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亲爱的罗曼: 最近还好吗?我想你一定听说了,前些天从中国北京来了一个教育考察团,《慕尼黑早报》说他们已经参观了十多所德国中学.上个礼拜五,这个考察团在我们学校呆了整整一天,又是座谈又是听课,忙碌极了. 相似文献
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2006年5月的一天，淄博市张店区实验中学来了一批客人，他们是上海市松江区教育考察团。本来，他们的行程中并没有淄博这一站，从济南赶过来正好是午饭时间，便计划在这里吃饭，看一所学校，下午前往青岛。 相似文献
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2004年金秋时节,我有幸跟随广州市天河区学前教育协会组织的考察团赴日考察日本的幼儿教育。其间,我随考察团参观了日本三所不同类型的幼儿园——北海道洞爷湖幼稚园、宫城县仙台明泉幼稚园、东京日本女子体育大学体育学部附属幼稚园,与幼儿园园长进行了交流与座谈,观摩了他们的教育活动,参观考察了他们的园舍设施,亲身感受了日本的风土人情。虽然因为时间仓促,对其了解仅是浮光掠影,但所见所闻仍给我留下了极其深刻的印象。一、国家、民众重视幼儿教育在日本,从上到下都很重视幼儿教育。早在上世纪20年代,文部省就制定了日本第一部《幼儿园… 相似文献
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在1995年,美国的一个科学教育考察团到中国考察。在上海,他们提出希望听一节课,于是,上海的一所重点中学的一位物理特级教师承担了这项任务。按照我们的评课标准,这是一堂精彩的课,课堂教学 相似文献
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国务院副总理李岚清近日在人民大会堂会见了中国留日同学总会海外学人回国考察团一行65人，并与他们进行了座谈。 相似文献
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由教育部体育卫生与艺术司组织、副司长杨力为团长的赴美国、加拿大音乐教育考察团一行,于1999年9月18日离京,对美、加两国进行了为期21天的音乐教育考察。本人有幸作为考察团的一员,亲身体验、亲眼目睹了这两个经济发达国家音乐教育的一些情况,印象颇深。课程设置和教学要求在美国加里福尼亚州大学洛杉矶分校音乐系,阿拉博士给我们介绍了他们的做法:他们的音乐系有20个全职教师,20多个兼职教师,学生数有225人,这样的规模和我国许多音乐系相仿。音乐系有音乐学士学位和艺术学士学位,音乐学士学位课程中有可供自由挑选的专业如:作曲、爵士、声 相似文献
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几个月前在《中国教育报》上看到了一篇题为《两个错误的预言》的文章,让我颇受感动。文章说,1979年,美国派了一个教育考察团到中国来考察基础教育情况,发现中国的中小学生学习认真刻苦,上课规规矩矩地听老师讲课。于是他们预言,25年后,中国的教育必将领先于世界。也就在同一年,中国派出了一个教育考察团到美国去考察基础教育情况,发现他们的中小学生不像中国的学生那样专心听老师讲课,而是热心于搞什么发明创造,有些初中生的水平还不及中国低年级的小学生的水平。于是他们也预言,25年后,美国的教育将不再领先于世界。然而,25年过去了,事实… 相似文献
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2002年11月24日至12月10日,由自治区教育厅组织安排的广西特级教师基础教育考察团一行15人赴英国、法国进行考察。考察团先后考察了英国拉夫堡孟菲尔德小学、盖林敦中学、拉夫堡学院、拉夫堡大学、英国教育标准办公室、法国教师培训大学、让·德·拉封丹中学等学校。半个多月的学习考察使考察团的每位成员受益非浅,让他们从不同的角度了解了英、法两国教育和文化方面的情况。其中最重要的是开阔了视野,进一步更新了观念,对当前中国和世界的教育教学发展趋势有了比较正确的认识。 相似文献
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在留美学者张育新先生的引荐下,本刊协助安排了美国东密执安大学亚洲文化历史考察团中国部分的活动。根据协议,我们原本只负责安排食宿及交通,无需全程陪同,但考虑到我们是首次承担这类活动,为考察团活动方便起见,我们自费全程陪同。此外,考察活动作为中外交流的一种形式,也为本刊提供了报道内容的新的视角。 20余天的中国之行,当时是那样的漫长,现在回味起来却又实在短暂。团员们回国了,回到了他们的现实生活。东方,东方的中国也许曾经只是一个真实 相似文献
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一九八六年年底笔者参加国家教委组织的赴美、加高等工程教育的评估考察团,考察了美国主要评估机构和几所高等学校,对他们的评估工作有了进一步了解,现将观感整理成文。一、美国高等教育的评估组织机构美国是高等教育评估历史较长、评估工作做得最多、组织机构比较齐全的国家,他们对博士点(Research-Doctorate Program,近似于我们的博士点)、高等学校和工科专业 相似文献
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去年从日本、韩国部分大学考察回来后,他们对图书馆的重视给我印象极深.我们每到一所大学,除参观教室、画室、工作室外,都要去他们的图书馆、博物馆参观.起初我们不解其意,还戏称为“图书馆专业考察团“,但每当看完一个图书馆后,都受到不小的触动,不免赞叹他们对此的重视程度,同时引发了我对大学图书馆意义、目的、作用及管理等一些新的思考.…… 相似文献
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朱必前 《沙洋师范高等专科学校学报》2001,2(1):86-87
一九九九年五月,我随一教育考察团在美国作了一次教育实地考察和学习。在考察学习的过程中,我发现美国中小学语言教室的布置千姿百态,各具特色。当我询问一些教师为什么要那样布置教室时,他们的普遍看法是,学习语言离不开语言环境。在学习语言时,除了教师在课堂上创造一些语言环境外,对教室的语 相似文献