阶段,从楚共王到楚昭王是下降阶段;从楚惠王到负刍亡国是楚国争雄期,其中,从楚惠王到楚威王是上升阶段,从楚怀王到负刍亡国是下降阶段。这三个时期六个阶段也可概括为“三起三落”。  相似文献   

7.
“由实践到认识,再由认识到实践”,是认识运动的基本规律。认识基本规律具有两种表现形态,一是由实践到感性认识,由感性认识回到实践;二是由实践到感性认识,到理性认识,到统性认识,再由统性认识回到实践。写成公式是: 认识基本规律:实践——认识——实践。  相似文献   

8.
群众路线是我们党的生命线,联系群众是我们党攻坚克难的法宝。重温毛泽东同志的有关论述,领会习近平总书记的讲话精神,坚持群众路线、密切联系群众应当在“七到”上下功夫,即心到、意到、耳到、眼到、口到、身到和手到。  相似文献   

9.
徐偲骕 《新读写》2008,(12):56-56
从我出生到现在,是十八年。从我懂事到现在,是十三年。而高考结束到现在,是三个月。  相似文献   

10.
从心理学的角度分析,学生写作的心理活动过程与阅读的心理过程相反。学生读一篇文章,首先感知的是语言文字,必须由词到句,由句到段,由段到篇,逐步读懂,形成意义联系,才能理解这篇文章。因此,学生的阅读是经历由文字到思想,由形式到内容,由外表到内部,由部分到整体的心理过程。而写作过程是从所要表达的思想内容去选择文字的表达形式,其心理历程是由思想到语文,由内容到形式,由内部到外表,由整体到部分。即首先确定中心思想和题材,然后确定写作顺序、段落层次,再选择适当的词句来表达这些内容。换言之,写作的一般构思过程是:先确定“写什么”,再考虑“怎样写”。而“写什么”,  相似文献   

11.
’ 我还、是不开心!陡要跳舞}丁兔,芬。到了氲’ 我还、是不开心!陡要跳舞}丁兔,芬。到了氲’ 我还、是不开心!陡要跳舞}丁兔,芬。到了氲’ 我还、是不开心!陡要跳舞}丁兔,芬。到了氲’ 我还、是不开心!陡要跳舞}丁兔,芬。到了氲’ 我还、是不开心!陡要跳舞}丁兔,芬。到了氲’ 我还、是不开心!陡要跳舞}丁兔,芬。到了氲’ 我还、是不开心!陡要跳舞}丁兔,芬。到了氲’ 我还、是不开心!陡要跳舞}丁兔,芬。到了氲’ 我还、是不开心!陡要跳舞}丁兔,芬。到了氲’ 我还、是不开心!陡要跳舞}丁兔,芬。到了氲’ 我还、是不开心!陡要跳舞}丁兔,芬。到…  相似文献   

12.
南宋哲学家朱熹的这一名言指明了读书必备的3种能力。“眼到”是指用眼睛“阅读”,“口到”是指用嘴巴“吟诵”或“朗读”,它们是“心到”的基础。换句话说,离开“眼到”、“口到”,“心到”便无着落。然而,“三到”之中,最重要的读书能力是“心  相似文献   

13.
从高中生到飞行员,他靠的是爱国心。从飞行员到宇航员,他靠的是汗水与毅力。从宇航员到航天第一人,他靠的是超人的心理素质。  相似文献   

14.
阅读教学要坚持整体性原则。“一般的说,可以按照从整体到部分再到整体的顺序进行教学”。这种从整体到部分再到整体的教学程序,是整体性教学原则的具体化,是把系统论的整体性原则运用到教学上来的表现形式。在阅读教学中,可以按照马克思主义认识论观点,遵循整体性原则,从感知到深化,又从深化到实践,分为相互联系的几个阶段,从而引导学生  相似文献   

15.
语文教学内容是用语言来表达的,表情朗读是语言的艺术。指导感情朗读是要使学生眼到、口到、耳到、情到,是培养学生感知力的训练过程。学生在听的过程  相似文献   

16.
教材处理是教师备课的主要环节,是讲好课的基础,也是教师教学工作的基本功之一。教学过程是教师通过处理后的教材,使学员由无知到有知、从少知到多知、从低智能到高智能,由不熟练到熟练、由蒙昧到聪颖、由不确立到确立的过程。获得一定量的知识是获得智能的基础,能力的获得、智力的开发又促进知识的获得,教材处理得好与坏就表现在知识、智力、能力三者的关系  相似文献   

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偶然读到金子美玲的诗,惊喜地发现了那些分离、那些寂寞原来也可以是快乐的,是美丽的。从我到你再到他,天地万物,从这里到那里,从流泪到释然,其实只需要一个微笑足已。  相似文献   

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一、充分认识幼教工作的重要意义 ,增强做好幼教工作的自觉性  第一 ,幼儿期是人一生中身心发展的一个重要时期。资料表明 ,幼儿有 9大敏感期。所谓敏感期 ,就是对某种事物最容易体会到 ,最容易触摸到 ,最容易接受而且是最容易逐渐固化下来的时期。语言敏感期在 0到 6岁之间 ,秩序敏感期在 2到 4岁之间 ,感官敏感期、动作敏感期也在 1到 6岁之间 ,对细微事物感兴趣的敏感期是在 1岁半到 4岁之间 ,社会规范敏感期在 2岁半到 6岁之间 ,还有书写敏感期在 3岁半到 6岁之间 ,阅读敏感期在 4岁半到 5岁半之间 ,文化敏感期在 6岁到 9岁。可见 ,幼…  相似文献   

19.
《辽宁教育》2010,(1):107-107
“沉得住气”就是曾国藩的“五到”之说。一是身到。做教育的,尤其需要身到,勇于实践,看得多了,做得多了,觉悟自然就会到。二是心到。就是用心揣摩,苦心剖析,力求透彻理解。思考教育,当从生命发展的规律上去探究。三是眼到。关键是“练眼”,要求教育者“放下”,分别地去研究,对话每一个孩子,从每一个孩子身上找到学习和发展的共性。  相似文献   

20.
王良敏 《初中生》2006,(1):75-75
现在,气象预报中有一项是紫外线指数预报,其用意是希望人们注意紫外线这无声无影的皮肤杀手.紫外线指数可分五级,0到2是微量级,3到4是低量级,5到6是中量级,7到9是过量级,10到15是危险级.沿海地区的夏天大部分属于过量级到危险级,人们只要在烈日下持续暴晒15分钟以上,就可能晒伤.  相似文献   

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